體育教學(xué)中思政教育的特點(diǎn)和內(nèi)容

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯體育教學(xué)中思政教育的特點(diǎn)和內(nèi)容 “不斷地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，使得他們擁有良好的心理素質(zhì)的同時(shí)也能夠有一個(gè)健康的身體，提高他們的體育能力，培養(yǎng)學(xué)生的品德素質(zhì)，讓學(xué)生能夠在社會(huì)中全面發(fā)展?！贝四宋覀儑殷w育教學(xué)宗旨，體育教育不僅要達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)，還要能夠在一定程度上對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行培養(yǎng)，這樣能夠幫助他們發(fā)展。 體育；教學(xué)；思政教育 構(gòu)建和諧社會(huì)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各方面努力，在新時(shí)期體育更不能置身事外，更應(yīng)該有責(zé)任、有義務(wù)充分發(fā)揮教育作用，積極主動(dòng)地為社會(huì)服務(wù)。 一、體育教學(xué)中思想政治教育的特點(diǎn) 在體育教學(xué)過程中，體育教師總是會(huì)潛移默化對(duì)學(xué)

2、生的思想品德施加一定的影響，在體育教學(xué)過程中進(jìn)行的思想政治教育可以使學(xué)生們發(fā)揮學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，從而保證教學(xué)任務(wù)順利完成，提高教學(xué)質(zhì)量。體育教學(xué)中思想政治教育有如下特點(diǎn)：（一）目的明確。在體育教學(xué)中，學(xué)生們必須經(jīng)過努力掌握知識(shí)，學(xué)生們身體素質(zhì)的提高是在刻苦鍛煉的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的。比如在足籃排比賽中培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)協(xié)作，知難而上、承受壓力、機(jī)智靈活意志品質(zhì)，田徑運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生們克服困難、堅(jiān)忍不拔等精神。在教育過程中針對(duì)學(xué)生們表現(xiàn)出來的態(tài)度、意志力、愛好與情感采取思想政治教育對(duì)策，有很強(qiáng)的目的性和針對(duì)性。教師不能只教授技術(shù)動(dòng)作，忽視思想政治教育，要讓學(xué)生們明白堅(jiān)韌不拔的意志力是提高技術(shù)贏得比賽的前

3、提。（二）實(shí)踐性強(qiáng)。體育教學(xué)過程是老師教學(xué)生學(xué)的雙向互動(dòng)活動(dòng)，教師和學(xué)生在這個(gè)過程中進(jìn)行情感、興趣愛好、能力等心理交流。教師會(huì)進(jìn)一步了解學(xué)生的思想道德品質(zhì)，在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐鍛煉，才能掌握技術(shù)。比如在籃球教學(xué)中練習(xí)對(duì)抗性強(qiáng)的投籃和籃板球時(shí)，如果沒有對(duì)抗只是無人防守的練習(xí)，那么培養(yǎng)學(xué)生勇敢、靈活的意志品質(zhì)效果就不會(huì)很好。又比如中長(zhǎng)跑練習(xí)，如果強(qiáng)度不夠達(dá)不到極點(diǎn)狀態(tài)，就無法使學(xué)生經(jīng)歷克服重重困難的過程，反而會(huì)起到削弱思想意志品質(zhì)的作用1。在教育實(shí)踐過程中，教師要認(rèn)真研究教學(xué)方法和思想政治教育結(jié)合，在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候要同步研究結(jié)合思想政治教育的方法和措施。如在籃球技術(shù)練習(xí)中，適當(dāng)增

4、加一對(duì)一攻防練習(xí)，增加比賽練習(xí)，增加競(jìng)爭(zhēng)性。中長(zhǎng)跑練習(xí)中開展模擬式的比賽，并公布團(tuán)體成績(jī)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)獲勝者，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，激發(fā)積極性，教師要在教學(xué)中多采用誘導(dǎo)的方法，這既是教育教學(xué)的要求，又可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的吸引力，這樣做可以把堅(jiān)持體育知識(shí)學(xué)習(xí)與加強(qiáng)思想政治教育有機(jī)結(jié)合起來，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)2。（三）教育實(shí)施的即時(shí)性。體育教育過程具有開放性，在體育活動(dòng)中人與人接觸很頻繁，學(xué)生們的性格特點(diǎn)、意志品質(zhì)、性格弱點(diǎn)很容易表現(xiàn)出來。針對(duì)出現(xiàn)的各種問題，應(yīng)該立即采取措施，積極引導(dǎo)，如果耽誤時(shí)機(jī)會(huì)失去教育的即時(shí)性。比如在籃球比賽中，學(xué)生因?yàn)閷?duì)方身材高大強(qiáng)壯而不敢防守，應(yīng)

5、積極疏導(dǎo)心理障礙，講授正確防守方法，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢、果斷，一旦出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)生表現(xiàn)不錯(cuò)，應(yīng)該立即加以肯定和表揚(yáng)，并反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)，形成習(xí)慣上的質(zhì)變。如果學(xué)生們比賽中出現(xiàn)急躁或者個(gè)人英雄主義情緒，要及時(shí)進(jìn)行教育和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)比賽獲勝的關(guān)鍵是團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)學(xué)生們集體主義觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。（四）影響深刻廣泛。在教育過程中會(huì)發(fā)生一些偶然事件，教師應(yīng)該充分利用偶然事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，往往收獲頗豐。比如在一次1500米跑考試中，有一個(gè)同學(xué)不慎摔倒，腿有點(diǎn)擦傷，當(dāng)時(shí)身邊很多同學(xué)怕影響自己的成績(jī)，紛紛從他旁邊繞過去沒管，只有一個(gè)同學(xué)跑過去扶起他，并一起堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。我考試后及時(shí)提出看法，表揚(yáng)了摔倒但是堅(jiān)持

