小數(shù)的意義教學設計

1、如文檔對你有用，請下載支持！小數(shù)的意義教學設計教學目標：1 .理解小數(shù)的意義，認識小數(shù)的計數(shù)單位，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率，培養(yǎng)學生的觀察、歸納、表達的能力。2 、借助熟悉的十進關系的現(xiàn)實原型、面積模型、數(shù)線等材料多角度理解小數(shù)與分數(shù)的關系，認識0.1、0.01、0.001，經(jīng)歷探索小數(shù)意義的過程。3、了解小數(shù)在生活中的廣泛應用，在探索交流中體驗數(shù)學學習的樂趣。教學重點：理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)的計數(shù)單位及其進率。教學難點：探索小數(shù)的意義，知道小數(shù)的計數(shù)單位及其進率。教學用具：多媒體課件，前置性作業(yè)，兩張學習單。教學過程：（1） 情境導入1 .交流資料：課前同學們收集了許多生活中的小數(shù)，

2、誰愿意必大家交流一下？（學生匯報）2 .導入：看來，小數(shù)在我們的生活中應用非常廣泛。三年級時，我們已經(jīng)知道了，在測量時往往不能得到整數(shù)的結(jié)果，這時就可以用小數(shù)來表示。今天，我們就進一步來認識小數(shù)。（板書課題：小數(shù)的意義）（2） 探索新知1 .探究一位小數(shù)的意義（ 1） 過渡：小數(shù)像整數(shù)一樣，它的個數(shù)有很多，我們先從0.1入手開始研究。（ 2） 請你任選一幅圖獨立研究，然后在小組里說一說，0.1表示什么意思？（ 3） 交流：0.1表示什么意思？（ 4） 思考：我們選用的素材不同，為什么都可以用0.1表示呢？它們有什么共同點呢？（都表示1/10）（ 5） 你能從這些素材中找到其他的小數(shù)嗎？它們表示

3、什么意思？0.2里面有幾個0.1?（ 6） 仔細觀察黑板上的每組分數(shù)和小數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（像這樣，小數(shù)點的右面只有1個數(shù)字，這樣的小數(shù)，就稱為一位小數(shù)，也就是說分母是10的分數(shù)，可以用一位小數(shù)表示）2、探究兩位小數(shù)的意義（1）我們都已經(jīng)知道了一位小數(shù)表示十分之幾，猜一猜：兩位小數(shù)可能與什么樣的分數(shù)有關？1厘米寫成用“米”作單位的分數(shù)應該怎么表示？小數(shù)呢？4厘米呢？8厘米呢？學生先獨立完成，再合作交流。（2）觀察每組中的分數(shù)和小數(shù)，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？（分數(shù)的分母都是100。小數(shù)點的右面都有2個數(shù)字。）（3）小結(jié)：同學們觀察得都非常正確。類似剛剛學習的一位小數(shù)，像這樣，小數(shù)點的右面有2個數(shù)字

4、的小數(shù)就稱為兩位小數(shù)。也就是說，分母是100的分數(shù)，可以用兩位小數(shù)表示。3小數(shù)的意義。(1)結(jié)合我們剛才對一位小數(shù)和兩位小數(shù)的認識，自選兩位以上的小數(shù)進行研究，完成表格。學生先獨立研究，再匯報交流結(jié)果，教師根據(jù)學生回答適時板書。(2)通過你的研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生1:我發(fā)現(xiàn)分母是1000的分數(shù)可以寫成三位小數(shù)。比如：把1米平均分成10001份，這樣的一份就是1毫米，也就是1000米，寫成小數(shù)就是0.001米。學生2:三位小數(shù)就表示千分之幾。(3)其他同學還有誰也研究了三位小數(shù)的意義？誰愿意也來說一說？學生預設：我選擇的小數(shù)是0.023,也是一個三位小數(shù)，可用分數(shù)表示為千分之二十二。(4)一位

5、小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)就表示千分之幾。那么四位小數(shù)表示什么？五位小數(shù)呢？學生：四位小數(shù)表示萬分之幾，五位小數(shù)表示十萬分之幾。(5)結(jié)合板書，請同學們仔細觀察、回憶一下我們剛才的探討過程，和同伴交流一下，你都發(fā)現(xiàn)了什么？學生1:我認為分母是10、100、1000、10000等的分數(shù)可以用小數(shù)來表示。學生2:我知道了十分之幾可以寫成一位小數(shù)，百分之幾可以寫成兩位小數(shù)，千分之幾可以寫成三位小數(shù)學生3:也就是說，一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾(6)小結(jié)：分母是10、100、1000這樣的分數(shù)可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百

6、分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾小數(shù)是無限的。4.認識小數(shù)的計數(shù)單位。(1)大家都知道分數(shù)中，十分之幾的計數(shù)單位是十分之一，百分之幾的計數(shù)單位是百分之一，千分之幾的計數(shù)單位是千分之一。請同學們想一想小數(shù)的計數(shù)單位分別是多少呢？學生交流，教師根據(jù)學生匯報歸納整理：小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一、百分之一、千分之一(2)思考：小數(shù)部分每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是多少？(10)三、鞏固練習1.33頁做一做2. 課本第36頁第一題，連一連。3. 填空0.6里面有6個（）；再增加（）個0.1就等于1.0.25里面有（）個0.01.32個0.001是（）；32個0.01是（）；32個0.1是（）4. 在括號里填上適當?shù)男?shù)。5. 小數(shù)的自我介紹。過渡：小數(shù)還有很多奧秘呢，我們一起來欣賞。（1） 神奇的0.618（2） 無限小數(shù)3.1415926四、總結(jié)回顧：今天再一次研究小數(shù)，你有什么新的收獲？板書設計：小數(shù)的意義分母是10.100.1000的分數(shù)都可