《標(biāo)簽與品牌》教學(xué)設(shè)計及反思(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上標(biāo)簽與品牌教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生了解商品包裝的不同形式和方法，及其在商業(yè)活動中的重要性。 2.學(xué)生掌握包裝設(shè)計的一般步驟和設(shè)計思路，為喜歡的飲料產(chǎn)品設(shè)計包裝。教學(xué)重點(diǎn)：了解包裝的重要性，掌握商品包裝的功能和設(shè)計的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生設(shè)計的標(biāo)簽?zāi)軠?zhǔn)確傳達(dá)商品信息，并要具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入1. 猜一猜：同學(xué)們，商城里的商品琳瑯滿目，我發(fā)現(xiàn)了許多喜歡的商品，特別是它們的包裝別出心裁，老師帶來和你們分享一下。(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)2.購物時，你一般會根據(jù)哪些因素來選擇商品呢？3.引出課題：“逛了半天商場，又累又渴，我要去超市買瓶喝的，貨架

2、上的飲料品種繁多讓我無從選擇，我需要你們給我一些建議好嗎？”二授新：1.引出課題：什么是包裝呢？它又有哪些功能呢？（便與流通、儲存商品、方便使用、利于銷售）包裝都有哪些材質(zhì)？（塑料、玻璃、紙制、金屬）2. 問：你喜歡喝百事可樂嗎?你在什么情況下最喜歡喝？百事品牌自十九世紀(jì)未創(chuàng)立以來，經(jīng)歷了一百多年歷史，企業(yè)至今還保持著旺盛的朝氣，除了它的口感廣受歡迎外，它的包裝起著巨大的作用。3.問：你能從百事可樂的設(shè)計中讀出什么信息嗎？引導(dǎo)學(xué)生分析包裝設(shè)計要素。（培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)精神，解決本課重難點(diǎn)）商標(biāo)：它安排在包裝的主要展示面上，裝飾性強(qiáng)，突出醒目，具有視覺沖擊力。文字：祈禱傳達(dá)商品信息的作用。圖片：

3、有具象和抽象之分，具有直觀性和生動性。體育明星傳達(dá)的是活力與健康。在視覺上引起消費(fèi)者的心理反應(yīng)，進(jìn)而引導(dǎo)消費(fèi)者產(chǎn)生購買行為。色彩：以經(jīng)典藍(lán)色為主色調(diào)。白字在藍(lán)底襯托下十分醒目，呈活躍進(jìn)取之態(tài)。藍(lán)色象征著浩瀚的宇宙，給人無限遐想。是一種令人感到精神振奮的顏色，符合企業(yè)理念。4引導(dǎo)學(xué)生賞析標(biāo)簽設(shè)計。5教師示范。6賞析優(yōu)秀作品。（豐富學(xué)生視覺感受，提高審美水平）三提出作業(yè)要求：為自己喜歡的飲品設(shè)計一個美觀大方、尺寸合適的包裝。（鍛煉學(xué)生的設(shè)計規(guī)劃能力，培養(yǎng)設(shè)計意識和豐富的想象力）四作業(yè)展示評價。五拓展：出示漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生賞析作品，并提出要抵制過度包裝。標(biāo)簽與品牌教學(xué)反思 美術(shù)課對于培養(yǎng)學(xué)生感受、

4、理解、評價各種美的能力促使學(xué)生全面發(fā)展具有特殊的作用。美術(shù)可以陶冶人們的情操給人以美的情趣和藝術(shù)的熏陶。我們美術(shù)教師必須要培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,美術(shù)教學(xué)活動要富有趣味性,學(xué)生才能更主動更積極的上好美術(shù)課。六年級課業(yè)重,課余時間有限,所以我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當(dāng)場完成。課上40分鐘要充分利用好，要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對美術(shù)各方面的興趣就須讓精彩紛呈的各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感。美術(shù)活動融音樂性、知識性、趣味性為一體的游戲，更能激發(fā)學(xué)生的激情，以及他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓他們在愉悅中不知不覺地掌握所學(xué)的知識，使美術(shù)教學(xué)變得更加生動、有趣，從而使學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。 課堂教學(xué)方法多樣化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 。在美術(shù)課堂教學(xué)過程中，除常規(guī)類型教學(xué)方法外，還可以采用一些特殊的教學(xué)方法，如教師與學(xué)生互換角色；讓學(xué)生體驗做 “小老師”；能為學(xué)生創(chuàng)造開放思維、自主表現(xiàn)和創(chuàng)新表演的時間和空間。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生利用自己的優(yōu)勢，運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，自主的探索和實踐，在藝術(shù)體驗中獲得知識，提高綜合素質(zhì)。教