淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

1、淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用徐英摘 要：當前，我國新課標教學(xué)不斷深入和開展，隨之在英語課堂中出現(xiàn)了自然拼讀法。這種方法可以解決小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的一些問題，例如小學(xué)生不會讀、寫等。作為小學(xué)英語教師還需要根據(jù)學(xué)生的性格特征等，在學(xué)習(xí)過程中運用一定的引導(dǎo)方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語內(nèi)容，以期促進國內(nèi)英語教育工作的開展。該文主要就自然拼讀法在小學(xué)英語中的應(yīng)用進行研究，以期為教育工作者提供參考，并推進小學(xué)英語教學(xué)的開展。關(guān)鍵詞：自然拼讀法 小學(xué) 英語 教學(xué)中圖分類號：G623.31      

2、60;     文獻標識碼：A          文章編號：1672-3791202110b-0011-03Abstract：Atpresent，withthedeepeninganddevelopmentofthenewcurriculumstandardteachinginChina，naturalspellinghasappearedintheenglishclassroom.Thismethodcansolvesomeproblemsof

3、primaryschoolstudentsintheprocessofenglishlearning，suchas：pupilscan'tread，writeandsoon.AsaprimaryschoolEnglishteacher，itisalsonecessarytousecertainguidancemethodstohelpstudentslearnenglishcontentaccordingtostudents'personalitycharacteristics，soastopromotethedevelopmentofdomesticenglisheducat

4、ion.Thispapermainlystudiestheapplicationofnaturalspellinginprimaryschoolenglish，inordertoprovidereferenceforeducatorsandpromotethedevelopmentofprimaryschoolenglishteaching.KeyWords：Naturalspelling;Primaryschool;English;Teaching目前，我國小學(xué)英語教學(xué)與過去的教學(xué)模式相比，教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，其中包括的單詞數(shù)目也在提升。對此，許多小學(xué)生都表示單詞背誦的難度增大，也出現(xiàn)了單詞

5、記憶方面的問題。長此以往，小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣會降低，學(xué)生的自信心也會受到打擊。所以說，該文主要就小學(xué)教學(xué)中的自然拼讀法進行研究，以往將來可以幫助學(xué)生更快、更好地背誦單詞。1 自然拼讀法的概念小學(xué)英語教學(xué)中的重要方法之一就是自然拼讀法，該方法在理論上就是利用拼讀、書寫等方式幫助學(xué)生掌握好的字母、單詞之間的組合。不過，這類方式還需要關(guān)注的是學(xué)生在完成英語單詞拼寫和朗讀的過程中，需要關(guān)注字母、字母組合的朗讀和拼寫，比方：在傳統(tǒng)的拼寫教學(xué)中輔音b代表著/b/，而不代表/bi：/，而對于像ai、ay這樣的元音字母組合那么代表/eI/小學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)過程中可以更多地認識到英語單詞朗讀的重要

6、性和重點。2 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)過程中的應(yīng)用下面主要介紹自然拼讀法中的書寫、閱讀、拼寫以及各種單詞之間的組合內(nèi)容，以期幫助學(xué)生更好地朗讀課本內(nèi)容。2.1拼讀教學(xué)其實自然拼讀教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中是重要的組成局部，也是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的根底之一。而對于小學(xué)英語教學(xué)來說，見詞讀音就是拼讀教學(xué)的關(guān)鍵音素。小學(xué)生在這樣的教學(xué)過程中，能夠充分地了解拼讀教學(xué)的內(nèi)容，并且能夠朗讀出陌生的詞匯。比方：小學(xué)生在遇到ti、an、sa、is等時，可以充分地掌握兩個音之間的關(guān)系，并完成練習(xí)內(nèi)容。此外，小學(xué)生在英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)當積極地完成拼讀教學(xué)，需要使小學(xué)生在課堂中有更多答復(fù)以下問題的時機，

