北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊《動物樂園》教學(xué)設(shè)計

1、北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊?動物樂園?教學(xué)設(shè)計您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊?動物樂園?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊?動物樂園?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第二單元P1213動物樂園教學(xué)目標：1、通過數(shù)數(shù)、比擬等活動 ,掌握比擬多少的方法 ,借助情境 ,初步體會一一對應(yīng)的思想。2、認識符號、 ,知道它們的含義 ,并能用符號來表示比擬的結(jié)果。3、培養(yǎng)學(xué)生初步判斷、分析及處理問題的能力 ,初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點：學(xué)會用一一對應(yīng)的方法比擬物體的多少 ,認識、的含義 ,道用詞語和符號來表示10以內(nèi)數(shù)的大小。教具準備：教

2、學(xué)課件、各種動物頭像圖片教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 ,激發(fā)興趣小朋友們 ,一年一度的動物大聚會就在今天 ,好多小動物都來到了動物樂園 ,它們要在這里舉行盛大的宴會 ,可熱鬧了！我們一起去看看吧！課件出示情境圖動物樂園圖二、發(fā)現(xiàn)問題 ,自主探索。1、數(shù)一數(shù)師：動物樂園的動物真多呀 ,你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？它們分別有幾只？請小朋友們自己在心里數(shù)一數(shù) ,一會兒我們來匯報匯報。生：我看見有4只小熊 ,有5只小白兔、我看到小猴是3只、有4只小鹿、還有2只小鳥。生匯報的時候 ,教師在黑板上貼出1只動物圖片 ,并板書相應(yīng)的數(shù)量。師：你們數(shù)的這么快 ,是怎么數(shù)的呢？把你的方法在小組里跟小朋友交流一下。生1：我是手指

3、著小猴一個一個數(shù)的。生2：我是用鉛筆點著小兔子 ,一只一只數(shù)的。生3：我是按從左到右的順序數(shù)的。生4：我是按從上到下的順序數(shù)的 ,樹上一只小猴子 ,洞里一只小猴子 ,還有一只小猴子在地上跑。生5：我是數(shù)一個就在旁邊做個記號。師小結(jié)：大家用不同的方法數(shù)出了每種動物的只數(shù) ,真不錯 ,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就應(yīng)該掌握方法 ,學(xué)會有序觀察?！驹O(shè)計意圖：關(guān)注學(xué)生獲取知識的過程比獲得一個具體結(jié)果更重要。教師不僅注意到學(xué)生數(shù)的結(jié)果 ,更重要注意到了數(shù)的方法 ,學(xué)生介紹了自己很多的方法 ,有的學(xué)生按一定的順序也有的學(xué)生作一個記號 ,教師及時給予肯定。】2、說一說 ,擺一擺 ,比一比學(xué)習(xí)您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)一年級上

4、冊?動物樂園?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊?動物樂園?教學(xué)設(shè)計師：老師要為小動物們發(fā)獎了 ,老師手中有4朵紅花教師拿出4朵紅花 ,要送給一種小動物 ,要每種小動物都能得到一朵 ,你認為送給誰最適宜？生1：給小白兔 ,小白兔最可愛。生2：4朵紅花5只小兔 ,有一個小兔得不到會傷心的 ,應(yīng)該給小鹿 ,小鹿正好有4只 ,一人一朵不多也不少。生3：還可以給小熊 ,小熊也是4只 ,一只小熊一朵正好。生4：小鹿也有4只 ,給小熊也行。發(fā)現(xiàn)小熊和小鹿的數(shù)量是一樣的 ,引出比擬小熊和小鹿師：怎么才能清楚地看出小熊和小鹿的只數(shù)一樣多呢。生：一個對照一個來帖 ,

