【最新】六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 6.1 我們?cè)鯓幼雠袛嗾n件1 湘教版-湘教級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件

1、1、我們?cè)趺醋雠袛唷⑽覀冊(cè)趺醋雠袛嗔昙?jí)科學(xué)上冊(cè)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 6.1 我們我們?cè)鯓幼雠袛嗾n件怎樣做判斷課件1 湘教版湘教版-湘教級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件湘教級(jí)上冊(cè)自然科學(xué)課件無處不判斷無處不判斷v觀天知?dú)庀?，看日識(shí)方向。邏輯利推理，觀天知?dú)庀?，看日識(shí)方向。邏輯利推理，經(jīng)驗(yàn)助判斷。線索像蛛絲，征兆如馬跡。經(jīng)驗(yàn)助判斷。線索像蛛絲，征兆如馬跡。處處細(xì)思量，事事皆滿意。處處細(xì)思量，事事皆滿意。v你能細(xì)說一下上面一段話嗎，從生活實(shí)踐你能細(xì)說一下上面一段話嗎，從生活實(shí)踐來講一講。（第一句，朝霞不出門，晚霞來講一講。（第一句，朝霞不出門，晚霞行千里行千里）我們?cè)趺醋雠袛辔覀冊(cè)趺醋雠袛?14921492年，哥倫布

2、開始了他橫渡大西洋尋找年，哥倫布開始了他橫渡大西洋尋找新大陸的壯舉。但經(jīng)過數(shù)月的航行，他們連陸新大陸的壯舉。但經(jīng)過數(shù)月的航行，他們連陸地的影子都沒看見。地的影子都沒看見。我們?cè)趺醋雠袛辔覀冊(cè)趺醋雠袛?要不要繼續(xù)向前航行呢？哥倫布在船上不要不要繼續(xù)向前航行呢？哥倫布在船上不停地仔細(xì)觀察。突然他發(fā)現(xiàn)月光下有一群候鳥停地仔細(xì)觀察。突然他發(fā)現(xiàn)月光下有一群候鳥向西南方向飛去。他當(dāng)機(jī)立斷，命令改變航向，向西南方向飛去。他當(dāng)機(jī)立斷，命令改變航向，沿著候鳥飛行的方向航行。沿著候鳥飛行的方向航行。我們?cè)趺醋雠袛辔覀冊(cè)趺醋雠袛?途中他又在水中發(fā)現(xiàn)一截帶有幾朵鮮紅色花朵的途中他又在水中發(fā)現(xiàn)一截帶有幾朵鮮紅色花朵的樹

3、枝，哥倫布進(jìn)一步堅(jiān)定了信心。同一天下午，他們樹枝，哥倫布進(jìn)一步堅(jiān)定了信心。同一天下午，他們又發(fā)現(xiàn)一塊刻有許多美麗花紋的木板。哥倫布用刀將又發(fā)現(xiàn)一塊刻有許多美麗花紋的木板。哥倫布用刀將木板削去一角，發(fā)現(xiàn)木板的中心還是干的木板削去一角，發(fā)現(xiàn)木板的中心還是干的我們?cè)趺醋雠袛辔覀冊(cè)趺醋雠袛?幾天之后，他們終于發(fā)現(xiàn)了新大陸。幾天之后，他們終于發(fā)現(xiàn)了新大陸。我們?cè)鯓优袛辔覀冊(cè)鯓优袛鄓在科學(xué)探究中，經(jīng)常需要我們做出各種判在科學(xué)探究中，經(jīng)常需要我們做出各種判斷。斷。v于是要我們根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一于是要我們根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些事物做出猜想和判斷。些事物做出猜想和判斷。閱讀了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事

4、，請(qǐng)?jiān)囍铋喿x了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事，請(qǐng)?jiān)囍顚懴旅娴谋砀駥懴旅娴谋砀?。發(fā)現(xiàn)的事實(shí)發(fā)現(xiàn)的事實(shí)根據(jù)什么經(jīng)根據(jù)什么經(jīng)驗(yàn)做判斷驗(yàn)做判斷做出的判斷做出的判斷判斷結(jié)果判斷結(jié)果正確與否正確與否月光下候月光下候鳥西南飛鳥西南飛有候鳥就會(huì)有候鳥就會(huì)有落腳之地有落腳之地候鳥飛的不候鳥飛的不遠(yuǎn)處有陸地遠(yuǎn)處有陸地 幾天后，幾天后，發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了新大陸新大陸鮮紅的樹鮮紅的樹枝，中心干枝，中心干的木板的木板花朵鮮紅說花朵鮮紅說明落水不久，明落水不久，木板中心干木板中心干說明浸水時(shí)說明浸水時(shí)間不長(zhǎng)間不長(zhǎng)陸地就陸地就在不遠(yuǎn)處在不遠(yuǎn)處哥倫布的判斷哥倫布的判斷我們?cè)趺醋雠袛辔覀冊(cè)趺醋雠袛?我們總是根據(jù)自己已有我們總是根據(jù)自己

5、已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些事物的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些事物做出推想和判斷。做出推想和判斷。 我們?cè)趺醋雠袛辔覀冊(cè)趺醋雠袛?我們通過比較，發(fā)現(xiàn)昆蟲具有的共同特征是：它們的身體都是我們通過比較，發(fā)現(xiàn)昆蟲具有的共同特征是：它們的身體都是由頭、胸、腹三部分組成，頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。由頭、胸、腹三部分組成，頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。 判斷判斷1 1：蜻蜓是昆蟲嗎？：蜻蜓是昆蟲嗎？昆蟲的共同特征是：昆蟲的共同特征是： 頭胸腹、有觸角，有對(duì)足頭胸腹、有觸角，有對(duì)足 蜻蜓的身體蜻蜓的身體: : 具有幾乎昆蟲具有的特征具有幾乎昆蟲具有的特征 所以蜻蜓所以蜻蜓： 也是昆蟲。也是昆蟲。判斷判斷2 2：蜘蛛是

6、昆蟲嗎？：蜘蛛是昆蟲嗎？我們?cè)趺醋雠袛辔覀冊(cè)趺醋雠袛?在我們的學(xué)習(xí)過程中，我們?cè)?jīng)做出過在我們的學(xué)習(xí)過程中，我們?cè)?jīng)做出過哪些判斷？我們是怎樣做出這些判斷的？說哪些判斷？我們是怎樣做出這些判斷的？說一說做出這些判斷的思考過程和理由。一說做出這些判斷的思考過程和理由。 NoImage實(shí)踐中的判斷示例實(shí)踐中的判斷示例v下課時(shí)間到了，但是鈴聲沒想下課時(shí)間到了，但是鈴聲沒想v超市里許多人都在圍著買一樣商品超市里許多人都在圍著買一樣商品v燒水的茶壺蓋子被頂開了燒水的茶壺蓋子被頂開了v楓葉幾乎全部變紅了楓葉幾乎全部變紅了v澄清石灰水被一種氣體變得渾濁了澄清石灰水被一種氣體變得渾濁了v加入碘酒的液體中出現(xiàn)了藍(lán)紫色加入碘酒的液體中出現(xiàn)了藍(lán)紫色想一想，怎樣能鍛煉我們的判斷想一想，怎樣能鍛煉我們的判斷v說說自己的想法，先交流再匯報(bào)。說說自己的想法，先交流再匯