教育實習報告總結(jié)

1、嚴格遵守哈爾濱師范大學教育實習規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及XX年教育實習計劃，我從 XX年 8月 20日至 XX年 10月 24日進行了歷時六周多的教育實習，在實習過程中我順利 地完成了教育實習工作的各項任務(wù)，取得了一定成績，現(xiàn)對XX 年教育實習工作做以下總結(jié)：本人姓名李昕治，哈爾濱師范大學XX級 5 班學生。本次實習分為校內(nèi)準備，教育實習和總結(jié)三個階段，教育實習階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學 XX年某實習隊在帶隊老師范繼祥的指導下一行十人， 我作為隊長協(xié)助和指導老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內(nèi)日常事務(wù)，在整個實習過程中各位隊員 克服困難。圓滿地完成了實習工作

2、，在教學，班主任實習，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績。得到本 中同學及各指導老師的認可，得到校領(lǐng)導及各老師的一致好評。下面，我將我個人作為實習隊長及實習老師的實習工作分三個階段做總結(jié)：（一）校內(nèi)準備階段 按照哈爾濱師范大學本科教育實習的規(guī)定，哈爾濱師范大學物理系在XX年 8 月初制定了物理系教育實習計劃， 02 級學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。我被 分配到某實習隊并擔任隊長，某實習隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導教師的要求與某校方作了接 觸，確定了本隊實習的有關(guān)事宜，明確了教學進度及教學任務(wù)，開始緊張的校內(nèi)準備工作。 校內(nèi)準備工作分國教材分析，備

3、課，聽課，評課等幾項內(nèi)容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將 需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總 結(jié)。校內(nèi)準備階段在系領(lǐng)導的指導下，某實習隊校內(nèi)準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的 準備，編寫了詳細的教案，通過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總 結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習作了充分的準備。（二）教育實習階段 經(jīng)過盡二周的校內(nèi)準備，我在帶隊老師范繼祥的指導下進入哈爾濱某學進行教育實習，按哈爾濱師范大 學教育實習的有關(guān)規(guī)定本次教育實習要完成三項主要任務(wù)教學實習，班主任工作實習，教育調(diào)查。

4、進入某，實習隊每人進入一個班級進行班主任實習和物理教學。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班 任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內(nèi)容，下面針對教育實習的各項任務(wù)將自 己在教育實習過程中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：1. 教學實習 進入某后，實習隊馬上進入班級了解情況，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新 授課程做準備，實習隊于 XX年 9月 1日進入某，在明確教學進度及教學計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽 課了解學生情況為 9 月 5 日新授課做準備， （本文來自第一范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此標記。 ）在聽課中我以 現(xiàn)某學生基礎(chǔ)較差，所以在教學中應(yīng)注重對基本知識和基本理

5、論的強調(diào)，著重調(diào)動學生學習的積極性， 及時接收學生的反饋信息。 9月 5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學計劃，進行了隊內(nèi)試講，得到了指導教 師的肯定， 9月 5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)波的形成和傳播， 經(jīng)過精心的準備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師劉玉敏 老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結(jié)了自己的得失，在聽 課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。自9月5日至 9月 20日在兩周多的時間里我共完成11 教學課時，其中新課 8 節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。在教學過程中我不斷積累經(jīng)

6、驗，研究 課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程多普勒效 應(yīng)后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取 得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè) 306 份試卷 51 份，聽課 35 節(jié)，在教學實習中 我積累了一定的教學經(jīng)驗，為日后教學打下了良好基礎(chǔ)。2. 班主任實習在進行教學實習的同時我還進行了班主任工作實習，9 月 1 日進入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導下開展班主任工作實習。我深入高二一 解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)， 校運動會，校隊列比賽都在 9 月進行，班級的各

7、項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任老師開展隊列訓 練，運動會及藝術(shù)節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫助同學們克服思想波動，多 次開展開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅 老師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗，在工作 中共做學生思想工作 5 次，召開班干 會議 3 次，主題班會 2 次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術(shù)節(jié)， 在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。3. 教育調(diào)查 進入哈爾濱某之后，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結(jié)合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了 本次教育

8、調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)， 分析得到高查結(jié)論。此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現(xiàn)狀的差別，學習中 存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學生開展教學的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共 400 余名學生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心 理學，教育學的有關(guān)知識，完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導教師的認可。共 2頁,當前第 1頁 12 您正瀏覽的文章大學物理系教育實習個人總結(jié)由第一范文網(wǎng)（） 4. 活動 我任隊長在某實習期間，參加了校內(nèi)的各項教研，學習活