7、這樣一來學(xué)生可以在課堂中得到鍛煉，并具備單詞海報、卡片等制作能力。不僅如此，教師還需要布置一些拼讀練習(xí)任務(wù)，將讓學(xué)生提高拼寫、朗讀能力，還可以讓學(xué)生更多地融入教學(xué)過程中。2.2書寫教學(xué)對于書寫教學(xué)中，自然拼讀法是其中的教學(xué)內(nèi)容之一，在英語教學(xué)中是重要的內(nèi)容。這種方式能夠幫助小學(xué)生掌握單詞和字母的寫法，并且能夠為小學(xué)生未來學(xué)習(xí)英語奠定良好的根底?；诖?，小學(xué)英語教師應(yīng)當對英語書寫方面的內(nèi)容進行更新，需要在教學(xué)過程中以提升能力為主要目的，積極地幫助學(xué)生完成課堂拼寫任務(wù)，并且在課后完成練習(xí)在課后布置相關(guān)作業(yè)進行穩(wěn)固。不僅如此，小學(xué)英語教師還需要積極地引導(dǎo)，學(xué)生有著良好的英語書寫習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的

8、書寫，可以提高自身的英語數(shù)學(xué)還可以讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣。2.3閱讀教學(xué)其實，小學(xué)英語閱讀教學(xué)中，自然拼讀法可以幫助小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中，掌握字母和單詞的教學(xué)，并且還可以讓學(xué)生正確地對單詞字母進行拼寫。但是，大多數(shù)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣會存在著差異，會在枯燥的英語學(xué)習(xí)中對英語興趣減弱。因此，小學(xué)英語教師應(yīng)當對課堂內(nèi)容進行調(diào)整，并且讓學(xué)生在單詞字母學(xué)習(xí)中參加一些英語閱讀訓(xùn)練。這些閱讀訓(xùn)練能夠幫助學(xué)生對單詞和句子閱讀進行進一步掌握，這也是英語學(xué)習(xí)循序漸進的過程。對此，小學(xué)英語教師在完成英語閱讀教學(xué)中，應(yīng)當運用英語教學(xué)中的教學(xué)方式。在低年級教學(xué)中，閱讀的過程需要依照單詞和句子的內(nèi)容，讓學(xué)生對此逐一

9、進行認識和掌握，還需要通過一些閱讀小故事，讓學(xué)生對字母有著堅實的根底和良好的掌握，以單詞為主，讓學(xué)生從總體上完成學(xué)習(xí)過程。與此同時，小學(xué)生應(yīng)當對句子和片段有著一定的理解能力，這樣一來會對英語充滿著信心還可以喜歡上英語，并且對字母單詞句子有著一定的感受，可以更好地了解其中的內(nèi)容。同時，小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，可以運用一些圖片和實物來幫助教學(xué)，還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿一定的注意力，并在日常教學(xué)中更加關(guān)注教學(xué)方式，可以利用一些押韻法的運用，讓學(xué)生在閱讀中你家充滿興趣。2.4拼寫教學(xué)同時，小學(xué)英語教學(xué)中的拼寫教學(xué)和自然拼寫法之間有著密切的聯(lián)系，同時拼寫教學(xué)的具體運用可以幫助學(xué)生更好地認識字母和字母之間的

10、組合。小學(xué)英語教師具體可以從下面幾點著手：第一，小學(xué)英語教師可以通過聽音教學(xué)，幫助小學(xué)生在英語教學(xué)中重復(fù)著讀單詞，是由快到慢，讓學(xué)生能夠聽懂英文，并且掌握一定的英文拼寫方法。第二，辨音教學(xué)。小學(xué)英語教師在日常教學(xué)過程中，可以運用提問的方法，讓學(xué)生對英語單詞中的因素進行分辨。第三，小學(xué)英語教師可以運用寫音教學(xué)，并且通過一些初步的英語單詞練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的漢語因素，并且讓學(xué)生在聽寫訓(xùn)練中，將單詞正確地拼寫下來。2.5字母和字母組合的拼讀教學(xué)其實字母和字母之間的組合，可以幫助學(xué)生得到全方位的閱讀鍛煉，這樣的教學(xué)也是以拼讀教學(xué)為根底，在鍛煉過程中使得學(xué)生掌握單詞之間的關(guān)系。而在新課改教學(xué)背景下，小

