雙立班管理模式匯報材料

1、雙立班管理模式匯報材料雙立班管理模式匯報材料-踐行校訓(xùn)精神，探索班級管理育人 新模式一雙立班成立背景隨著今年月占地余畝的新校區(qū)正式啟用，學(xué)校已站上一個新的發(fā)展起點。新起點，新征途，學(xué)校正在積極探索更具特色的科學(xué)發(fā)展之路， 以實現(xiàn)發(fā)展新跨越。談及學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生理所當(dāng)然是學(xué)校發(fā)展的最大受益者也是最大推動者，學(xué)校發(fā)展成就集中體現(xiàn)在人才培養(yǎng)質(zhì)量上， 如何幫助學(xué)生 成才成長如何打造贛醫(yī)學(xué)子”這一品牌是關(guān)鍵所在。為此，學(xué)校決定在級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)新生中選拔一批綜合素質(zhì)較高英語成績較好的同學(xué)組編成一個班， 實施獨具特色的管理模式，著力 打造具有示范性輻射性團隊，并且冠之以一個響亮的名字： 雙立班”。年月隨著雙

2、立班開班儀式的舉行標(biāo)志著 XX醫(yī)學(xué)院雙立班從此正式誕生了雙立班現(xiàn)有學(xué)生名同學(xué)，其中男生人，女生人，都是各省報考我 校臨床醫(yī)學(xué)的佼佼者。雙立班培養(yǎng)宗旨和理念是以人才市場需求為導(dǎo)向， 以人的全面發(fā) 展協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為根本。大力培養(yǎng)學(xué)生的意志力學(xué)習(xí)能力思維創(chuàng)新能力為人處世等能力， 使其成為贛醫(yī)學(xué)子的標(biāo)桿和楷模，成為我校校訓(xùn)精神示范者；為其成 為具備堅韌意志力和成功基本素質(zhì)的能夠在社會中脫穎而出的全面 發(fā)展的實踐型，創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)型人才奠定扎實的基礎(chǔ)。簡單地說，就是要學(xué)生學(xué)會 做人做事做學(xué)問”，提高學(xué)生的綜合 素質(zhì)，避免高分低能現(xiàn)象，為學(xué)生走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。并努力打造 雙立”特有的精氣神，引領(lǐng)

3、全校學(xué)子成長成才。雙立班近半年在學(xué)校學(xué)工處以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在立德立行求是求新”校訓(xùn)的指引下，在全班同學(xué)的共同努力下，全體同學(xué)積 極向上，朝氣蓬勃，散發(fā)出贛醫(yī)學(xué)子特有的精氣神，初步創(chuàng)造了雙立 精神，在學(xué)生中起到一定的模范和帶動作用。二主要做法德育為先，使他們成為我校校訓(xùn)的示范者雙立班這一稱謂自于我校校訓(xùn)： 立德立行求是求新”。校訓(xùn)是一個學(xué)校的靈魂，體現(xiàn)了一所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，是學(xué)校歷 史和化的積淀，是人精神的高度凝練。同時，校訓(xùn)也是一把標(biāo)尺，激勵和勸勉著在校師生。因此，以校訓(xùn)命名這個班級，充分顯示了學(xué)校對這個班級的重視 與信任，即希望借助這一班級的整體風(fēng)貌生動闡釋我校校訓(xùn)精神。班級口號：德才

4、雙立，誓奪第一雙立班從開班至此，我們努力引 導(dǎo)同學(xué)們踐行我校校訓(xùn)，是我校校訓(xùn)的示范者和執(zhí)行者。在全班同學(xué)征集的基礎(chǔ)上，確立了德才雙立，誓奪第一”的口號， 反映了雙立班同學(xué)的心聲與決心。責(zé)任與使命，他們的青春宣言雙立班在 確立目標(biāo)定位人生”的主 題班會上，他們都以愛國愛校為己任，把積極投身到祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè) 戰(zhàn)勝各種病魔，為病人減輕痛苦為目標(biāo)，忠心熱忱博愛與責(zé)任是他們 的品質(zhì)。他們在共場合舉止明，待人真善，他們遵守學(xué)校的各項規(guī)制度全體同學(xué)積極向上，朝氣蓬勃，散發(fā)出贛醫(yī)學(xué)子特有的精氣神， 初步創(chuàng)造了雙立精神，在學(xué)生中起到一定的模范和帶動作用。向優(yōu)秀楷模學(xué)習(xí)，提高自己的思想境界雙立班率先向全校同學(xué)向

