對工商管理專業(yè)的認(rèn)識

1、對工商管理專業(yè)的認(rèn)識工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的 理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。這個專業(yè)的范圍比擬廣，所學(xué)課程也 較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一 門根底寬的學(xué)科，個人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。 比方企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財務(wù)管理、會計、企業(yè)投 資等。本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及企業(yè)管理方面的知識 和能力，能在各類企、事業(yè)單位及政府部門從事生產(chǎn)管理、人力 資源管理、市場分析以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高 級專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)管理的 根本理論和根本知識， 受到企業(yè)管理方法與技巧方面的根本訓(xùn)練，

2、具有分析和解決企業(yè)管理問題的根本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1. 掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的根本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的根本理 論、根本知識；2. 掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；3. 具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企 業(yè)管理工作和問題的根本能力；4. 熟悉我國企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國際企業(yè) 管理的慣例與規(guī)那么；5. 了解本學(xué)科的理論前沿和開展動態(tài)；6. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的根本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力主要課程：管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系 統(tǒng)、統(tǒng)計學(xué)、會計學(xué)、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)營管理、 人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理

3、、企業(yè)財務(wù)管理、企業(yè)生產(chǎn)管理。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，一般安排 10-12 周。修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士 何謂管理？管理者的任務(wù)是建立與維持內(nèi)在環(huán)境， 使組合中各分 子，能共同發(fā)揮工作效用和效能，為到達(dá)組合各工程的而邁進(jìn)。換句 話說，管理者有責(zé)任采取各項(xiàng)行動， 使各從業(yè)人員在為達(dá)成組合目標(biāo)， 提倡最正確奉獻(xiàn)之可能。管理是科學(xué)，亦是藝術(shù)。不可否認(rèn)，管理并 不是一成不變的， 常須引用有系統(tǒng)知識的科學(xué)作為執(zhí)行的根底， 再按 照實(shí)際情況，收到切實(shí)的結(jié)果。為做到這一點(diǎn)，實(shí)際作業(yè)中必須采用 一種行得通的方式以求成果。 如果完全照著書本上表達(dá)的方式， 只靠 背熟了的管理原那么去

4、經(jīng)營， 那么就忽略了事實(shí)的需要。 我們應(yīng)明了， 除有系統(tǒng)地研討純科學(xué)之外， 藝術(shù)是為人類創(chuàng)新最多的技能， 了解集 體工作如何能發(fā)揮效用與效力， 是在任何社會組織中都十分重要的一 節(jié)。許多單位已逐漸重視管理技術(shù)，但仍不注重管理觀念。這需要教 育來配合， 培養(yǎng)更多需要的管理人員， 如此始可帶動整個社會的繁榮 與進(jìn)步。經(jīng)過了近一學(xué)期的工商管理專業(yè)的學(xué)習(xí)，從一開場的茫然、一無所知，到現(xiàn)在的， 總算是對工商管理專業(yè)的專業(yè)特征和學(xué)習(xí)的方法有 了一定的認(rèn)識。 工商管理專業(yè)隸屬于管理類， 所以在學(xué)校中學(xué)習(xí)的就 是一些根底的和有一定專業(yè)性管理理論。而從大一開場學(xué)習(xí)?管理學(xué)?、?現(xiàn)代企業(yè)管理 ?、?微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) ?

5、、?政治經(jīng)濟(jì)學(xué) ?等經(jīng)濟(jì)類和管理 類的課程。大二的時候就是開場學(xué)習(xí) ?宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) ?、?運(yùn)籌學(xué) ?、?初 級會計學(xué) ?等課程。工商管理可以分為很多專攻方向，不單單就是一 個大概的工商管理。而我之所以選擇這個專業(yè)，我認(rèn)為： 1、該專業(yè)是所有商科類專 業(yè)中，覆蓋面最廣，學(xué)科屬性最弱的。社會上有 “工商管理專業(yè)是 最虛的專業(yè)的說法，雖不盡然，但在某種程度上反映該專業(yè)的特點(diǎn)， 屬于大雜燴，比擬符合我的興趣特點(diǎn)； 2、該專業(yè)是商科所有專業(yè)中 對數(shù)學(xué)根底應(yīng)用最少的，作為一名數(shù)學(xué)薄弱的學(xué)生， ，這也比擬符合 我的這一特點(diǎn)； 3、容易培養(yǎng)國際視野和提高英語水平，這對我這個 對外界有極強(qiáng)好奇心、喜歡交流的人也是

