我在街上識(shí)漢字飛修改

1、我在街上識(shí)漢字（藍(lán)色字體不要）教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)“店、司、飯、園、汽”等九個(gè)會(huì)認(rèn)字。 2.能夠正確、整齊、規(guī)范地書寫“中、電、公”三個(gè)生字。 3.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。通過朗讀，感悟情景，發(fā)揮想象力，在敘述的同時(shí)，語(yǔ)言得到訓(xùn)練。 4.鼓勵(lì)學(xué)生在同桌、小組、全班交流中，體驗(yàn)合作的樂趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 5.激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，留心觀察周圍的事物，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)，引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多識(shí)字的好方法。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.認(rèn)識(shí)本課會(huì)認(rèn)字，認(rèn)真準(zhǔn)確地書寫會(huì)寫字。 2.引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。 教具準(zhǔn)備： 生字卡片，學(xué)習(xí)卡。 一、 一、出示情境圖，談話導(dǎo)入。師：

2、小朋友，你們喜歡逛街嗎？今天，黃老師帶你們到大街上去看一看，好嗎？那就跟著老師出發(fā)吧。 1、出示課文情境圖師：這是什么地方呀？你是怎么知道的呢？想一想這兩個(gè)小朋友在干什么呢？（咱們先來(lái)到）2這條街上都有什么地方呢？知道的你就大聲地讀出來(lái)好不好呀？指出各牌扁名，學(xué)生集體認(rèn)讀。3小朋友們真能干，會(huì)認(rèn)這么多字了。今天上街我們的收獲可真不少呀！現(xiàn)在我們?cè)摶貙W(xué)校了，回到教室坐好了。(拿下情境圖)你還記得，剛才我們都去過哪兒?jiǎn)?？（根?jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)出示九個(gè)帶拼音的詞語(yǔ)）。對(duì)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。（板書課題：我在街上識(shí)漢字）4、齊讀課題。二、整體感知，拼讀詞語(yǔ)。1、接下來(lái)同學(xué)們借助拼音自由讀這

3、些詞語(yǔ)，讀完了就舉手，開始讀。2、指名讀，糾正讀音。師：哪位小朋友愿意來(lái)讀？你來(lái)。還有哪位小朋友敢向他挑戰(zhàn)，比他讀得更好？生：讀3、師：下面請(qǐng)同桌兩人合作讀，如果他讀錯(cuò)了，你幫幫他，好嗎？注意要小聲地讀。4、指名讀課文，著重指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“書，商，銀，車站，影”5、下面，我們來(lái)玩一個(gè)“摘蘋果”的游戲。老師讀，你們來(lái)摘，摘下蘋果后領(lǐng)全班齊讀一遍。師：還有哪位小朋友想上來(lái)摘。6、去掉拼音讀詞語(yǔ)。師：小朋友們，去掉拼音你們還會(huì)讀嗎？真的會(huì)讀，試試看。生齊讀詞語(yǔ)。師：真棒，果然是識(shí)字大王啊。7、開火車讀。你們還想讀嗎？下面我們開火車來(lái)讀，哪個(gè)小組來(lái)開。小火車，開起來(lái)，火車頭在哪里？下一個(gè)，再讀一遍，好嗎

4、？師：火車開得真好。師：還想開嗎？請(qǐng)你來(lái)。8、老師范讀。(1)教師范讀九個(gè)詞語(yǔ)，讀出節(jié)奏和韻味。（邊拍手邊讀）師：同學(xué)們讀得那么認(rèn)真，老師很想跟你們讀了。讓老師也表現(xiàn)一下自己，好嗎？師：請(qǐng)聽好了，拍手讀。師：老師讀完了，怎么樣??？你們想跟老師這樣讀嗎？生：想。（2）學(xué)生仿讀，有節(jié)奏地美美地朗讀全文。師：那我們一起來(lái)試試看，伸出你們的小手，邊拍手邊讀。(3)個(gè)別讀，全班一起拍手。師：老師還想看看哪個(gè)同學(xué)讀得最好。師：你來(lái)，我們跟她一起拍手，我們不要跟她讀，我們一起拍手，好嗎？（4）男女生比賽讀。(男同學(xué)與女同學(xué)輪著讀，男同學(xué)讀書店，女同學(xué)讀商店。)三:組織游戲，鞏固識(shí)字。1、 1、師：同學(xué)們讀得

5、真棒 。剛才我們認(rèn)識(shí)了詞語(yǔ)娃娃，生字寶寶們也叫著嚷著要跟大家交朋友呢？誰(shuí)認(rèn)識(shí)他們？好，你來(lái)。？2、 2、指名讀。強(qiáng)調(diào)“司、汽、站”的讀音。3、 3、學(xué)習(xí)三個(gè)會(huì)寫的漢字。孩子們，你們喜歡小小智慧樹欄目吧，主持人XX姐姐給咱們班的小朋友來(lái)信了。第一封信是寫給我們班長(zhǎng)的，有請(qǐng)班長(zhǎng)打開剛才， 那些生字寶寶難不住你們，知道嗎？還有三個(gè)生字寶寶最淘氣了，它們藏起來(lái)了，藏在哪呢？藏在老師的盒子里，請(qǐng)你選擇一個(gè)盒子，老師幫你打開它。學(xué)習(xí)第一個(gè)生字：公師：請(qǐng)你來(lái)，第幾個(gè)盒子生:第一個(gè)，是吧。公，請(qǐng)你當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀兩遍，好嗎？師:你是怎樣記住這個(gè)生字？生:上面是八，下面是撇折加點(diǎn)。師：公什么呀，說一個(gè)詞。誰(shuí)