9、動，并代表實習隊于 9月 10日老師節(jié)贈送禮物 給某全體老師，并參加了校內(nèi)老師節(jié)的有關(guān)活動，增進了對某的了解和友誼，為師大日后的實習工作打 下了良好基礎(chǔ)。（三）總結(jié)階段 實習結(jié)束前，實習隊內(nèi)隊員都總結(jié)了自己的成績，帶隊老師及我的指導教師對我的教學技能和能力都做 了較高的評價。整個實習隊的實習工作及優(yōu)良作風，得到了某學生老師領(lǐng)導的一致好評，實習隊體現(xiàn)出 的師大實習生高超的教學技能，較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽。調(diào)查報告我于 2010年 10月 12日，被分到寶雞斗雞中學進行為期六個星期的教育實習，在這期間我積極地努力地 工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利的完成實習工

10、作。同時，我還在實習期間做了一次深入的調(diào)查工 作，是針對數(shù)學這門課而言的。為了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對 我將來的從業(yè)有很大的幫助。為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還 到其他同學所在的實習學校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學生談話， 同老師交流，以便更好地了解情況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W數(shù)學教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已 經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受， 而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我

11、的認識能對自己以后的工作有些效果。首先，從教師的角度來談一下數(shù)學教的情況。 我所在的學校是一所省重點高中，學校規(guī)模較大。該校在寶雞市地區(qū)高考成績排行第五，所以近年來生 源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對教育的投資相當重視，學校的經(jīng)濟狀況較好，設(shè)備先 進，設(shè)施有電腦、幻燈機等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學生的成績較好，基礎(chǔ)薄好，不過對于普通 班級來說班里學生水平參差，兩極分化嚴重。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的數(shù)學課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。 很多數(shù)學老師在備課時，設(shè)計了很多的問題，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的。調(diào)查中有 的數(shù)學老師對我說現(xiàn)在的學

12、生比較懶，對學習不是很重視，尤其對難度大的這門課，認為努力與否考試 時得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家 預習的時候，大多數(shù)學生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學教 學的過程中一定要多問個“為什么” ，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材 的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實習的教學中也采用了此方法，成績果然不錯。老師們認為一個班里的學生數(shù)學成績有很大的差別，可以把學生分為幾等。一個老師要想讓所有的學生 都把數(shù)學學好，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，及個人的基礎(chǔ)程度。視個人的情況不同而 對學生

13、有不同的要求。對于成績特別差的學生一些老師就采取加強他們的基礎(chǔ)知識在難度上適當減小， 不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學，老師們也承認他們在教學的過程中存有 偏見，但這也是沒辦法的事情，畢（本文來自第一范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此標記。 ）竟有一個高考的指揮棒 在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。在數(shù)學教學的過程中，老師們對課堂教學工作要認真、仔細的多，因為數(shù)學的教學課堂很關(guān)鍵。因為許 多同學在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動起來，留下問題，讓他們大腦都動起來，所以 對于課后不練習的同學，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，

14、大部分的教師采用的課堂學生動起來的教學方 法是讓學生自己思考問題，鞏固知識，而且達到練習的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行 教學時，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍， 課堂就會亂哄哄，難以克制。而且學生的自主學習能力差，合作能力欠缺，實際效果為達到但花去了大 量的時間，從而影響教學進度。其次，從學生的角度來談一下數(shù)學學的情況。在調(diào)查中， 大部分學生對數(shù)學學習存在較大的困難。 課下聊天時， 都紛紛向我訴苦：“老師， 數(shù)學好難??！ 我一邊以堅定的語氣鼓勵他們，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬 牙堅持，不斷地在平

15、時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到 學數(shù)學的感覺了。給他們學好數(shù)學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從 初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學學習。現(xiàn)在的學生是多么有個性，我想學好數(shù)學還是有不 少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，多多少少會用到數(shù)學知識。 學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生 告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學生聽 起來又感覺到無聊。甚至有的學生說，老師的方法太舊，因此影響了學習

16、數(shù)學的積極性。 調(diào)查中，學生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學生還是后進的學生，對這一問題的看法是一致的。 調(diào)查中有一個學生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學生，還問我今后要是當老師的話會不會也這樣。 我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學生是因為他們能聽老師的話，而一般情況下后進生的自覺性差，經(jīng) 常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發(fā)覺， 只要能多關(guān)注后進生，他們會很感動、進步很大?？磥砝蠋熞靡环N平等的心態(tài)去對待學生，多鼓勵后 進生這一點對于老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學，也有利于學生更加愛學習 你所教的那門課。有的學生說學

