四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 愛(ài)護(hù)交通設(shè)施2教案 冀教版

1、（冀教版）四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第三單元 四通八達(dá)的交通第三課 愛(ài)護(hù)交通設(shè)施教學(xué)設(shè)計(jì)思路通過(guò)對(duì)交通設(shè)施用途的了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)交通設(shè)施給人們的生活帶來(lái)了方便，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)交通設(shè)施。在感受交通運(yùn)輸我們帶來(lái)方便快捷生活的同時(shí)，也能看到它所帶來(lái)的問(wèn)題，并提出改進(jìn)的建議。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能了解交通設(shè)施的作用，了解交通設(shè)施給人類(lèi)帶來(lái)便利的同時(shí)所產(chǎn)生的負(fù)面影響。（二）過(guò)程與方法通過(guò)讓學(xué)生課下調(diào)查交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來(lái)的便利以及不便的真實(shí)事例，使學(xué)生更加深刻感受交通的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)的問(wèn)題。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀感受交通設(shè)施給我們帶來(lái)的方便，樹(shù)立自覺(jué)愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)，積極參與愛(ài)護(hù)交

2、通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和公益勞動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)感受交通設(shè)施給我們帶來(lái)的方便，樹(shù)立自覺(jué)愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)，積極參與愛(ài)護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和公益勞動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)和參加實(shí)踐活動(dòng)的能力。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、參觀調(diào)查法。教學(xué)媒體一些交通設(shè)施的圖片。課時(shí)安排2課時(shí)。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程【課前準(zhǔn)備】1調(diào)查自己身邊的交通設(shè)施有那些？它的作用是什么？現(xiàn)狀如何？2了解交通設(shè)施給家人和周?chē)娜藗兯鶐?lái)的便利與問(wèn)題。3準(zhǔn)備參加公益活動(dòng)的宣傳材料和工具。第1課時(shí)【導(dǎo)入新課】（拿出一盞路燈模型）教師 同學(xué)們，課前老師請(qǐng)大家對(duì)身邊的交通設(shè)施做了一個(gè)調(diào)查，那你們身邊都有

3、哪些交通設(shè)施呢？哪位同學(xué)愿意匯報(bào)你的調(diào)查結(jié)果？ 學(xué)生回答 略?！局v授新課】板書(shū) 主題三 愛(ài)護(hù)交通設(shè)施教師 我這里也有一些圖片，請(qǐng)同學(xué)看大屏幕。展示 一些交通設(shè)施的圖片。講述 像這些輔助交通的設(shè)備就是交通設(shè)施。那么，交通設(shè)施都有哪些用途？他們給我們的生活帶來(lái)了哪些便利和不便？我們又應(yīng)該怎樣做呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)。板書(shū) 一、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施從我做起1交通設(shè)施的用途。提問(wèn) 通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了交通設(shè)施，那么這些設(shè)施又有哪些用途呢？學(xué)生回答 略。承接 是啊，我們可以設(shè)想一下，如果車(chē)站沒(méi)有了站牌，如果車(chē)站的座椅被損壞，當(dāng)我們出門(mén)等車(chē)的時(shí)候，將會(huì)怎樣？既然交通設(shè)施給我們帶來(lái)了這么多方便，我們應(yīng)該怎樣做

4、呢？引導(dǎo) 我們要愛(ài)護(hù)保護(hù)這些設(shè)施。小結(jié) 對(duì)，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施從我們每個(gè)人做起。板書(shū) 2愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的具體措施活動(dòng) 下面請(qǐng)同學(xué)們以四人小組的形式由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，討論一下，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施，我要怎樣做？學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。小結(jié) 同學(xué)都說(shuō)的很好，老師希望同學(xué)們把這些好的措施方法落實(shí)到行動(dòng)上，做一個(gè)真正熱愛(ài)交通設(shè)施的好孩子。閱讀 下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，翻到73頁(yè)，書(shū)上給我們講述了一位盲人爺爺掛燈籠為全村人照亮的故事，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗讀。學(xué)生朗讀。提問(wèn) 故事聽(tīng)完了，你有什么感想？學(xué)生討論后回答。講述 一盞小小的燈籠給人們的生活帶來(lái)了這么多的快樂(lè)和方便，故事不僅歌頌了一位雙目失明的老英雄渴望給大家?guī)?lái)光明的高尚

5、情懷，還從一個(gè)側(cè)面也說(shuō)明了在那么偏遠(yuǎn)的地方交通設(shè)施在人們生活中的重要作用。因此，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施是我們大家都應(yīng)該具有的公德。第2課時(shí)【導(dǎo)入新課】教師 同學(xué)們，你們每天上下學(xué)有做公交車(chē)的嗎？學(xué)生回答 略。提問(wèn) 那你們遇到過(guò)堵車(chē)的情況嗎？學(xué)生回答 略。過(guò)渡 我國(guó)的交通發(fā)展迅速，但是類(lèi)似堵車(chē)這樣的問(wèn)題也就隨著出現(xiàn)了，讓我們一起來(lái)看一看?！局v授新課】板書(shū) 二、汽車(chē)和路的對(duì)話1交通發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題講述 俗話說(shuō)，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍。交通事業(yè)的發(fā)展給人們提供了便利，也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題?；顒?dòng) 下面請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)課前調(diào)查和搜集有關(guān)交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展給自己以及家人帶來(lái)的便利以及不便的真實(shí)事例。學(xué)生匯報(bào)。活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)們

6、講一講堵車(chē)的經(jīng)歷。學(xué)生回答 略。提問(wèn) 面對(duì)目前堵車(chē)的問(wèn)題，你有什么想法嗎？如果改善這種情況呢？學(xué)生分小組討論后回答。過(guò)渡 除了前面提到的堵車(chē)的問(wèn)題，還有其他的交通問(wèn)題嗎？學(xué)生回答 略。小結(jié) 道路上的車(chē)輛越來(lái)越多，造成了大氣污染，影響了空氣的質(zhì)量。板書(shū) 2造成交通問(wèn)題的原因。提問(wèn) 這些交通問(wèn)題是怎樣形成的呢？下面我們聽(tīng)一聽(tīng)汽車(chē)和路的對(duì)話，我們是不是可以從中得到一些啟示。閱讀 教材P7576關(guān)于“汽車(chē)和路的對(duì)話”的內(nèi)容。提問(wèn) 聽(tīng)了汽車(chē)和路的對(duì)話，你想說(shuō)些什么呢？學(xué)生分小組討論并派代表回答?！菊n堂小結(jié)】的確，交通設(shè)施是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。所以我們應(yīng)該在愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的同時(shí)，還要遵守交通法規(guī)，注意交通安全，發(fā)揮其積極的方