工程勘察頂崗實(shí)習(xí)周志

1、時(shí)間第1周，2017 年9月8 日9月18日本周實(shí)習(xí) 情況收獲實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察崗位勘探技術(shù)員我來(lái)到勘察公司已經(jīng)快一周了，這一周來(lái)我基本上沒(méi)有做什么事， 每天只是在公司呆著。只是聽(tīng)單位的負(fù)責(zé)人車(chē)工說(shuō)我們馬上就要到外地 去出差了，可能去廣西，也可能去，因?yàn)檫@兩個(gè)地方都有我們公司的工 程。我最終來(lái)到的是廣西，而今天也是我真正的參加實(shí)習(xí)工作。第一 天，我發(fā)現(xiàn)工作真的不是一件輕松的事。 要扛著線，拿著電極漫山遍野 的跑啊。不過(guò)今天只需要走500米，這也算是比較輕松吧，師傅們說(shuō)以 后要走地遠(yuǎn)多啦。但是是我覺(jué)得我還是能夠適應(yīng)的。 畢竟，我只是一個(gè) 小實(shí)習(xí)生，左右不了什么，也改變不了什么，還是改變自

2、己吧，只有適 應(yīng)了工作，才是對(duì)自己最有利的。今天只干了半天活，我就覺(jué)得很累了，回到市里之后，真是感到 又渴又餓真想快點(diǎn)吃一頓啊。幸好飯菜很豐盛，我真是吃得狼吞虎咽， 也不管講究不講究了。就這樣，我在在勘察公司的一天工作結(jié)束了。實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師 意見(jiàn)工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)需與輔導(dǎo) 員、指導(dǎo) 教師溝通 的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第2 周，2017 年9 月20日9 月27 日本周實(shí)習(xí) 情況收獲實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察崗位勘探技術(shù)員今天是我來(lái)廣西的第二周了，在這里，我們每天主要就是干活：背 線、定點(diǎn)、喊對(duì)講機(jī)。每天，我們背著四五十斤的電線，拿著電極、錘 子，口袋里還裝著電工膠帶，有時(shí)還裝著小刀，

3、身上挎著對(duì)講機(jī)；這就 是我們每天的裝備。當(dāng)然，一下子拿這些東西不好拿，所以我們要謹(jǐn)防 它們掉了；而我的記性又不好，所以每當(dāng)我動(dòng)身時(shí)都要仔細(xì)檢查一下是 否有東西落下。我們做物探就是每天的出發(fā)點(diǎn)比前一天向北挪 100米，然后分成兩 隊(duì)，一隊(duì)向南，一隊(duì)向北，分別隔 0.5米、1米、3米、5米釘下電極，在出發(fā)點(diǎn)有一個(gè)柴油發(fā)電機(jī)，通電以后，用專(zhuān)門(mén)的儀器量出大地 的電阻，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地繪制出一幅大地電阻圖來(lái)。但是具體是什么原 理，怎么繪圖我還不清楚，因?yàn)槲颐刻斓墓ぷ骶褪潜持€滿山的跑，跑 上一天回來(lái)后累得實(shí)在是不行了，所以就沒(méi)有精力再去學(xué)一些技術(shù)知識(shí) 了。每天晚上回來(lái)以后，照例是狼吞虎咽，干了一天之后真累

4、啊，晚上 10點(diǎn)之前必須睡，因?yàn)榈诙煲?5點(diǎn)30就起床，就這樣勞累的一個(gè)星 期過(guò)去了。實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。意見(jiàn)需與輔導(dǎo) 員、指導(dǎo) 教師溝通 的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第3 周，2018 年9 月30 日10 月10 日本周實(shí)習(xí) 情況收獲單位*巖土工程勘察實(shí)習(xí)信息J 1 口 丿 Hi、岡位勘探技術(shù)員我來(lái)到勘察公司3周了，這3周來(lái)可把我累的，不過(guò)我也學(xué)到了 不少東西。這個(gè)單位做的是工程勘察和我的專(zhuān)業(yè)也差不多。以后的每天我不再到處跑了，而是跟著帶我的師傅坐著大鉆機(jī)車(chē) 一塊出去，鉆機(jī)上有一位機(jī)長(zhǎng)和兩名工人。工作過(guò)程是這樣的，我們 到工地以后，先和甲方負(fù)責(zé)人聯(lián)系好，然后根據(jù)施工圖“放線”

