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文檔簡介
1、淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用徐英摘 要:當(dāng)前,我國新課標(biāo)教學(xué)不斷深入和開展,隨之在英語課堂中出現(xiàn)了自然拼讀法。這種方法可以解決小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中的一些問題,例如小學(xué)生不會讀、寫等。作為小學(xué)英語教師還需要根據(jù)學(xué)生的性格特征等,在學(xué)習(xí)過程中運用一定的引導(dǎo)方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語內(nèi)容,以期促進國內(nèi)英語教育工作的開展。該文主要就自然拼讀法在小學(xué)英語中的應(yīng)用進行研究,以期為教育工作者提供參考,并推進小學(xué)英語教學(xué)的開展。關(guān)鍵詞:自然拼讀法 小學(xué) 英語 教學(xué)中圖分類號:G623.31
2、60; 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791202110b-0011-03Abstract:Atpresent,withthedeepeninganddevelopmentofthenewcurriculumstandardteachinginChina,naturalspellinghasappearedintheenglishclassroom.Thismethodcansolvesomeproblemsof
3、primaryschoolstudentsintheprocessofenglishlearning,suchas:pupilscan'tread,writeandsoon.AsaprimaryschoolEnglishteacher,itisalsonecessarytousecertainguidancemethodstohelpstudentslearnenglishcontentaccordingtostudents'personalitycharacteristics,soastopromotethedevelopmentofdomesticenglisheducat
4、ion.Thispapermainlystudiestheapplicationofnaturalspellinginprimaryschoolenglish,inordertoprovidereferenceforeducatorsandpromotethedevelopmentofprimaryschoolenglishteaching.KeyWords:Naturalspelling;Primaryschool;English;Teaching目前,我國小學(xué)英語教學(xué)與過去的教學(xué)模式相比,教學(xué)的內(nèi)容更加豐富,其中包括的單詞數(shù)目也在提升。對此,許多小學(xué)生都表示單詞背誦的難度增大,也出現(xiàn)了單詞
5、記憶方面的問題。長此以往,小學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣會降低,學(xué)生的自信心也會受到打擊。所以說,該文主要就小學(xué)教學(xué)中的自然拼讀法進行研究,以往將來可以幫助學(xué)生更快、更好地背誦單詞。1 自然拼讀法的概念小學(xué)英語教學(xué)中的重要方法之一就是自然拼讀法,該方法在理論上就是利用拼讀、書寫等方式幫助學(xué)生掌握好的字母、單詞之間的組合。不過,這類方式還需要關(guān)注的是學(xué)生在完成英語單詞拼寫和朗讀的過程中,需要關(guān)注字母、字母組合的朗讀和拼寫,比方:在傳統(tǒng)的拼寫教學(xué)中輔音b代表著/b/,而不代表/bi:/,而對于像ai、ay這樣的元音字母組合那么代表/eI/小學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)過程中可以更多地認識到英語單詞朗讀的重要
6、性和重點。2 自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)過程中的應(yīng)用下面主要介紹自然拼讀法中的書寫、閱讀、拼寫以及各種單詞之間的組合內(nèi)容,以期幫助學(xué)生更好地朗讀課本內(nèi)容。2.1拼讀教學(xué)其實自然拼讀教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中是重要的組成局部,也是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的根底之一。而對于小學(xué)英語教學(xué)來說,見詞讀音就是拼讀教學(xué)的關(guān)鍵音素。小學(xué)生在這樣的教學(xué)過程中,能夠充分地了解拼讀教學(xué)的內(nèi)容,并且能夠朗讀出陌生的詞匯。比方:小學(xué)生在遇到ti、an、sa、is等時,可以充分地掌握兩個音之間的關(guān)系,并完成練習(xí)內(nèi)容。此外,小學(xué)生在英語教學(xué)過程中,教師應(yīng)當(dāng)積極地完成拼讀教學(xué),需要使小學(xué)生在課堂中有更多答復(fù)以下問題的時機,