11、學(xué)英語教學(xué)中包括的內(nèi)容有元音、輔音等。例如：元音包括長元音ie、ee、ai、短元音包括a、e、i、其他元音oi、or、er等。其中輔音包括單輔音k、d、p、輔音字母組合th、sh、ch等。以上這些都需要老師總結(jié)出一些經(jīng)驗和方法，幫助學(xué)生更加快速地記憶，并本著照先輔后元的方法開展教學(xué)工作。所以說，小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當充分地利用漢語拼音來掌握內(nèi)容，還需要讓學(xué)生在輔音教學(xué)中掌握更多的內(nèi)容，需要以元音學(xué)習(xí)為主，并且?guī)椭W(xué)生在英語教學(xué)中有著更好的開展。3 自然拼讀法應(yīng)用過程中應(yīng)注意的問題3.1保證英語教學(xué)過程中的趣味性對于大多數(shù)小學(xué)生來說，在生活中對各種事物的注意力都不夠充分，也有

12、著英語讀寫的機械練習(xí)習(xí)慣對此，小學(xué)生就要對英語學(xué)習(xí)更感興趣。作為教師就要關(guān)注有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動根底，以便在教學(xué)過程中真正地讓學(xué)生具備更強的學(xué)習(xí)興趣，建立起良好的自信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中減少焦慮的情緒。比方：小學(xué)英語教師還需要在教學(xué)中引用一些小學(xué)生感興趣的英語故事，并且讓學(xué)生對里面的角色進行配音，而且上面有一些動作語言可以讓學(xué)生更好地認識英語的意義，從而要讓學(xué)生更好地對英語充滿興趣，完成各種教學(xué)內(nèi)容。此外，小學(xué)英語教師還需要設(shè)置相關(guān)的英語課堂小活動，并且引導(dǎo)學(xué)生在念、唱中學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)好英語的英語內(nèi)容。3.2完成穩(wěn)固、復(fù)習(xí)的過程小學(xué)生的年齡普遍較低，并且也存在著學(xué)得快、忘得快的問

13、題。所以說，小學(xué)生應(yīng)當更好地解決其中的問題，并且在各種復(fù)習(xí)鍛煉中，訓(xùn)練學(xué)生的拼寫能力，以此來提升學(xué)生的英語知識的掌握能力，同時還需要運用各種教學(xué)方法使學(xué)生對字母、單詞的認識程度提高，也讓學(xué)生對單詞拼寫更加敏感，讓學(xué)生在長期復(fù)習(xí)穩(wěn)固過程中有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以此為將來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的根底。小學(xué)生學(xué)得快，忘得也快，因此要幫助學(xué)生克服遺忘，提升學(xué)生接觸字母讀音的頻率。而學(xué)生在長時間內(nèi)的接觸和歸納中也有所進步、有所開展，并在將來能夠靈活運用。4 結(jié)語綜合上文，隨著我國教育的不斷開展和改革，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著新的需求，并且應(yīng)當在學(xué)習(xí)壓力較大的當下養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并有著字母代替發(fā)音的觀點，在

14、聯(lián)系的過程中解決其中的難題，以便在未來的學(xué)習(xí)中有著更好的開展，這是十分重要的。參考文獻【1】何湘.電子白板為小學(xué)英語課堂教學(xué)錦上添花J.課程教育研究，20212：23.【2】高敏.自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用J.根底英語教育，20216：35.【3】郭艷玲.自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略J.英語教研，20218：79.【4】孫永梅.自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析J.文化創(chuàng)新比較研究，2021，311：182-183.【5】劉穗瑜.自然拼讀與國際音標在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用J.文化創(chuàng)新比較研究，2021，316：172-174.【6】賴麗紅.小議自然拼讀法在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的應(yīng)用J.軟件教育現(xiàn)代化：電子