五年級科學下冊 擰螺絲釘?shù)膶W問1教案 蘇教版

1、（蘇教版）五年級科學下冊教案擰螺絲釘?shù)膶W問一、教學目標：（一）過程與方法1.能夠通過觀察，描述輪軸構造上的特點；2.能夠就輪軸的作用提出疑問；3.會做輪軸省力的實驗。（二）知識與技能1.知道輪軸的結構特征及組成；2.知道輪軸的功能和作用以及在生產(chǎn)、生活中的應用。（三）情感、態(tài)度與價值觀1.通過科學實驗活動，體驗和感受科學探究的樂趣；2.留心觀察和研究身邊的簡單機械。二、教學重難點：能夠就輪軸的作用提出疑問；會做輪軸省力的實驗。三、教學準備：演示器材：汽車資料課件、汽車模型、扳手、螺絲刀、打蛋器、鑰匙、轆轤、游船圖片及簡單運動示意圖。分組實驗器材：簡單機械實驗盒、彈簧秤、鉤碼、細圓木棒、大小不同

2、的塑料飲料瓶、螺絲釘、木塊、扳手、實驗記錄表等。課時安排1課時四、教學過程：（一）設置情景，引入課題1.操作競賽：選擇合適的工具，比一比哪個小組可以又輕松又迅速地把螺絲釘擰進木頭里。2.交流：獲獎小組交流操作方法并試著解釋其中的道理。自己是怎么樣做的？為什么要這樣做？（二）觀察實物，認識輪軸1.談話：誰對汽車方向盤比較熟悉，請給大家介紹一下。2.出示汽車方向盤的圖片，觀察分析：汽車方向盤可分為幾個部分？各部分是怎么連接的？3.觀看錄像：駕駛員是如何操縱方向盤改變運動方向的？4.交流觀察收獲。5.小結：汽車方向盤分為兩部分，一個大輪子和一根長軸；輪固定在長軸的一端；當我們轉(zhuǎn)動輪時，長軸也跟著轉(zhuǎn)動

3、，并將運動傳遞給其他機械。6.講解：像汽車方向盤這樣，由一個輪固定在可以轉(zhuǎn)動的軸上的機械叫做輪軸。（三）制作輪軸，研究作用1.學習使用簡易材料制作一個輪軸。方法1：利用工具箱提供的材料，由大滑輪盤、小滑輪盤組裝而成。方法2：根據(jù)教材提供的方法。2.演示各組制作的輪軸并設疑：使用輪軸能夠省力嗎？3.提出假設，設計實驗。4.分組實驗，研究輪軸的作用。將輪軸懸掛在鐵架臺上，將細繩穿過輪和軸；用彈簧秤在輪軸上提起兩個鉤碼，觀察讀數(shù)；換更大的輪盤，重新測量所需要的力；換鉤碼數(shù)量，測需要的力。5.教師巡視指導，督促學生作好實驗記錄。6.匯報實驗現(xiàn)象，交流實驗收獲。7.小結：輪軸能省力。省力的多少，和輪與軸

4、的大小比例有關。8.討論研究：為什么使用輪軸能夠省力？如果把輪軸比作一個杠桿，它的支點在哪里？動力點在哪里？阻力點在哪里？根據(jù)杠桿原理，解釋一下使用輪軸為什么能夠省力。9.小結：輪軸相當于一個杠桿，輪和軸的中心點是支點，作用在輪上的力是動力，動力作用的點在輪的邊緣上，叫動力點；作用在軸上的力是阻力，阻力作用的點在軸的圓盤邊緣上，叫阻力點。因為輪的半徑總是大于軸的半徑，所以作用在輪上的力總是小于軸所負荷的力，所以使用輪軸能夠省力。輪與軸的半徑大小比例越大，就越省力。10.解釋：為什么再大的汽車，只要駕駛員輕輕地轉(zhuǎn)動方向盤就能改變它的方向？（四）實踐操作，遷移擴展（觀察課P9插圖，小組討論，大組匯報）這個器械的輪是什么？軸是什么