5、演示。師：恩 ,很不錯 ,這就是一一對應(yīng)的方法 ,一只小熊對應(yīng)一只小鹿師：小熊和小鹿一樣多 ,一樣多還可以怎么說？生：也就是同樣多鼓勵學(xué)生用自己的語言表達同樣多的意思。師：怎樣用一個算式表示小熊與小鹿一樣多呢？4和4是一樣多的 ,我們用一個符號來表示：等號。同時板書：44。講解：這個式子讀作4等于4。齊讀2遍等號表示一樣多 ,所以這兩橫很平 ,而且還一樣長。寫在田字格的中間 ,我們一起來寫一寫 ,學(xué)生書空表揚看得認真的孩子：只有看得認真才能寫得漂亮。請學(xué)生觀察周圍 ,寫出類似的算式 ,并說說表示什么 ,學(xué)生寫出66、33、學(xué)習(xí)剛剛我們比了比小熊和小鹿 ,讓我們再來比一比其他的小動物吧。生：小兔

6、和小鳥比。讓我們請上小兔和小鳥 ,變說邊擺師：它們誰多？誰少？你是怎樣知道的？生：小白兔有5只 ,小鳥有2只 ,一只小白兔對應(yīng)著一只小鳥 ,小白兔還剩下一些 ,小白兔比小鳥多 ,也就是5比2多。我們用一個數(shù)學(xué)符號來表示就是：52。引導(dǎo)學(xué)生正確讀：52讀作5大于2 ,表示5比2多。指導(dǎo)學(xué)生書寫。開口對大數(shù) ,尖頭對小數(shù)。領(lǐng)學(xué)生齊讀。一列排讀 ,男生讀 ,女生讀?！緦W(xué)生第一次接觸大于號 ,感覺較難 ,教師引導(dǎo)學(xué)生積極動腦 ,大膽創(chuàng)想 ,把形和義結(jié)合起來 ,學(xué)生便于記憶 ,理解深刻 ,為學(xué)習(xí)小于號作下鋪墊 ,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識?！繉W(xué)習(xí)師：5只小白兔比2只小鳥多 ,還可以怎么說？生：2只小鳥比

7、5只小白兔少。師：2只小鳥比5只小白兔少 ,又可以怎樣來表示呢？生：2小于5。師：這位小朋友說得真好 ,小組討論一下用什么符號來表示2小于5。生：用師：為什么用這個符號表示？生：我認為大于號和小于號一定相反。教師及時給于肯定 ,讓這位同學(xué)領(lǐng)讀一遍 ,作出板書：25 ,讀作2小于5。強調(diào)小于號的寫法 ,并指導(dǎo)書空。您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊?動物樂園?教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊?動物樂園?教學(xué)設(shè)計最多和最少師：在這么多的動物里面 ,哪種動物最多？哪種動物最少？采用師生拍手對話：*我問你 ,請問哪種動物最多？*我問你 ,請問哪種動物

8、最少？三、練習(xí)與拓展1、翻開課本：書寫2、填一填：73 49 33 58 1012 6 6 8 9四、游戲1、數(shù)字找朋友游戲規(guī)那么：找六個學(xué)生每人發(fā)一個數(shù)字卡片 ,然后一個男孩和一個女孩找朋友 ,必須男孩的數(shù)字大于女孩的數(shù)字 ,在一定的時間內(nèi)找到朋友。2、數(shù)字卡片游戲。一個小朋友和老師抽數(shù)字卡片 ,老師出一張 ,小朋友也出一張 ,看看兩個數(shù)的大小 ,底下的學(xué)生用我們剛學(xué)的知識說一句話。3、排排隊游戲：將數(shù)字娃娃按大小排隊。_學(xué)生可以用數(shù)字卡片自己擺擺看4、擺圖游戲：規(guī)那么：教師擺出4個蘋果圓片 ,要求梨比蘋果少。問：有幾種擺法？四、課堂小結(jié)宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“

9、教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。這一節(jié)課 ,你最大的收獲是什么？在現(xiàn)實生活中 ,你還知道哪些有關(guān)比擬的知識？課下說給你的好朋友聽。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換