5、施工 圖由甲方出具或我們自己帶來(lái)，而所謂“放線”則是將鉆孔在場(chǎng)地上 確定，標(biāo)記出來(lái)。一般地，鉆孔需要用盒尺量出來(lái)，而有經(jīng)驗(yàn)的師傅 則用步子就能測(cè)出來(lái)。然后鉆機(jī)開(kāi)始打孔，打孔的深度是由建筑的高 度來(lái)決定的，事先標(biāo)在了圖上，而我的工作是將鉆機(jī)提上來(lái)的土進(jìn)行 編錄。我問(wèn)過(guò)師傅，圖的類(lèi)型可以分為粉土、粘土、砂土等幾大類(lèi)。 我對(duì)其中的區(qū)別還不太清楚，等待著以后一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索。實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師 意見(jiàn)工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo) 員、指導(dǎo) 教師溝通 的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第4 周，2017 年10 月12 日10月20 日實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察本周實(shí) 習(xí)情況 收獲岡位勘探技術(shù)員我們的鉆探車(chē)除了鉆探以外

6、還可以打標(biāo)貫。所謂“標(biāo)貫”就是 標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)：在土層鉆孔中，利用錘擊貫入器，根據(jù)每貫入30cm所需錘擊數(shù)來(lái)判斷土的性質(zhì)，估算土層強(qiáng)度的一種動(dòng)力觸探試驗(yàn)。 我們的重錘是63.5kg的，每當(dāng)要做標(biāo)貫時(shí)，工人師傅們就從車(chē)上取 下重錘和標(biāo)準(zhǔn)貫入器來(lái)，利用鉆桿當(dāng)做觸探桿進(jìn)行貫入。當(dāng)工作時(shí)，工人師傅們就從車(chē)上將重錘和貫入器拿下來(lái)，安裝 好，然后開(kāi)始一下一下的打。有時(shí)候他們還發(fā)牢騷，不愿意打；這 時(shí)我們就要費(fèi)點(diǎn)腦筋，和他們“周旋”一遭了。我們的靜探孔和鉆探孔是平均分布的，基本上是一個(gè)靜探一個(gè) 鉆孔，而鉆孔和標(biāo)貫孔也是有規(guī)律分布的，基本上是一個(gè)深孔一個(gè) 淺孔，深孔遇到砂土?xí)r要打標(biāo)貫。這就是我們單位的打標(biāo)貫的方

7、法，從中我知道了均勻分布勘探孔才 能對(duì)地質(zhì)情況調(diào)查清楚的道理。實(shí)習(xí)單 位指導(dǎo)工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。教師意 見(jiàn)需與輔 導(dǎo)員、指 導(dǎo)教師 溝通的 問(wèn)題無(wú)時(shí)間第5周，2017 年10月22 日10月30 日實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察崗位勘探技術(shù)員我跟著師卩傅出去了十幾天，我感覺(jué)在這段時(shí)間里，我學(xué)到了不本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告少東西。首先，我熟練了用步子“放線”，雖然這樣放線不是很精 確，但是我們的工期很短，一個(gè)工地大多只有一兩天的時(shí)間，老用 尺子量太浪費(fèi)時(shí)間。其次，我還學(xué)會(huì)了怎樣區(qū)分粉土和粉質(zhì)粘土： 檔含水率較高時(shí)，把粉土挫成小球放在手上，然后使手水平地來(lái)回 運(yùn)動(dòng)，土球表面就會(huì)析出水來(lái)，然后用手指一