17、習數(shù)學時有的老師不能補充很多的課外知識，只是講課本上有的內(nèi)容，其實這些他們都能 看得懂，若老師總是這樣的話，他們就會認為這樣的老師不怎么樣，水平低，進而也就不再理會老師的 講解，這樣久而久之，學生的數(shù)學成績就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能講些和當前社會有關(guān) 的東西，多補充一些課外的知識。大部分學生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠 多關(guān)注自己，即使是成績差的學生也這樣，這種愿望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多了解他 們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他 們。而且，有的學生還喜歡關(guān)注老

18、師，對老師的衣著，對老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣。 看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以了解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開 展工作。該校放學時間為 7 點 30 分，由于較長，學生在這段時間顯得疲憊，雖然學生都表示考試的壓力大，有很 多題目不會，但就不大會抓緊時間學習。平時課間課后很少去問同學問老師，這也是他們成績差的一大 原因。通過以上的調(diào)查，我認為在今后的數(shù)學教學中，老師應(yīng)該注意以下幾個問題：一、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，只有學生對他所學的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老 師可以多組織一些數(shù)學活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學

19、數(shù)學的重要性。 上課時老師可以多舉一些生動、形象的例子，讓學生有個直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。 對知識的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地 讓學生展開討論，進而使學生興趣更進一步。二、正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學中去確實的教育史上的一大進步，它的直觀性、 生動性、豐富性對教學有著巨大的促進作用，但我認為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時要把握一個度，過 度地使用多媒體可能回引起學生的反感，這一點從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對一些背景的解說，我建議最 好能用多媒體教學，在課件中多制作一些圖畫、 flash ，這樣會讓學生一下子對數(shù)學

20、產(chǎn)生興趣，從而帶著 好奇心去學習新知識，枯燥的文本就會容易讓學生感興趣。三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格， 這也是一個合格教師的基本要求。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊 重學生，作為一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對于成績差的學生也 要積極地鼓勵他去學習，這樣的學生只要一有進步，就應(yīng)該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的 方法。在平時的教學中盡量少批評學生，以鼓勵為主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不 要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這

21、一點恐怕老師們很難做到， 其實學生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實和 調(diào)查的過程中就有這樣的感受。四、除了做好自己的本職工作以外，我認為語文老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同 學生交流，了解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學 生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學更好地展開。 以上就是我在這次實習期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查 得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學中去。我想只 要我能夠

22、以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久 的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。 最后對在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！班主任工作實習計劃本學期，學校安排我擔任高一 347 班的班主任，經(jīng)過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班 的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：一學生情況分析：我班是高一年級的 18 個平行班之一，現(xiàn)共有 55 名學生，其中男生 25 名，女生 30 名，大部分來自 于城關(guān)地區(qū)。在全部 55 人中，正取生 48 人，插班生 7 人，班入學平均分 579 分。從

23、現(xiàn)在已掌握的情況 看，我班學生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活 自理能力不強，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃； 有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈；違反校規(guī)偷帶手機入校；隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時 有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個同學自律較差，應(yīng)是本學期班級紀律工作的重點。在學習方面，大部分學生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā) 言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這 種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，

24、我班本學期學習工作的重點應(yīng)該是 讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入 學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設(shè)法解決或 彌補。二班級管理的初步設(shè)想： 高中三年，學生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，本學期我為班級提出 的一個口號是：習慣決定一生。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求 學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角； 隨時抽查校卡的佩帶；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，

25、在一切方面 都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做，天天檢查。在三個月之內(nèi)我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時 批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是 成績的根本保證。作為學生，最重要的任務(wù)是學習。對于高一新生來說，關(guān)鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學 習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生 根據(jù)自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解 決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主 動拓展課外的知識，學會自

26、主學習。在這方面，學校已經(jīng)想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間分配 表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特（本文來自第一范文網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請保留此 標記。）別強調(diào)兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的 資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗 的關(guān)鍵。為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表” ，它要能夠 全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得 更好。建立一個團結(jié)高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過一段

27、時間的了解和考察，采用先民主后 集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的情況看來還可以，以后的主要任務(wù) 是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干 部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班 主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務(wù)，就是怎樣使 7 位沒有達到一中錄取分數(shù)線的非正取生盡 快適應(yīng)一中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要 從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的

28、成績并不能說明高中會怎么樣， 來到一中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思 想包袱，以便輕裝上陣；其次，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話，從思 想上關(guān)心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們， “逼迫”他們 養(yǎng)成良好習慣，才有希望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通， 研究恰當?shù)慕逃绞?，追求“家校合一”的教育效果。另外，高一新生的年齡大多在 15 17 歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到 青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難 免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據(jù)我的經(jīng)驗，如果這個 問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經(jīng)給全班打了預 防針。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的 大學是唯一的目