5、全體贛醫(yī)學(xué)子發(fā)出倡議，向長江大學(xué)陳及時方招何東旭等名大學(xué)生組 成的英雄集體學(xué)習(xí)。在人民群眾的生命受到威脅的時候，他們不怕犧牲挺身而出。這樣的英雄壯舉，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品德和崇高境 界，是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。為此，雙立班全體同學(xué)倡議以這個英雄集體為榜樣， 努力成為踐 行社會主義核心價值觀體系的先鋒， 爭做全社會的道德模范；以這個 英雄集體的精神為激勵和動力，刻苦專研，全面發(fā)展，以實際行動報 效祖國。向眼前困難挑戰(zhàn)，增強自己的應(yīng)變能力在甲流肆虐之際， 雙立班 又一次站了出，他們用海報傳單等多種方式告知同學(xué)們預(yù)防甲流的基 本知識，消除同學(xué)的恐慌和疑慮，在一定程度上遏制了甲流的擴散。向高尚品

6、德看齊，完善自己的道德修養(yǎng)在即將臨的期末考試之際，他們又率先在學(xué)生誠信考試承諾書上鄭重地簽下自己的名字，以實際行動承諾誠信考試。班級口號：德才雙立，誓奪第一雙立班從開班至此，我們努力引導(dǎo)同學(xué)們踐行我校校訓(xùn)，是我校校訓(xùn)的示范者和執(zhí)行者。在全班同學(xué)征集的基礎(chǔ)上，確立了德才雙立，誓奪第一”的口號， 反映了雙立班同學(xué)的心聲與決心。責(zé)任與使命，他們的青春宣言。雙立班率先向全校同學(xué)向全體贛醫(yī)學(xué)子發(fā)出倡議， 向長江大學(xué)陳 及時方招何東旭等名大學(xué)生組成的英雄集體學(xué)習(xí)。在人民群眾的生命受到威脅的時候，他們不怕犧牲挺身而出。這樣的英雄壯舉，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品德和崇高境界，是廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。為此，雙立

7、班全體同學(xué)倡議以這個英雄集體為榜樣， 努力成為踐 行社會主義核心價值觀體系的先鋒， 爭做全社會的道德模范；以這個 英雄集體的精神為激勵和動力，刻苦專研，全面發(fā)展，以實際行動報 效祖國。在甲流肆虐之際，雙立班又一次站了出，他們用海報傳單等多種 方式告知同學(xué)們預(yù)防甲流的基本知識， 消除同學(xué)的恐慌和疑慮，在一 定程度上遏制了甲流的擴散。在得知學(xué)校舉行無償獻血活動時，雙立班第一時間組織全班同學(xué) 積極參加，全班符合獻血資格的同學(xué)都踴躍報名， 為社會貢獻出自己 的力量，爭做對學(xué)校，對社會有用的人才。肩負(fù)社會給予的使命，為社會貢獻自己的價值。雙立班在 確立目標(biāo)定位人生”的主題班會上，他們都以愛國愛校 為己任

8、，把積極投身到祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)戰(zhàn)勝各種病魔， 為病人減輕痛 苦為目標(biāo)，忠心熱忱博愛與責(zé)任是他們的品質(zhì)。他們在共場合舉止明，待人真善，他們遵守學(xué)校的各項規(guī)制度。全體同學(xué)積極向上，朝氣蓬勃，散發(fā)出贛醫(yī)學(xué)子特有的精氣神， 初步創(chuàng)造了雙立精神，在學(xué)生中起到一定的模范和帶動作用。在即將臨的期末考試之際，他們又率先在學(xué)生誠信考試承諾書上 鄭重地簽下自己的名字，以實際行動承諾誠信考試。狠抓學(xué)風(fēng)，讓他們成為學(xué)習(xí)上的排頭兵學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)，本學(xué)期，雙立班通過各種形式和方式，動員同學(xué)們發(fā)揚比追趕幫超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氣氛。制定了早讀和晚自習(xí)制度。為強化英語學(xué)習(xí)，為同學(xué)們英語過級考研與出國留學(xué)

9、做好充分準(zhǔn) 備，雙立班在晨跑之后，每天點分到當(dāng)天上的教室進行早讀，時間為 分鐘。晚自習(xí)比別的班延長半個小時。另外，雙立班組建了以學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)牽頭成立學(xué)習(xí)興趣小組，同學(xué)們參加的熱情高，在余積極地共同探討學(xué)習(xí)問題，互相幫助。舉辦各種活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。雙立班利用主題班會，幫助同學(xué)們感受到學(xué)習(xí)的重要性， 并經(jīng)常 講一些名醫(yī)名宿的成功案例，引導(dǎo)同學(xué)在思想上重視學(xué)習(xí)，此外，雙 立班還舉辦或推薦參加了英演講賽，計算機技能大賽，化學(xué)實驗操作 大賽心理健康與安全知識競賽和讀書沙龍等一系列活動引導(dǎo)同學(xué)們 形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)們的注意力集中到學(xué)習(xí)上?；突ブ餐瑠^進。在期末考試臨之際，由班委商定在全

