六年級語文下冊 習作三《我的理想》課件6 新人教版

1、口語交際我的理想學(xué)習目標 通過相互傾訴自己的通過相互傾訴自己的理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、理想，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達的交際能力，應(yīng)對和表達的交際能力，同時培植學(xué)生表達的自信同時培植學(xué)生表達的自信心，樹立良好的理想觀。心，樹立良好的理想觀。 三位砌磚的工人正在工作，有人問三位砌磚的工人正在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同，他們在做什么，他們的回答各不相同，一個說是一個說是“砌磚砌磚”，一個說是，一個說是“掙掙錢錢”，而另一個卻自豪地說：，而另一個卻自豪地說：“在創(chuàng)在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子造世界上最富有特色的房子”。幾年。幾年后，最后回答問題的那個工匠成為了后，最后回答問題的那

2、個工匠成為了有名的建筑大師，而另兩位工匠則一有名的建筑大師，而另兩位工匠則一生默默無聞。生默默無聞。你們說，哪一位工匠的理想最遠大？你們說，哪一位工匠的理想最遠大？ 故事告訴我們：人故事告訴我們：人活著就要有遠大的活著就要有遠大的追求目標，生活要追求目標，生活要有遠大理想。有遠大理想。同時也說明：一個同時也說明：一個人樹立的目標越高，人樹立的目標越高，他前進的動力就越他前進的動力就越大。大。自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一）頌英雄，樹理想頌英雄，樹理想即席暢談自己的理想即席暢談自己的理想怎樣才能實現(xiàn)我們的理想怎樣才能實現(xiàn)我們的理想 頌英雄樹理想頌英雄樹理想 12歲的周歲的周恩來因看到恩來因看到“中華

3、不振中華不振”，而立下而立下“為中為中華之崛起而讀華之崛起而讀書書”的崇高志的崇高志向向頌英雄樹理想 魯迅先生看魯迅先生看到國人麻木不仁，到國人麻木不仁，毅然決定毅然決定“棄醫(yī)棄醫(yī)從文從文”，用筆桿，用筆桿子喚醒中國人的子喚醒中國人的靈魂。靈魂。即席暢談自己的理想即席暢談自己的理想所談的理想，應(yīng)當是自己希望實現(xiàn)的，又是所談的理想，應(yīng)當是自己希望實現(xiàn)的，又是對別人有益的對別人有益的先想一想，試著列一個簡單的提綱，再用自先想一想，試著列一個簡單的提綱，再用自己喜歡的方式暢談自己的理想。己喜歡的方式暢談自己的理想。提示：先說自己的理想是什么；再說自己為提示：先說自己的理想是什么；再說自己為什么有這樣的理想；還要說說怎樣去實現(xiàn)自什么有這樣的理想；還要說說怎樣去實現(xiàn)自己的理想。己的理想。 有了理想，有了理想，就有了良好的開就有了良好的開始，但光有理想，始，但光有理想，沒有行動，不過沒有行動，不過是畫餅充饑！是畫餅充饑！ 學(xué)英雄學(xué)英雄樹榜樣樹榜樣克服困難克服困難增添信心增添信心行動 行動 再行動努力 努力 再努力2/10/2022評價評價作業(yè)：設(shè)計理想 喜歡做手工的你，請為自己喜歡做手工的你，請為自己設(shè)計一張理想卡，激勵警示自設(shè)計一張理想卡，激勵警示自己己 喜歡說話的你，請與身邊的喜歡說話的你，請與