換位思考,律己寬人的班會(huì)主題

1、換位思考,律己寬人的班會(huì)主題主題班會(huì)：換位思考，律己寬人一、活動(dòng)目標(biāo)：（1）明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的， 要正確對(duì)待和解決矛盾。（2）建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別 人的立場(chǎng)看問題，不能自私片面。（3）嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相的 理解，做一個(gè)心胸寬廣的人。二、活動(dòng)重點(diǎn)：著重提高學(xué)生對(duì)待矛盾的全面分析能力，培養(yǎng)學(xué)生律己寬人 的優(yōu)秀人格。三、活動(dòng)形式：小品劇、討論發(fā)言、講故事、演講四、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）確定一名口才好，思維敏捷的活動(dòng)主持人，認(rèn)真做好 整個(gè)程序的準(zhǔn)備工作。（二）組織部分有能力的同學(xué)編排小品劇，并以自愿方式選 取演員，提前認(rèn)真排練。（

2、三）請(qǐng)班級(jí)文筆好，且善長(zhǎng)演講的同學(xué)準(zhǔn)備配樂演講和講 述故事，稿件自寫。五、活動(dòng)過程：第1頁共1頁主持人：同學(xué)們，在我們的生活中總會(huì)發(fā)生一些大大小小的 矛盾，這是正常的，從哲學(xué)的角度講，世界本身就是一個(gè)矛盾 體，但是有些問題我們不解決就會(huì)破壞我們的友誼，親情，甚至 以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計(jì)較嚴(yán)格 要求自己，寬容對(duì)待他人。那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么 呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會(huì)探討的 主題?！皳Q位思考，律己寬人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(一) 看圖解意：主持人：首先我們探討一下看問題角度的問題。下面請(qǐng)大家 觀看這樣一組畫面，然后思考一下畫中的含義，說明

3、了什么問 題。1、投影儀在屏幕上顯示畫面。畫面(1)內(nèi)容：一匹矯健的馬站在中央，有四位“伯樂"正 在相馬。這四人一高一矮，一胖一瘦。結(jié)果都未相中此馬。高的 嫌矮，矮的嫌髙，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。畫面(2)內(nèi)容：有兩個(gè)楊桃，一個(gè)是側(cè)面圖呈橢圓形，一個(gè) 是正面圖呈五角星形。主持人：看完了這兩幅畫面，你們感悟到了什么？由三至四位同學(xué)談了自己對(duì)畫面的理解。主持人：以上幾位同學(xué)理解得都很對(duì)。同一件事物從不同的 角度去看，得到的結(jié)果也不相同，我們不能只認(rèn)定自己的立場(chǎng)是第1頁共1頁 對(duì)的，應(yīng)該善于站在他人的立場(chǎng)考慮問題，全面地分析原因，認(rèn) 識(shí)到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。（二）小品劇表演：主持人

4、：下面讓我們看看生活中出現(xiàn)在我們身邊的矛盾。1. “課間"主要?jiǎng)∏椋赫n間同學(xué)甲正在睡覺，這時(shí)其同桌學(xué)生乙從外面 氣沖沖地回來，回到座位，將書本狠狠地一摔，借以出氣，卻驚 醒了學(xué)生甲。于是兩人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甲指責(zé)乙影響別人休息，乙本 已憤怒，更加火上澆油，心情更加糟糕。兩人互不相讓2. "課堂上”主要?jiǎng)∏椋荷险n鈴聲已響多時(shí)，班級(jí)仍然亂哄哄一片。年輕 和藹的女教師走上講臺(tái)，用微弱的聲音，勉強(qiáng)維持了秩序。可是 沒過多久，同學(xué)們又像菜市場(chǎng)一樣，說話的說話，吃東西的吃東 西，還有照鏡子的，睡覺的，簡(jiǎn)直不像樣，女教師十分生氣，便 停止講課。3. "在家里”主要?jiǎng)∏椋阂幻瑢W(xué)放學(xué)后

5、，便坐在電視機(jī)旁看自己喜歡的 節(jié)目，一會(huì)兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學(xué)嚷著要 吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學(xué)生又纏著要買新衣 服，媽媽不耐煩地說了她幾句。4. “路上"第1頁共1頁某同學(xué)起床晚了，因?yàn)榕逻t到，便快步飛車，路上不管不 顧。迎面走來一位女士手提水果，結(jié)果兩人撞在了一起，水果撒 了滿地，而這位同學(xué)卻甩下一句“走路不長(zhǎng)眼睛呀！”，便繼續(xù) 飛奔。（三）討論分析主持人：同學(xué)們，看完了幾個(gè)小品后，是否覺得這些事情也 經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢？請(qǐng)思考和分析以下幾個(gè)問題：1.小品劇中兩者是否都有錯(cuò)誤？如果一方退步是否會(huì)有所緩和呢?2.小品劇“2”中，如果同學(xué)站在老師的位置

6、，會(huì)怎樣想呢？3.小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過分呢?4 小品劇中，換做是你，你會(huì)怎樣做呢?【全班分4個(gè)小組,各組針對(duì)劇情，每組分析一個(gè)小品劇,由代表最后發(fā)言】（四）互換位置由四個(gè)小品劇的主人公，互換角度，進(jìn)行表演，并做出正確的處理，得到同學(xué)們的贊同。（五）演講主持人：既然我們明白了看問題應(yīng)從對(duì)方角度著想，那么怎 么做到這些呢？這又和我們律己寬人有什么關(guān)系呢？下面我們聽 聽兩位同學(xué)的演講。第1頁共1頁同學(xué)A：內(nèi)容提要：人與人之間難免有誤會(huì)產(chǎn)生，如劉某所說 “世界上完全不被別人誤會(huì)的是沒有的，而誤會(huì)遲早都是可以弄 清楚的。我們應(yīng)該受得起誤會(huì)，在任何時(shí)候都不牽入無原則的斗 爭(zhēng)，同時(shí)也應(yīng)該警惕

7、，檢點(diǎn)自己的思想行動(dòng)?！比绻總€(gè)人都能 “以責(zé)人之心責(zé)已，以怒已之心怒人"，就能化隔閡為理解，化 分裂為團(tuán)結(jié)，使人格優(yōu)化，美德弘揚(yáng)，事業(yè)也會(huì)興旺發(fā)達(dá)。同學(xué)內(nèi)容提要：我國(guó)有一部古書叫抱樸子上指出“治 身養(yǎng)性，務(wù)謹(jǐn)其細(xì)，不可以小益為不平而不休，不可以小損為無 份而無防，凡聚小所以就大，積一所以主仁也?！币簿褪钦f整治 自身修養(yǎng)品性，不要因小的利益不會(huì)而斤斤計(jì)較，律己寬人從小 事做起。(六) 講故事主持人：所謂“海納百川，有容乃大”,古語有“已所不 欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下 面請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講幾個(gè)故事。(1) 同學(xué)甲唐太宗下“罪已詔"(2) 同學(xué)乙藺相如寬厚待人(3) 同學(xué)丙楊震辭金主持人：同學(xué)們，古人尚且如此，我們作為當(dāng)代青年做得又 如何呢？由幾名同學(xué)講述自己過去曾經(jīng)的做法，結(jié)合古今榜樣，做出 今后的打算。第1頁共1頁（七）班主任總結(jié)我們這次主題班會(huì)開得很成功，大家都積極參與，熱烈地討 論，演員們也辛苦地排練，同學(xué)們都從中得到了不少的收獲，認(rèn) 識(shí)也非常深刻。寬容、理解這是一個(gè)人的美德，所謂“冤家宜解 不宜結(jié)