10、班開展以互幫互助，共同奮進”為主題的一幫一活動，制定了活動方案和獎勵方法。同學(xué)們積極響應(yīng)，都力爭在期末考試中取得好成績，體現(xiàn)了雙立 班同學(xué)積極進取的精神風(fēng)貌。素質(zhì)拓展，把他們培養(yǎng)成全面發(fā)展的新時代大學(xué)生一個人的成功 不僅要有一定的智商，也需要有較高的情商。情商乃是一個人感受理解控制運用和表達自己及他人情緒的能力，通常表現(xiàn)為工作熱情責(zé)任心主動性協(xié)作能力組織管理能力人際交 往能力解決問題的能力以及面對困難承受挫折的能力等。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家丹尼爾&#;戈爾曼甚至指出：真正決定一 個人能否成功的關(guān)鍵，是情商能力而不是智商能力，”而心理學(xué)家廣 泛而深入的研究也表明：人在一生中能否成功快樂，主

11、要取決于其情商的高低雙立班成立的初衷注重的不是智商而是情商的培養(yǎng)， 尤其是意志 力及思維能力學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。希望雙立班同學(xué)在校訓(xùn)精神的感召下，能具備堅持努力誠信團結(jié)”等優(yōu)秀品行，真正成為社會所需的新時代人才。制度錘煉作風(fēng)。雙立班在成立之初，制定了晨跑制度，早讀制度，晚自習(xí)制度，寢室管理制度，讀書沙龍制度等一系列制度，目的是通過這些制度引 導(dǎo)和約束雙立班同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成自省自勵的良好作風(fēng)。晨跑鍛煉意志。雙立班每天點分的晨跑制度不僅僅是鍛煉身體， 更是意志品質(zhì)的 錘煉，讓他們具備堅忍不拔永不放棄的精神品質(zhì)。游戲培養(yǎng)情商。長跑過后該班還有活潑有趣的團體游戲， 團體游戲主要包括團體 心理輔導(dǎo)的一些

12、游戲，如 棒打薄情郎” 四人五足”，小組跳繩比賽 等項目，目的是讓同學(xué)們在游戲中體驗到快樂的同時學(xué)會相互信任團 結(jié)協(xié)作。演講鍛煉口才。雙立班通過各種途徑讓每一個同學(xué)都得到鍛煉的機會。每天晨跑時輪流一個同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們跑步， 喊口號，之后作精彩 的點評；晚自習(xí)之前同樣以輪流方式一個同學(xué)到講臺上演講分鐘， 另 外還舉辦各種新穎的活動，使性格內(nèi)向的同學(xué)也積極參與進。通過以上這些措施的開展，大大鍛煉了同學(xué)們的語言表達能力溝 通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。凝聚力量，努力把雙立班打造成班級化的典范加強班委建設(shè)，形成班級強有力的凝聚力。雙立班班委以自我服務(wù)，自我管理，自我教育為工作原則，以熱 情，及時，高效，務(wù)實為工作宗

13、旨，著力加強班委隊伍建設(shè)，通過每 周召開班委例會，討論工作上的問題，總結(jié)開展工作的經(jīng)驗，加深了 班委之間的默契，明確各班委職責(zé)，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強了班委的整體意識和責(zé)任意識， 使得班 級各項事務(wù)基本能夠順利完成。班徽班旗班歌班級口號彰顯先進化雙立班班徽圖標(biāo)用雙立”兩個字的合體，整體看似一個同學(xué)在奮力奔跑，向前沖。寓意雙立班同學(xué)在贛醫(yī)這片熱土上， 在 立德立行求是求新”的校 訓(xùn)指引下，不斷超越自我，奮勇前進，實現(xiàn)心中的夢想。上面的阿拉伯?dāng)?shù)字，代表級雙立班，預(yù)示雙立班同學(xué)情誼天長地 久。中間的心型由兩根黃絲帶組成，代表著雙立班每一位同學(xué)都有一 顆忠誠博愛與責(zé)任之

14、心。舒展的黃絲帶是我們雙立班立志要為世人的幸福安康獻出自己 力量而作出的莊嚴(yán)承諾。班旗是在班徽的基礎(chǔ)上加上了我校校徽設(shè)計而成。班歌是年奧運歌曲向前沖，寓意雙立班的同學(xué)勇往直前，向 前沖此外班級口號如前所述，是 德才雙立，誓奪第一 ”，每個組成部 分都是勇往直前的代名詞，體現(xiàn)了雙立班班級化的先進性，符合時代 特征。建立了班級告欄和班級 QQ群飛信群，便于及時傳達各種信息。同學(xué)們與老師的交流不拘泥于面對面。在網(wǎng)絡(luò)上同學(xué)們可以暢所欲言，與老師和同學(xué)共話人生，共同成 長。三主要成效通過開展一系列舉措和學(xué)習(xí)實踐活動，這不僅增添了 學(xué)生的知識而且豐富了學(xué)生的外生活，營造了濃郁學(xué)習(xí)氣氛積極奮進 的環(huán)境，加強