7、這樣一來學(xué)生可以在課堂中得到鍛煉,并具備單詞海報、卡片等制作能力。不僅如此,教師還需要布置一些拼讀練習(xí)任務(wù),將讓學(xué)生提高拼寫、朗讀能力,還可以讓學(xué)生更多地融入教學(xué)過程中。2.2書寫教學(xué)對于書寫教學(xué)中,自然拼讀法是其中的教學(xué)內(nèi)容之一,在英語教學(xué)中是重要的內(nèi)容。這種方式能夠幫助小學(xué)生掌握單詞和字母的寫法,并且能夠為小學(xué)生未來學(xué)習(xí)英語奠定良好的根底。基于此,小學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)對英語書寫方面的內(nèi)容進行更新,需要在教學(xué)過程中以提升能力為主要目的,積極地幫助學(xué)生完成課堂拼寫任務(wù),并且在課后完成練習(xí)在課后布置相關(guān)作業(yè)進行穩(wěn)固。不僅如此,小學(xué)英語教師還需要積極地引導(dǎo),學(xué)生有著良好的英語書寫習(xí)慣,讓學(xué)生掌握正確的
8、書寫,可以提高自身的英語數(shù)學(xué)還可以讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿興趣。2.3閱讀教學(xué)其實,小學(xué)英語閱讀教學(xué)中,自然拼讀法可以幫助小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中,掌握字母和單詞的教學(xué),并且還可以讓學(xué)生正確地對單詞字母進行拼寫。但是,大多數(shù)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣會存在著差異,會在枯燥的英語學(xué)習(xí)中對英語興趣減弱。因此,小學(xué)英語教師應(yīng)當(dāng)對課堂內(nèi)容進行調(diào)整,并且讓學(xué)生在單詞字母學(xué)習(xí)中參加一些英語閱讀訓(xùn)練。這些閱讀訓(xùn)練能夠幫助學(xué)生對單詞和句子閱讀進行進一步掌握,這也是英語學(xué)習(xí)循序漸進的過程。對此,小學(xué)英語教師在完成英語閱讀教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)運用英語教學(xué)中的教學(xué)方式。在低年級教學(xué)中,閱讀的過程需要依照單詞和句子的內(nèi)容,讓學(xué)生對此逐一
9、進行認識和掌握,還需要通過一些閱讀小故事,讓學(xué)生對字母有著堅實的根底和良好的掌握,以單詞為主,讓學(xué)生從總體上完成學(xué)習(xí)過程。與此同時,小學(xué)生應(yīng)當(dāng)對句子和片段有著一定的理解能力,這樣一來會對英語充滿著信心還可以喜歡上英語,并且對字母單詞句子有著一定的感受,可以更好地了解其中的內(nèi)容。同時,小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中,可以運用一些圖片和實物來幫助教學(xué),還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿一定的注意力,并在日常教學(xué)中更加關(guān)注教學(xué)方式,可以利用一些押韻法的運用,讓學(xué)生在閱讀中你家充滿興趣。2.4拼寫教學(xué)同時,小學(xué)英語教學(xué)中的拼寫教學(xué)和自然拼寫法之間有著密切的聯(lián)系,同時拼寫教學(xué)的具體運用可以幫助學(xué)生更好地認識字母和字母之間的
10、組合。小學(xué)英語教師具體可以從下面幾點著手:第一,小學(xué)英語教師可以通過聽音教學(xué),幫助小學(xué)生在英語教學(xué)中重復(fù)著讀單詞,是由快到慢,讓學(xué)生能夠聽懂英文,并且掌握一定的英文拼寫方法。第二,辨音教學(xué)。小學(xué)英語教師在日常教學(xué)過程中,可以運用提問的方法,讓學(xué)生對英語單詞中的因素進行分辨。第三,小學(xué)英語教師可以運用寫音教學(xué),并且通過一些初步的英語單詞練習(xí),讓學(xué)生掌握正確的漢語因素,并且讓學(xué)生在聽寫訓(xùn)練中,將單詞正確地拼寫下來。2.5字母和字母組合的拼讀教學(xué)其實字母和字母之間的組合,可以幫助學(xué)生得到全方位的閱讀鍛煉,這樣的教學(xué)也是以拼讀教學(xué)為根底,在鍛煉過程中使得學(xué)生掌握單詞之間的關(guān)系。而在新課改教學(xué)背景下,小