6、極為適宜的。我也曾反復(fù)的思考 ,工商管理是什么 ,我的專業(yè)給了我什么等等這 樣的問題。首先 ,我不得不成認(rèn)工商管理是一個非常有學(xué)問且復(fù)雜的 領(lǐng)域 ,它的出現(xiàn)最初是為了企業(yè)以最低的本錢運(yùn)營 ,而以最高的效率產(chǎn) 出最大的利潤或財富為目的的。 它貫穿企業(yè)活動的整個過程， 低層次 的管理有對物的管理 ,高層次的管理有對人的管理 ,而很多情況下 ,我 們會把工商管理片面的理解為只是對人的管理 ,而忽略了對物的管理 , 實(shí)際上管理人一直是最困難的 ,很多人也覺得管理人似乎是一件榮耀 的事情 ,但恰恰人是最難管也管不好的 ,西方的管理學(xué)思想就這樣在中 國一直困難的撐著。 管理是一項(xiàng)高層次的腦部運(yùn)動 ,請記住

7、,這是一項(xiàng) 高層次的運(yùn)動 ,所以它為什么那么高 ,原因是下面有著堅實(shí)的根底為 它做鋪墊 ,使它能夠發(fā)揚(yáng)光大 ,而這些才是實(shí)現(xiàn)管理的真正基石 !沒有 這些基石 ,如何為管理壘起大廈 ? 那么什么是大廈的基石 ? 是你對每個 業(yè)務(wù)模塊 ,每個企業(yè)管理模塊 ,每個過程掌握的知識和經(jīng)歷 ,沒有這些 知識和經(jīng)歷 ,作不了好的決策 ,就做不好管理 ,也就不用做管理了。 而我 們的大學(xué) ,工商管理專業(yè)的 , 并未給我們授予這樣的基石 ,他只是在我 們的腳底下墊了一些虛擬的沙子 ,讓我們軟軟的踩在上面 ,并不穩(wěn)定 , 讓我們暫時看到了管理是什么模樣的， 僅僅是對工商管理有了一個大 概的認(rèn)識，所以我們還要做的就

8、是為自己打造基石。是的 ,其實(shí)我們并不應(yīng)該要求外界給我們什么 ,關(guān)鍵還是要看自己 會不會把握自己 ,我覺得這是一種最不負(fù)責(zé)任的觀點(diǎn) ,但對于自己來說 也是一種最至理名言的觀點(diǎn)。四年的工商管理專業(yè) ,我們可能會學(xué)到 很多知識 ,但也許在走上工作后是最沒用的知識 ,因?yàn)閷?shí)際工作中并非 如書中所說的處事那樣嚴(yán)謹(jǐn)。 工商管理專業(yè)畢業(yè)僅僅是學(xué)習(xí)生涯的開 場,如果想做管理 ,那么在畢業(yè)之后 ,我的目的就是學(xué)習(xí) ,學(xué)習(xí)我所要管 理的某個領(lǐng)域的技能 ,也許是一些理工類學(xué)生的技能 ,如果學(xué)不成 ,至 少要有個大致的了解 ,同時 ,還要去了解公司運(yùn)用的各個環(huán)節(jié)的過程情 況,甚至需要親手去一臺機(jī)器上操作一個月等等 ,為我的管理做好根底 管理越高層 ,掌握的知識也需要越多 ,因?yàn)楸仨毥y(tǒng)管全局，這樣才能做 出合理的決策。所以我認(rèn)為 ,管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生學(xué)的東西是最多的 , 如果要更好的發(fā)揮管理的作用 ,不僅學(xué)了西方的管理方法 ,而且還通過 實(shí)踐獲得了中國的管理方法和思想 ,同時也要去了解