15、了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)能力，拓展了同學(xué)的素質(zhì)，強化了理 論與實踐的聯(lián)系，起到了模范帶頭作用；還促進了大學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變， 幫助他們樹立起正確的人生觀道德觀價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的刻苦精神， 增強學(xué)生社會責(zé)任感，使學(xué)生在德智體美勞各方面得到全面發(fā)展。主要有以下幾個方面的收獲：進一步詮釋了我校校訓(xùn)精神。通過對雙立班德育方面的培養(yǎng)，提高了班級整體的道德素養(yǎng)，同學(xué)們將德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展真正融入到學(xué)習(xí)和生活中在學(xué)校起到積極的模范帶頭作用，成為全校同學(xué)積極學(xué)習(xí)和模范 的對象，使校訓(xùn)精神深入同學(xué)們內(nèi)心，讓 立德立行求是求新”成為每 個贛醫(yī)學(xué)子的名片。營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過堅持早讀和晚自習(xí)制度，每一個早晨都充滿著雙立班朗

16、朗讀 書聲，每一個夜晚都充滿雙立班 燃燈”學(xué)習(xí)的身影，讓全校同學(xué)積極 加入到學(xué)習(xí)的行列，帶動了贛醫(yī)學(xué)子自主學(xué)習(xí)的積極性， 使?jié)夂竦膶W(xué) 風(fēng)吹遍了贛醫(yī)的每一個角落。起到了模范帶動作用。雙立班同學(xué)認(rèn)識到自己肩負(fù)的社會責(zé)任， 并積極投身于為社會做 貢獻的事業(yè)中去，激發(fā)了全體贛醫(yī)學(xué)子的社會責(zé)任感并投身于社會由此使全校同學(xué)們認(rèn)識了立志樹德和做人的道理， 選擇正確的成 才之路雙立班同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，共場合舉止明，在全校樹立了良好的 形象，成為大家學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。四體會領(lǐng)導(dǎo)重視是雙立班走向輝煌的關(guān)鍵。雙立班到現(xiàn)在為止之所以初顯成效，都是學(xué)校學(xué)工處和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 院領(lǐng)導(dǎo)重視的結(jié)果。成立雙立班就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過仔細(xì)研

17、究論證的產(chǎn)物，特別是韓立 民副校長，極力推崇成立雙立班，并親自擔(dān)任雙立班班級導(dǎo)師，他在 百忙之中常抽空過問雙立班同學(xué)學(xué)習(xí)生活情況。月份，專門召開了一次座談會，與雙立班同學(xué)面對面談理想，談 學(xué)習(xí)，談生活，與雙立班相約成長，共話人生。學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)也時常關(guān)注雙立班同學(xué)的情況， 對雙立班也有一些政 策上的傾斜?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院分管學(xué)生工作的黨委副書記陳建也時常到班上和寢室了解雙立班同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況， 不時的給同學(xué)們鼓勵，為同學(xué) 們打氣，同時幫助他們解決了許多年輕人都會遇到的困惑， 使同學(xué)們 更加充滿力量，沖刺在夢想的跑道上。除此之外，學(xué)校各部門都對雙立班提供了許多幫助和智力支持，黨委宣傳部及時對雙立班新聞

18、進行報道，擴大了雙立班的影響力，等所以雙立班的成功是學(xué)校和各部門通力合理的結(jié)果。工作創(chuàng)新是雙立班獲取成功的法寶。學(xué)生管理工作不能一成不變，按部就班。必需與時俱進，符合后學(xué)生特點，雙立班的管理工作更是如此。更需雙立班的管理工作不僅要適合像其他班級一樣的常規(guī)管理， 要制定符合雙立班特有要求的管理體制，他們思想活躍，上進心強, 這就給我們管理人員提出更高的要求，所以在工作中必需大膽革新, 與時俱進。也只有這樣，雙立班才能有所收獲，邁向成功。正確引導(dǎo)加強管理是雙立班長盛不衰的重要保證青年大學(xué)生具有很強的可塑性，發(fā)展?jié)摿Υ螅麄兘窈笞呦蛏鐣?成功與否很大程度上取決于大學(xué)的培養(yǎng)機制。雙立班要保持長盛不衰，要成為贛醫(yī)的驕傲，成為社會的有用人