三位數(shù)除以一位數(shù)導(dǎo)學(xué)案

1、課題三位數(shù)除以一位數(shù)的除法口算課型口算課課時(shí)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)課本第64頁例1、例2。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、探索并學(xué)會(huì)整百數(shù)除以一位數(shù)，幾百幾十除以一位數(shù)的口算方法。2、能正確口算。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程，知道口算多樣化。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)整百數(shù)除以一位數(shù)以及整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：整百數(shù)除以一位數(shù)以及整百整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算算理。導(dǎo)學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)二、自主學(xué)習(xí)11、找出題目中的信息，大聲的讀出來。2、想一想，你能自己列出算式嗎？3, 想一想，我是這樣口算的(1)因?yàn)?6-2=(), 60-2=()，所以 600十2=()( 2) 6 個(gè)百除以 2 得( )個(gè)百，(

2、)個(gè)百就是( )個(gè)百還可以怎么口算：三、小組交流 11 、在小組內(nèi)交流你是怎樣口算的，每一個(gè)同學(xué)都要說出自己的想法四、展示提升1五、自主學(xué)習(xí) 21、認(rèn)真看情景圖，找出圖中的信息，大聲的讀出來。2、要求長方形草坪的長是多少米？怎樣列式？3、想一想，你是用什么方法口算的？(1) 因?yàn)?12- 6=()，所以 120- 6=()(2) 6 乘 20得()，所以 120- 6=()還可以怎么口算：六、小組交流2在小組內(nèi)交流你是怎樣口算的，每一個(gè)同學(xué)都要說出自己的想法七、展示提升:1說一說計(jì)算過程及計(jì)算結(jié)果2,還有其它的口算方法嗎？八、拓展應(yīng)用:1算一算，比一比50- 5=500- 5=900- 9=3

3、50- 5=48- 6=480- 6=800 4=720 9=40- 2=36- 4=400- 2=360- 4=2、口算：700- 7=600- 2=320- 8=490- 7=3、口算，300X 3=30X 7=804=9003=210- 7=320 4=發(fā)現(xiàn)了什么？4、把結(jié)果相等的算式用線連一連。40X 3300- 3540 6900- 9500- 5160- 2350 5280- 4720- 9800- 4420 745X 2600- 33X 40400- 4480- 85、小東5分鐘打350個(gè)字，小蘭8分鐘打480個(gè)字，他們誰打字打得快?教師寄語：美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上

4、進(jìn)！課題三位數(shù)除以一位數(shù)的除法估算課型計(jì)算課課時(shí)第1時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)課本 第65頁例3導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、能進(jìn)行接近整百的三位數(shù)除以一位數(shù)（百位上的數(shù)大于除數(shù)）的 估算，并解釋估算的過程及方法。2、在經(jīng)歷估算過程中，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想， 培養(yǎng)自己的思維能力3、理解估算的現(xiàn)實(shí)意義，逐步發(fā)展自己的估算意識(shí)和估算能力導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：能進(jìn)行除法估算的過程及方法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)過程：一、激趣引入：二、自主學(xué)習(xí)：1、情景圖中給我們提供了哪些信息？所求的問題是什么？大聲的讀出來。2、平均每批大約能進(jìn)入多少人？怎樣列式？3、我是這樣估算的：(1)把 574 看成()，( )十 3=()，所以 574十 3()2)還可

5、以怎樣算：三、小組交流：1、請(qǐng)每一位同學(xué)說一說你是怎樣列式的？你是怎樣估算的？2、還可以怎樣算？3、被除數(shù)百位上的數(shù)與除數(shù)比較，你能看出商是幾位數(shù)？四、展示提升：1、把估算方法和結(jié)果說一說2、從被除數(shù)的百位的數(shù)與除法比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？五、拓展運(yùn)用.1、估算：389 4"617- 6"919寧 9"581- 3"2、東方小學(xué)同學(xué)捐出 543本故事書， 送給 6所希望小學(xué)， 平均每所小學(xué)大約 分到多少本書？4、汽艇每分鐘行 596米，它的速度是帆船的 3倍。帆船每分鐘大約行多少 米？今日表現(xiàn):教師寄語：聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊

6、涂的人, 把昨天的事也推給明天。課題三位數(shù)除以一位數(shù)的除法估算課型計(jì)算課課時(shí)第2時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)課本 第66頁例4導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、能進(jìn)行接近整百的三位數(shù)除以一位數(shù)（百位上的數(shù)大于除數(shù)）的 估算，并解釋估算的過程及方法。2、在經(jīng)歷估算過程中，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想， 培養(yǎng)自己的思維能力3、理解估算的現(xiàn)實(shí)意義，逐步發(fā)展自己的估算意識(shí)和估算能力導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：能進(jìn)行除法估算的過程及方法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)過程：一、激趣引入：二、自主探究：1情景圖中給我們提供了哪些信息？所求的問題是什么？大聲的讀出來。2、平均每批大約能進(jìn)入多少人？怎樣列式？3我是這樣估算的：(1) 把 243看成()，( )十4=()，所以 2

7、43-4()(2) 還可以怎樣算：三、小組交流：1請(qǐng)每一位同學(xué)說一說你是怎樣列式的？你是怎樣估算的?2、還可以怎樣算？3、被除數(shù)百位上的數(shù)與除數(shù)比較，你能看出商是幾位數(shù)？四、展示提升：1把估算方法和結(jié)果說一說2、從被除數(shù)的百位的數(shù)與除法比較，你能直接看出商是幾位數(shù)?五、拓展運(yùn)用：1不計(jì)算，直接給算式分類:783- 2商是三位數(shù)435- 7568十 42、估算下面各題:913寧 9322寧 8612- 2491 - 73、填空:589 3"723- 9"（1）要使匚45十5商是兩位數(shù)，（2）要使匚92 - 6商是三位數(shù)，“匚”里所有可以填的數(shù)是（）“匚”里所有可以填的數(shù)是（4

8、食堂運(yùn)來500kg的煤，燒了 8天，共燒了 243kg,平均每天大約燒煤多少kg?5、張航同學(xué)用電腦打字，5分鐘打了 258個(gè)字，平均每分鐘大約打多少個(gè)字？6小強(qiáng)和小蘭進(jìn)行跳繩比賽，小強(qiáng)4分鐘跳407下，小蘭6分鐘跳548下,他們誰跳得快？（用估算）教師寄語：課題三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算課型計(jì)算課課時(shí)第1時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)課本 第70頁例1及課堂活動(dòng)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)（商是兩位數(shù)）的筆算方法，能正 確進(jìn)行計(jì)算。2、提高自己的提出問題和解決問題的能力。導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)：三位數(shù)除以一位數(shù)的豎式計(jì)算過程 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)過程：激趣引入：自主探究：1、從情景圖中你能找到哪些信息？問題是什么？大聲地讀出來。2、你能列出算式嗎？估算一下。3、認(rèn)真的看一看課本 70 頁的豎式，自己嘗試列豎式算一算。三、小組交流：1、在小組內(nèi)說一說估算和列豎式計(jì)算的格式及過程。2、被除數(shù)百位上的“ 1”比除數(shù)“ 3”小，應(yīng)該怎么辦？3、“ 4”為什么寫在十位上？四、展示提升：1、說一說估算的過程和結(jié)果2、說一說列豎式計(jì)算的過程和結(jié)果。五、拓展運(yùn)用：1、不用計(jì)算，說一說下列算式的商是幾位數(shù)，商的最高位是什么數(shù)？148- 3635十 5721-8436- 4523- 8125- 5366- 8736- 2