中山市紀中三鑫凱茵學校

1、考號： 姓名： 班級： 密封線內(nèi)不要答題中山市紀中三鑫凱茵學校小學語文六年級知識競賽試題一、用“”選擇帶點字的正確讀音和漢字。（6分）屋脊（j j） 盛（chng shng）滿 瞭（lio lio）望涕（t d）淚 卻看妻子（zi z）愁何在 光潔絢（xun xn）麗哈（蜜 密）瓜 銀（裝 妝）素裹 淡（裝 妝）濃抹（住 駐）軍 云霧（飄 漂）渺 九（州 洲）二、比一比，再組詞。（6分）憂（ ） 腔（ ） 慨（ ） 裹（ ） 洽（ ） 駐（ ）擾（ ） 控（ ） 概（ ） 衰（ ） 恰（ ） ?。?）三、把四字詞語補充完整，再按要求分類。（ 6+3=9分）負（ ）頑抗 橫行（ ）道 喜極而（

2、） 欣喜若（ ）歸心似（ ） 與世長（ ） 悲憤（ ）絕 一（ ）熱血喜出（ ）外 驚（ ）萬狀 波（ ）壯闊 風帆（ ）空其中，表示高興的詞語有： 貶義詞有： 四、三字經(jīng)填空。（6分）曰春夏， 。此四時， 。曰南北，曰西東。 ， 。 ， 。此五行，本乎數(shù)。五、選詞填空（填序號）。（6分）A、熔化 b、融化 c、溶化 d、品位 e、品味 f、截止 g、截至 h、化妝 i、化裝 j、情景 k、情境1、再堅硬的鉆石落到巖漿里，都將（ ）。2、春回大地，小河上那層厚厚的冰開始慢慢（ ）。3、金波爺爺寫的追蹤小綠人值得我們好好（ ）。4、報名活動昨天已經(jīng)（ ）。5、（ ）好了沒有？觀眾們正盼你主持節(jié)目

3、呢。6、如果作文寫得生動具體，就能很容易地把人帶到所描繪的（ ）中去。六、用恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。（6分）1、（ ）今天的天氣很熱，他（ ）堅持干到底。2、（ ）風再猛，雨再大，（ ）阻擋不了我們前進的步伐。3、小琴（ ）不嫌棄這只跛腳的小狗，（ ）真心地喜歡它。4、（ ）只是一句平常的問候，（ ）讓我感到無比地溫暖。5、他（ ）馬虎地把考卷看一遍，（ ）認真地檢查。6、（ ）拖延時間被媽媽責怪，（ ）現(xiàn)在就動手做。七、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。（14分）1、當燦爛的太陽跳出_ _，帕米爾高原依然是_ ；當北國還是_ _ _，南疆早已洋溢著_ _ _。這段話通過時空、季節(jié)的反差贊美了祖國的_。

4、 2、船長哈爾威屹立在艦橋上，_ _ _，_ _，隨著輪船一起_ _。本文作者是法國作家_，他被稱為“_”。他在本文為我們塑造了一位 、 的船長形象，船長為了 而 。課文最后，作者把船長比作了一尊“ ”，這樣寫的好處是 。3、杜甫被后人稱為 。杜甫“生平第一快詩”是 ，“卻看妻子愁何在， 。 ，青春作伴好還鄉(xiāng)?！薄捌拮印钡囊馑际牵?。陸游在有生之年沒有看到祖國統(tǒng)一，他臨終前囑咐兒子： ， 。4、我國是個統(tǒng)一的多民族國家，中國在古代被稱為 ?！拔迨鶄€星座，五十六枝花”，你知道的“花”有： 等。八、閱讀短文，回答問題。（19分）（一）把我的心臟帶回祖國（1+2+2+2）1830年11月的一天，維

5、斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲即使你遠在他鄉(xiāng)。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點了點頭。這時，埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登上了馬車，疾馳而去。1、寫出詞中加點字的意思。

6、詠唱（ ） 疾馳（ ） 2、老師贈送“盛滿泥土的銀杯”給肖邦的目的是 ?！熬S斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄?！弊髡咴谖闹薪杈笆惆l(fā)了肖邦 的心情。3、埃斯內(nèi)爾在即使你遠在他鄉(xiāng)中，可能會寫：即使你遠在他鄉(xiāng)， ；即使你遠在他鄉(xiāng)， 。4、由這感人的送別場面，你會聯(lián)想起古詩送別名句： 。（二）世 界 地 圖（2+5+2+3）某日，一位德國朋友到我畫室參觀，當他看到我掛在墻上的世界地圖時，竟高聲地叫起來：“天啊！我從來沒有見過這樣子的世界地圖，是不是畫錯了？”我問他原因?！拔宜娺^的世界地圖都是德國在中間，為什么你的地圖卻是中國居于中間呢？”他回答?！拔覀冏詈靡舱乙粡埫绹〉氖澜绲貓D來看看?！蔽艺f。隨即從書架上

7、抽出一本美國出版的有關地理的書籍，并翻到世界地圖的那一頁。這就更奇怪了 為什么這張地圖又是美國在中間呢 他似乎不太相信自己的眼睛 雖然這世界有一百多個國家，有的幅員狹小，有的廣袤萬里；有的遍地黃沙，有的一片沃壤；有的天寒地凍，有的四季如春；但是每一個人都認為他自己的國家在世界上最為重要，并居于中心的位置。我說：“不過也確實如此，我們從自己的國家出發(fā)，繞世界一周之后，不又是回到原來的地方嗎？不論我們現(xiàn)在置身何處，總是來自祖國，我們的眼睛也總是以自己的國家為中心哪！”1、 給加橫線部分文字加上標點。（2分）2、 讀畫“ ”句子，回答問題。（1）這個句子用了 的修辭手法。（2）每個句內(nèi)的兩個短句，結構 ，意思 。（3）仿照上面句子的結構，也寫一個這樣的句子吧： 3、德國朋友認為我畫室里的地圖畫錯了，是因為： 。后來又驚奇地發(fā)現(xiàn)美國出版的世界地圖是 。4、每一個國家都把自己國家放在世界地圖的中間，這樣處理的目的是：（1） 。（2） 。