6、跑完全程的同學(xué)，贊揚(yáng)了他頑強(qiáng)拼搏的品質(zhì)，又對(duì)幫助別人影響了自己成績(jī)的那個(gè)同學(xué)特別提出表揚(yáng)，糾正了那些同學(xué)只顧自己利益不顧別人的想法。再比如在進(jìn)行跨欄教學(xué)的時(shí)候，利用榜樣的力量鼓勵(lì)那些有心理畏懼和素質(zhì)較差的同學(xué)，這些教育方式對(duì)學(xué)生們的影響會(huì)很深刻。 二、體育教學(xué)中思想政治教育的內(nèi)容 在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治指導(dǎo)不同于一般的做報(bào)告、談話等形式，更是把思想政治教育融合到身體的運(yùn)動(dòng)中去，也就是要把身體的活動(dòng)內(nèi)容、運(yùn)動(dòng)要求和技術(shù)動(dòng)作和諧地結(jié)合在一起。與培養(yǎng)學(xué)生思想品德有機(jī)結(jié)合起來，形式多種多樣，大體有以下幾種內(nèi)容：（一）與課堂結(jié)合進(jìn)行教育。課堂體育教學(xué)有嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，教師要利用嚴(yán)格的課堂規(guī)定約

7、束學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生們懂規(guī)則、守規(guī)則的自覺性，克服自由散漫的行為。一堂合格的體育課要制定請(qǐng)假、著裝、安全、課堂紀(jì)律等嚴(yán)格制度。要讓學(xué)生們有章可循、有據(jù)可依，培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，提高自控能力，對(duì)以后獨(dú)立生活工作很有益處。（二）與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行教育。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目繁多，不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的思想政治教育方向不同。教師應(yīng)該充分利用教材有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行教育。比如籃球教材對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勝不驕敗不餒、承受壓力有積極的作用，田徑項(xiàng)目對(duì)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞、努力拼搏是極好的教材。隊(duì)列隊(duì)形、投擲實(shí)心球、障礙跑都是我國國防系列體育項(xiàng)目，在進(jìn)行這些項(xiàng)目的時(shí)候可以向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。（

8、三）與辯證唯物主義相結(jié)合進(jìn)行教育。辯證唯物主義是指引中國共產(chǎn)黨勝利前進(jìn)的科學(xué)世界觀，也強(qiáng)調(diào)，深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，要學(xué)習(xí)和掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，注重和堅(jiān)持調(diào)查研究，不斷提高工作水平。體育教師也應(yīng)該在課堂教學(xué)中運(yùn)用辯證唯物主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。要讓學(xué)生們理解“自由與紀(jì)律”的關(guān)系、“生命在于運(yùn)動(dòng)”的道理。提倡為祖國、為人民、為班級(jí)、為同學(xué)獻(xiàn)身的精神，反對(duì)怕吃苦、怕受罪、膽小怯懦的行為。理解體育與思想政治的辯證關(guān)系“無體是無德育也”，健康的身體是事業(yè)成功的前提條件和必要保證，使學(xué)生自覺地為實(shí)現(xiàn)自己理想而去上好每一節(jié)體育課。（四）用文明的方式進(jìn)行教育。在體育教學(xué)過程中

9、難免遇到一些單調(diào)、枯燥的練習(xí)項(xiàng)目，比如蹲踞式起跑、中長(zhǎng)跑、力量練習(xí)等，如果老師的訓(xùn)練方法不正確就會(huì)使一些素質(zhì)差、對(duì)體育興趣不大的同學(xué)打退堂鼓。這就需要體育教師多做研究，針對(duì)不同學(xué)生個(gè)體情況區(qū)別對(duì)待，講究教授方式，多鼓勵(lì)，循循善誘。不能隨意處罰學(xué)生，這樣難以收到良好效果。體育教師要注意個(gè)人文明素質(zhì)培養(yǎng)，注意個(gè)人儀表衛(wèi)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生，確立教師形象3。（五）與美育相結(jié)合進(jìn)行教育。體育中發(fā)達(dá)的身體、勻稱的體態(tài)、敏捷優(yōu)美的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生們開朗豁達(dá)的性格以及堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的品質(zhì)都是體育美學(xué)的體現(xiàn)。體育與美育相結(jié)合，通過鮮活的形象引起學(xué)生們的共鳴，打動(dòng)學(xué)生，提高了學(xué)生的審美能力，有助于學(xué)生對(duì)社會(huì)上事物的鑒別以及對(duì)真、善、美的追求。（六）與基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合進(jìn)行教育。體育知識(shí)有較強(qiáng)的思想性，教師在課堂中應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使學(xué)生明白體育在個(gè)人發(fā)展中的作用，明白身體好與思想好的關(guān)系，運(yùn)用具體事例，展示在國際大賽中為國爭(zhēng)光的體育運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生愛國情緒，使之為祖國努力學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，使自己成為社會(huì)主義合格接班人。 1劉驍.高校思政教育融入體育教