毫米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、毫米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：人教版三上P1-3二、 教學(xué)目標(biāo)：1、 明確毫米產(chǎn)生的實(shí)際意義。2、 知道毫米與厘米之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。3、 會(huì)用毫米做單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量，提高測(cè)量水平。4、 通過(guò)多種形式的活動(dòng)，建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。教學(xué)重點(diǎn)：建立1毫米的長(zhǎng)度觀念。教學(xué)難點(diǎn)：掌握用毫米作單位測(cè)量物體線段的方法，讀出以毫米作單位的精確刻度。三、教學(xué)準(zhǔn)備：直尺、1分幣、1角幣、橡皮、磁卡等四、教學(xué)預(yù)案：（一） 創(chuàng)設(shè)情景，在矛盾沖突中引出課題。1、師：我們來(lái)玩?zhèn)€拍手游戲，好嗎？（逐句出示） 老師是個(gè)女的。老師的身高大約1米60厘米。這扇門高2厘米。 這本數(shù)學(xué)本大約厚1米。生：對(duì)老師說(shuō)的話同

2、意的拍拍手，不同意的搖搖手，如果不懂舉起你的小拳頭，師：“這扇門高2厘米”你們覺(jué)的什么錯(cuò)了？（單位用錯(cuò)了）應(yīng)該用哪個(gè)單位？厘米和米是什么單位？師：（根據(jù)學(xué)生回答板書長(zhǎng)度單位：米和厘米。）引導(dǎo)學(xué)生用手勢(shì)比劃1米和1厘米的長(zhǎng)度。師：“這本數(shù)學(xué)本大約厚1米?！蹦銈冇X(jué)得應(yīng)該用哪個(gè)長(zhǎng)度單位比較合適？（估計(jì)學(xué)生可能會(huì)說(shuō)毫米。）師：今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位中的一個(gè)新伙伴-毫米。（二） 建立1毫米的長(zhǎng)度觀念1、 認(rèn)識(shí)1毫米的長(zhǎng)度問(wèn)：關(guān)于毫米，你已經(jīng)知道了哪些知識(shí)？問(wèn)：你認(rèn)為1毫米有多長(zhǎng)？用手比劃一下。問(wèn)：你能在尺子上找到1毫米的準(zhǔn)確長(zhǎng)度嗎？（同桌兩人互相指出尺子上1毫米有多長(zhǎng)。）理解：尺子上任意一小格的長(zhǎng)度

3、都是1毫米。2、 畫1毫米長(zhǎng)的線段。生：在紙上描出一小格的長(zhǎng)度。師：這就是一毫米的長(zhǎng)度。生：說(shuō)說(shuō)自己對(duì)1毫米長(zhǎng)度的感受。3、 估一估小袋子里哪些物體的厚度是1毫米？再量一量自己的估計(jì)是否準(zhǔn)確。（同桌兩人一組用學(xué)生尺測(cè)量1分幣，1角幣，紐扣，三角片、磁卡等物體的厚度）師： 1分錢的硬幣、銀行卡、磁卡的厚度是1毫米、10張紙大約1毫米。4、夾一夾師：把1毫米厚的物體夾在食指和拇指之間，再抽出物體兩指距離保持不動(dòng)，看看1毫米的長(zhǎng)度和上課前的猜測(cè)有什么不同）生：說(shuō)出自己的感受。（三） 畫一畫、想一想1、畫10毫米師：1毫米雖然很短，但是畫2個(gè)1毫米，3個(gè)1毫米呢？生：1毫米1毫米地畫，畫到5毫米停一下

4、，感知5毫米的長(zhǎng)度，接著再畫出5毫米。問(wèn)：一共畫了幾毫米？你發(fā)現(xiàn)了什么？生：10毫米就是1厘米。（板書：1厘米=10毫米）2、畫20毫米學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。問(wèn)：你是怎么畫的？是1毫米1毫米地?cái)?shù)20小格嗎？（引導(dǎo)學(xué)生感受到20毫米就是2厘米）3、畫52毫米 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。同桌交換本子用尺子量一量是否準(zhǔn)確。并掌握52毫米就是5厘米2毫米。（四） 估一估，量一量1、師；在我們的生活中，許多物體長(zhǎng)度都需要用毫米做單位。2、出示P3的做一做：讀出精確的刻度。引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)的評(píng)價(jià)中思考：尺子上每?jī)蓷l相鄰的刻度線中間都有一條略長(zhǎng)一些的刻度線，為什么，有什么好處？3、測(cè)量橡皮的長(zhǎng)、寬、高。 長(zhǎng)（4厘米5毫米）寬（2厘米） 高（9毫米）先估計(jì)，再測(cè)量，比比誰(shuí)的眼睛比較準(zhǔn)確。長(zhǎng)寬厚估計(jì)長(zhǎng)度仔細(xì)測(cè)量出（五） 鞏固練習(xí)，加深概念的建立。1、閱讀日記。今天早晨，我從2厘米長(zhǎng)的小床上起來(lái)。先用11厘米長(zhǎng)的牙刷刷牙，就拿出9厘米厚的語(yǔ)文書開始早讀。在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一只6厘米長(zhǎng)的小螞蟻忙著搬家，一輛黃色的2毫米高的公交車剛剛開走。我只好跑步到學(xué)校。2、師：有什么不合適的地方請(qǐng)