8、捏出水的地方，水就 會(huì)被吸回去，這種現(xiàn)象叫做“搖振反應(yīng)”，而粉粘就不會(huì)出現(xiàn)這種 現(xiàn)象。粉粘的光澤和塑性比粉土好，而且粉粘具有粘性可以搓成土 條而不會(huì)斷裂，等等吧，這些就是我這幾天學(xué)到的成果。實(shí)習(xí)單 位指導(dǎo) 教師意 見(jiàn)工作認(rèn)真，踏實(shí)肯干需與輔 導(dǎo)員、指 導(dǎo)教師 溝通的 問(wèn)題時(shí)間第6周，2017 年11月2 日11 月10 日實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察岡位勘探技術(shù)員本周實(shí) 習(xí)情況 報(bào)告今天我跟著小靜探車(chē)去成安縣干了一個(gè)學(xué)校?，F(xiàn)在我已經(jīng)“出 師”了，不用跟著師傅了。沒(méi)人帶，我感到一種責(zé)任感，也感到以 后會(huì)遇到不少困難。所以以后我一定要虛心向車(chē)上的工人師傅們請(qǐng) 教，還要多自學(xué)，多看巖土工程勘察規(guī)和我所

9、學(xué)的課本上的知 識(shí)聯(lián)系起來(lái)，爭(zhēng)取把自己的工作一點(diǎn)點(diǎn)的熟練起來(lái)。靜探和鉆探很不一樣，靜探架是可以從車(chē)上搬下來(lái)的，車(chē)上一 般有一個(gè)機(jī)長(zhǎng)和三四個(gè)工人。我們用的驚嘆是單橋靜探，個(gè)頭比較 小,是用人力搖著探桿向下探，一般要打二十來(lái)米。靜探的工作是 用靜力將探頭以一定的速率壓入土，利用探頭的傳感器，通過(guò)電子 儀器將受到的貫入阻力記錄下來(lái)，其工作的原理是由于底層的性質(zhì) 不同。實(shí)習(xí)單 位指導(dǎo)工作認(rèn)真，踏實(shí)肯干。教師意 見(jiàn)需與輔 導(dǎo)員、指 導(dǎo)教師 溝通的 問(wèn)題無(wú)時(shí)間第7周，2017 年11月10 日11 月20 日單位*巖土工程勘察實(shí)習(xí)信息本周實(shí)習(xí) 情況報(bào)告J 1口 心、岡位勘探技術(shù)員又通過(guò)一周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在每天

10、要跟我打交道的是野外記錄表， 我 要通過(guò)它把我所看到的土層記錄上去。這個(gè)表大致可以分為三個(gè)部 分：前面一個(gè)部分記錄的是進(jìn)尺和土層的類(lèi)別，中間一部分要記錄土 的物理性質(zhì)，包括狀態(tài)（即塑性，包括可塑、中塑、硬塑），濕度（濕、 稍濕、干），密度（密、稍密）韌性（強(qiáng)、中、弱）干強(qiáng)度（強(qiáng)、中、弱）， 其他或成分（含有炭屑，姜石，錳斑夾層等）第三部分是記錄圖樣和標(biāo) 貫的。這就是一記錄表，一記錄表疊起來(lái)，就為巖土工程勘察報(bào)告的出 具提供了依據(jù)。實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師 意見(jiàn)工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo) 員、指導(dǎo) 教師溝通 的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第8周，2017 年11 月22 日11 月30 日單位*巖土工程勘察

11、實(shí)習(xí)信息本周實(shí)習(xí) 情況報(bào)告實(shí)習(xí)信息、岡位勘探技術(shù)員我們單位最近接的活都不大，基本上都是幾天就能干完，而整個(gè) 廣區(qū)處處都有我們的活兒。所以我基本上快把整個(gè)廣西的縣市都轉(zhuǎn)遍 了。再到每個(gè)工地之前，要和甲方聯(lián)系好，確定好場(chǎng)地濟(jì)公作的相關(guān) 事宜，因此就需要我和甲方進(jìn)行有效的溝通。但是語(yǔ)言交流一直都是 我的一大弱項(xiàng)。我的口才從小就不好，尤其是和陌生人談話，我就會(huì) 感到一陣緊，而現(xiàn)在每個(gè)甲方對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生人，我該怎么辦呢？ 我只好硬著頭皮打了。然而我說(shuō)話時(shí)磕磕巴巴的，有時(shí)候?qū)Ψ桨倌瓴?耐煩了。是啊這是我能力的瓶頸，也是我個(gè)性的弱點(diǎn)，我該怎么辦呢？ 我想現(xiàn)在正是我鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，只要多和一些陌生人接觸，