6、能用公組詞？生：公司，公主。生：公園。師：哦，公園里的花真美呀！跟老師說這句話。你能用公園說一句話嗎?你喜歡去公園玩嗎？喜歡把這句話說完整你和誰(shuí)去公園玩了？把這句話說完整生：我喜歡去公園玩。(老師和你一樣喜歡去公園玩)師：誰(shuí)能和他說得不一樣呢？師：老師也想用“公園”說一句話，好嗎？（公園里的花多美?。。煟赫l(shuí)還能組詞。那媽媽的爸爸叫什么呢？（外公）師：這個(gè)生字寶寶不但要我們會(huì)讀，還要我們會(huì)寫呢？師:你們會(huì)寫“公”字嗎？伸出手來(lái)告訴我怎么寫？學(xué)生書空。師:好，那你們說，老師寫。教師邊示范邊引導(dǎo)：“公”字上面的八，撇和捺就像女孩張開的裙擺，舒展開來(lái)，十分漂亮。撇折寫在下半格，認(rèn)真看老師寫。第二封信

7、（學(xué)法一樣，換人，隨機(jī)給）學(xué)習(xí)第二個(gè)生字：中師：誰(shuí)來(lái)說說你選哪個(gè)盒子？師：第二個(gè)，是吧。中，請(qǐng)你當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀兩遍，好嗎？師:你是怎樣記住這個(gè)生字？生:扁口加豎就是中。師：誰(shuí)能用中組詞？生：中國(guó)，中學(xué)，中間師:你們會(huì)寫“中”字嗎？伸出手來(lái)告訴我怎么寫？學(xué)生書空。師:好，那你們說，老師寫。師：范寫，誰(shuí)的眼睛看清楚了，最后一筆豎在哪？（豎中線上）師：對(duì)了，寫在豎中線上，看得真清楚。學(xué)生認(rèn)真看，師在田字格里范寫。學(xué)習(xí)第三個(gè)生字：電（方法與1、2同，但給學(xué)生先觀察后自己寫，師通過巡視后示范糾正.）師：最后一個(gè)盒子，我們一起來(lái)看看是什么字？電師:你們會(huì)寫“電”字嗎？學(xué)生先觀察后自己寫師：請(qǐng)小老師帶

8、領(lǐng)全班讀，好，你來(lái)。師：能告訴老師怎么記住這個(gè)生字呢？（日加豎彎鉤就是電）師：能組詞嗎？生：電話，電燈，電影，電視師：誰(shuí)能用電影，電視來(lái)說一句話。學(xué)生書空。師:好，那你們說，老師寫。師：范寫，認(rèn)真觀察，最后一筆豎彎鉤的豎寫在哪？（豎中線上）師：對(duì)了，寫在豎中線上，你真是個(gè)細(xì)心觀察的孩子。 （4）學(xué)生練寫。師：想不想寫，請(qǐng)你拿出老師發(fā)給你的寫字卡，每個(gè)字寫一個(gè)，寫得漂漂亮亮的，好嗎？學(xué)生練寫。教師巡視指導(dǎo)，提示寫字姿勢(shì)：頭要正，身要直，兩肩要齊平。同座交換，發(fā)現(xiàn)不足，向老師匯報(bào)，后師在全班糾正。四、送生字寶寶回家。師：生字寶寶跟我們交上了朋友，心里可高興了，玩得也很開心?，F(xiàn)在，他們想回家了，誰(shuí)愿

9、意幫幫忙把他們送回家呢。星期天，我正在（ ）子里看書，媽媽走過來(lái)說：“麗麗，今天我們（ ）司休假，我?guī)闳ス?）玩吧。”走在大街上，看到清潔（ ）人正在清掃街道，他們掃得多干凈??！五、課外拓展，鞏固識(shí)字。 1、活動(dòng)：畫地圖 （教師引導(dǎo)：剛才學(xué)習(xí)時(shí)大家的表現(xiàn)非常出色，老師想送給大家每人一件禮物。你們想要嗎？這份禮物是什么呢？還要靠你們自己來(lái)揭曉。師：請(qǐng)小朋友拿出學(xué)習(xí)卡，看看這里有很多今天學(xué)的詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)旁邊都有一個(gè)小圓點(diǎn)。現(xiàn)在老師給大家講一個(gè)好聽的故事，故事中會(huì)出現(xiàn)這些詞語(yǔ)娃娃，請(qǐng)同學(xué)們按這些詞語(yǔ)娃娃出現(xiàn)的先后順序把它們的小圓點(diǎn)連起來(lái)。等會(huì)你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份禮物是什么了。 2、師講故事，生邊聽

10、邊連線。（按這些詞語(yǔ)娃娃出現(xiàn)的先后順序連出了一顆大星星）。 故事內(nèi)容： 星期天，蘭蘭全家去旅行！到了汽車站，人可真多啊!坐上汽車，他們就直奔中山公園了。在途中還經(jīng)過了不少地方，有蘭蘭讀書的學(xué)校，高高的大同銀行，氣派的紅星商店，整潔的人民醫(yī)院，還有爸爸上班的大公司，蘭蘭經(jīng)常買書的書店！到了中午，全家人一起到大飯店飽餐了一頓，最后到電影院美美地看了一場(chǎng)電影，又一起到汽車站，坐上汽車結(jié)束了今天的旅行。 2.圖形展示，教師鼓勵(lì)小結(jié) 師：現(xiàn)在知道了吧，老師送給你們的禮物就是一顆星星。因?yàn)樵诶蠋熜哪恐校瑦蹖W(xué)習(xí)的孩子就是一顆顆智慧星。（宣布下課）六、總結(jié)方法，鼓勵(lì)識(shí)字。 1同學(xué)們，剛剛我們知道了逛街時(shí)還可以邊識(shí)字的好方法?？?/p>