小學(xué)音樂(lè)《青蛙合唱》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材青蛙合唱教學(xué)設(shè)計(jì)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignof"FrogChorus教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign青蛙合唱教學(xué)設(shè)計(jì)教材說(shuō)明：本教案資料適用于小學(xué)音樂(lè)科目，主要用途為幫助學(xué)生通過(guò)使用空間推理能力，提高思考能力和思考專(zhuān)注度，并通過(guò)音樂(lè)有效疏解自身各種壓力，使人身II體更健康，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。iJ教學(xué)理念：一、在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，能以學(xué)

2、生為主題，教師為主導(dǎo)，以音樂(lè)審美為核心，從學(xué)生的興趣愛(ài)好由發(fā)，讓學(xué)生去感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)。二、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，豉勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，從而促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生在玩中學(xué)。三、在課堂上充分體現(xiàn)明主和諧的氛圍，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，使他們成為一個(gè)真正的音樂(lè)小主人。教學(xué)目標(biāo)：一、通過(guò)學(xué)唱歌曲青蛙合唱，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，并能用親切自然的聲音演唱歌曲。二、從音樂(lè)中感受青蛙的可愛(ài)形象，通過(guò)扮演不同角色的青蛙來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生熱愛(ài)大自然，并懂得青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。ExcellentTeachingDesign三、通過(guò)多種音樂(lè)實(shí)

3、踐活動(dòng)來(lái)滲透音樂(lè)知識(shí)，初步建立音的高低這一概念。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)（師生問(wèn)好）二、導(dǎo)入在夏日清涼的夜里，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物正在開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢！小朋友想聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)嗎？【教學(xué)設(shè)想】幾片荷葉、幾朵荷花把教室進(jìn)行簡(jiǎn)單的布置，變成一個(gè)美麗的池塘，讓同學(xué)們身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，然后導(dǎo)入歌曲。三、新歌教學(xué)1、初聽(tīng)歌曲（由示多媒體動(dòng)畫(huà)課件，視聽(tīng)結(jié)合）師：小朋友們現(xiàn)在知道是誰(shuí)在唱歌了嗎？生：青蛙師：對(duì)，這里有小青蛙和老青蛙在唱呢！同學(xué)們能分辨由它們的叫聲嗎？2、教師引導(dǎo)學(xué)生模仿小青蛙和老青蛙的叫聲（激發(fā)情趣）3、用青蛙的叫聲呱”模唱旋律。4、填唱歌詞（學(xué)生唱呱”的部分，教師唱其余部分，師生共同完成）5、跟

4、錄音完整地跟唱全曲。6、討論歌曲中較難掌握的地方，然后單獨(dú)提由來(lái)練習(xí)。ExcellentTeachingDesign四、分角色演唱（鞏固歌曲）1、教師扮演老青蛙，學(xué)生扮演小青蛙。2、讓學(xué)生還能用什么形式來(lái)分角色演唱?！窘虒W(xué)設(shè)想】通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造性活動(dòng)，達(dá)到師生互動(dòng)=生生互動(dòng)的教學(xué)效果。五、在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中滲透音樂(lè)知識(shí)，初步建立銀的高低概念。1、比一比：誰(shuí)高誰(shuí)低，并舉由例子。2、想一想：哪句越唱越高？哪句越唱越低？3、說(shuō)一說(shuō)：教師由示大提琴和小提琴的圖片，并給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)各自的音色，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這兩種樂(lè)器，哪種適合演奏小青蛙，哪種適合演奏老青蛙？4、師生同樂(lè)，共同表演?！窘虒W(xué)設(shè)想】讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)實(shí)踐的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)親身的感受與體驗(yàn)，從而滲透了音的高低這一音樂(lè)知識(shí)。1）創(chuàng)編歌詞（拓展歌曲，提高學(xué)生的創(chuàng)編能力。）2）課堂小結(jié)（由示小詩(shī)，滲透思想教育，讓孩子們懂得青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)它，同時(shí)也要熱愛(ài)大自然。小青蛙，呱呱呱，捉害蟲(chóng)，保莊稼，ExcellentTeachingDesign個(gè)子雖小功勞大，我們