12、多在 與人處事方面鍛煉自己，多自己?jiǎn)为?dú)處理一些問(wèn)題，我就一定會(huì)有長(zhǎng) 足的進(jìn)步。實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師 意見(jiàn)工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo) 員、指導(dǎo) 教師溝通 的問(wèn)題無(wú)時(shí)間本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告第9 周， 2017 年12 月2 日12 月10 日單位*巖土工程勘察實(shí)習(xí)信息崗位勘探技術(shù)員我來(lái)勘察公司有段時(shí)間了，在這段時(shí)間里我都學(xué)會(huì)了說(shuō)些什么 呢？可以說(shuō)對(duì)于工程勘察我才剛剛?cè)腴T(mén)，甚至有很多地方我還一無(wú) 所知，我現(xiàn)在還只是學(xué)到一些皮毛，對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也是知之甚少。通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我對(duì)工程勘察有了一些形象具體的了 解。從前在書(shū)本上看到的知識(shí)，只是一些膚淺的、抽象的認(rèn)識(shí)。通 過(guò)一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)工

13、程勘察工作有外業(yè)和業(yè)。外業(yè)就 是野外工作，也是我現(xiàn)階段的工作。主要工作容為對(duì)鉆機(jī)從擬建場(chǎng) 地中提出的土進(jìn)行野外編錄、物理勘探等，其中編錄又包括進(jìn)尺、 巖土名稱(chēng)、各種性質(zhì)等等，有時(shí)還要配合做標(biāo)貫，取土等工作；業(yè)則 是室工作，容為整理資料，制圖，編寫(xiě)巖土工程勘察報(bào)告并生成完 整的報(bào)告文件。實(shí)習(xí)的另一個(gè)目的在于學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)人與人之間的交往 之道，我發(fā)現(xiàn)不同的人就得用不同的方法對(duì)待，單一的方法是行不 通的。在這方面我要多多學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)我經(jīng)驗(yàn)的不足。實(shí)習(xí)單 位指導(dǎo) 教師意 見(jiàn)工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。無(wú)需與輔 導(dǎo)員、指 導(dǎo)教師 溝通的 問(wèn)題時(shí)間第10周，2017 年12 月12 日12 月20

14、日本周實(shí) 習(xí)情況 報(bào)告實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察崗位勘探技術(shù)員經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在廣西的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)廣區(qū)的底層是由區(qū)域性 的。在廣西市東部的縣區(qū)，如、崇左等等地區(qū)，土層多位粉土和砂 質(zhì)泥巖，鉆進(jìn)時(shí)比較省力，粉土和砂質(zhì)泥巖下多為硬塑和軟塑，而 中部的渠舊鎮(zhèn)和岜傲地層上層只有45米的粉土，其下為粉細(xì)砂 層，局部夾粉粘團(tuán)塊或粉土薄層。而在西部的地區(qū)，如憑祥的土則 是一種介于粉土和粉粘的土，這種土年代比較久遠(yuǎn)，質(zhì)地比較堅(jiān)硬， 鉆進(jìn)時(shí)比較費(fèi)力。為什么土層會(huì)有明顯的區(qū)域性分別呢，這屬于那種堆積情況 呢？我一時(shí)還不清楚。我感到大自然真是太神奇了，大自然的奧秘 是無(wú)窮無(wú)盡的，這使我們?nèi)祟?lèi)在文明之路上永遠(yuǎn)探索，為我們