11、學(xué)英語教學(xué)中包括的內(nèi)容有元音、輔音等。例如:元音包括長元音ie、ee、ai、短元音包括a、e、i、其他元音oi、or、er等。其中輔音包括單輔音k、d、p、輔音字母組合th、sh、ch等。以上這些都需要老師總結(jié)出一些經(jīng)驗和方法,幫助學(xué)生更加快速地記憶,并本著照先輔后元的方法開展教學(xué)工作。所以說,小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中,應(yīng)當(dāng)充分地利用漢語拼音來掌握內(nèi)容,還需要讓學(xué)生在輔音教學(xué)中掌握更多的內(nèi)容,需要以元音學(xué)習(xí)為主,并且?guī)椭W(xué)生在英語教學(xué)中有著更好的開展。3 自然拼讀法應(yīng)用過程中應(yīng)注意的問題3.1保證英語教學(xué)過程中的趣味性對于大多數(shù)小學(xué)生來說,在生活中對各種事物的注意力都不夠充分,也有
12、著英語讀寫的機械練習(xí)習(xí)慣對此,小學(xué)生就要對英語學(xué)習(xí)更感興趣。作為教師就要關(guān)注有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動根底,以便在教學(xué)過程中真正地讓學(xué)生具備更強的學(xué)習(xí)興趣,建立起良好的自信心,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中減少焦慮的情緒。比方:小學(xué)英語教師還需要在教學(xué)中引用一些小學(xué)生感興趣的英語故事,并且讓學(xué)生對里面的角色進行配音,而且上面有一些動作語言可以讓學(xué)生更好地認識英語的意義,從而要讓學(xué)生更好地對英語充滿興趣,完成各種教學(xué)內(nèi)容。此外,小學(xué)英語教師還需要設(shè)置相關(guān)的英語課堂小活動,并且引導(dǎo)學(xué)生在念、唱中學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)好英語的英語內(nèi)容。3.2完成穩(wěn)固、復(fù)習(xí)的過程小學(xué)生的年齡普遍較低,并且也存在著學(xué)得快、忘得快的問
13、題。所以說,小學(xué)生應(yīng)當(dāng)更好地解決其中的問題,并且在各種復(fù)習(xí)鍛煉中,訓(xùn)練學(xué)生的拼寫能力,以此來提升學(xué)生的英語知識的掌握能力,同時還需要運用各種教學(xué)方法使學(xué)生對字母、單詞的認識程度提高,也讓學(xué)生對單詞拼寫更加敏感,讓學(xué)生在長期復(fù)習(xí)穩(wěn)固過程中有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以此為將來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的根底。小學(xué)生學(xué)得快,忘得也快,因此要幫助學(xué)生克服遺忘,提升學(xué)生接觸字母讀音的頻率。而學(xué)生在長時間內(nèi)的接觸和歸納中也有所進步、有所開展,并在將來能夠靈活運用。4 結(jié)語綜合上文,隨著我國教育的不斷開展和改革,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著新的需求,并且應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)壓力較大的當(dāng)下養(yǎng)成良好的習(xí)慣,并有著字母代替發(fā)音的觀點,在
14、聯(lián)系的過程中解決其中的難題,以便在未來的學(xué)習(xí)中有著更好的開展,這是十分重要的。參考文獻【1】何湘.電子白板為小學(xué)英語課堂教學(xué)錦上添花J.課程教育研究,20212:23.【2】高敏.自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用J.根底英語教育,20216:35.【3】郭艷玲.自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略J.英語教研,20218:79.【4】孫永梅.自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探析J.文化創(chuàng)新比較研究,2021,311:182-183.【5】劉穗瑜.自然拼讀與國際音標(biāo)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用J.文化創(chuàng)新比較研究,2021,316:172-174.【6】賴麗紅.小議自然拼讀法在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的應(yīng)用J.軟件教育現(xiàn)代化:電子
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