15、的后 代開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更加美好的明天。實(shí)習(xí)單 位指導(dǎo) 教師意 見(jiàn)工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔 導(dǎo)員、指 導(dǎo)教師 溝通的 問(wèn)題無(wú)時(shí)間第11周，2017 年12月20 日12月30日實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察本周實(shí) 習(xí)情況 報(bào)告崗位勘探技術(shù)員今天我跟著靜探車(chē)來(lái)到扶綏縣干了兩個(gè)學(xué)校，靜探車(chē)上的幾位 師傅我都認(rèn)識(shí)了。來(lái)到工地上布好點(diǎn)，他們就將儀器和機(jī)械搬了下 來(lái)，賣(mài)力的搖著靜探?，F(xiàn)在已是近視月中旬，過(guò)了寒露，但是他們 還都穿得很單薄一一因?yàn)楦苫詈軣帷？粗麄兏苫畹臉幼游蚁肫鹆宋野职?，他也是這樣沒(méi)日沒(méi)夜的 干??！為了這個(gè)家庭，為了家里的老人和孩子，忙完家里忙外面。 再想想自己現(xiàn)在這不疼不癢的生活，心里

16、一陣酸楚。我覺(jué)得我對(duì)不 起爸爸媽媽?zhuān)尬易约?，恨我自己貪圖一時(shí)的享受，放棄了努力， 放棄了改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，道理現(xiàn)在我還不思進(jìn)取，昏昏噩噩的 過(guò)一生嗎？我想，我一定要抓住節(jié)本這次機(jī)會(huì)，加倍努力，認(rèn)真學(xué) 習(xí)，因?yàn)橹挥羞@樣我才對(duì)得起父母，無(wú)愧于自己啊。實(shí)習(xí)單 位指導(dǎo)工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。教師意 見(jiàn)需與輔 導(dǎo)員、指 導(dǎo)教師 溝通的 問(wèn)題無(wú)時(shí)間第12周，2018 年1 月1日1 月20 日實(shí)習(xí)信息單位*巖土工程勘察本周實(shí)習(xí) 情況報(bào)告岡位勘探技術(shù)員時(shí)間飛逝,這周已經(jīng)是第三個(gè)月，雖然時(shí)間是過(guò)的那么的艱苦，但 是還是有快樂(lè)的時(shí)光的，那天我和主管出去吃飯了，在飯桌上，主管 沒(méi)有以前那一臉的嚴(yán)肅，讓

17、我感覺(jué)到自己和他們就像朋友一樣，并沒(méi) 有那么的陌生。在吃飯的時(shí)候叫我注意一些細(xì)節(jié)方面，并不像在學(xué)校 大豕在一起吃飯那么的隨便，要有一定的規(guī)矩和禮數(shù)。教我怎么在這 里結(jié)交新朋友，也好為自己以后在社會(huì)混多一條路，多見(jiàn)見(jiàn)世面。那 天我們吃的很高興，也很開(kāi)心，我第一次感覺(jué)這樣無(wú)拘無(wú)束?；氐焦?司，呼吸著外面的空氣，感覺(jué)到無(wú)比的舒暢，來(lái)到公司終于有了一次 真正的放松，心理覺(jué)得樂(lè)滋滋的。實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師 意見(jiàn)工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo) 員、指導(dǎo) 教師溝通 的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第13周，2018 年2月10 日3 月20 日單位*巖土工程勘察實(shí)習(xí)信息本周實(shí)習(xí) 情況報(bào)告zX V 1 口 心、岡位勘探技術(shù)

18、員對(duì)于剛出來(lái)的我們來(lái)說(shuō)，剛步入社會(huì)年輕好勝，心理比較浮躁都是 在難免的，因?yàn)槲覀儎倧膶W(xué)校里出來(lái)什么都不知道， 不知道社會(huì)是個(gè)什 么樣子，總是懷著好奇的心理去接觸一下，總是想現(xiàn)實(shí)會(huì)比想象中的那 么的好，但是往往會(huì)出乎人的意料，什么樣的事情都會(huì)發(fā)生。什么樣的 結(jié)果都是難以預(yù)料的，自己的前途仍舊是一片黑暗，而我感覺(jué)到有種認(rèn) 識(shí)最可悲的，那就是出來(lái)不能夠正確的認(rèn)識(shí)自己的地位，拿不定主，沒(méi) 有主見(jiàn)的人，往往經(jīng)受不一點(diǎn)誘惑或者是打擊。這樣的人在處理事上面 優(yōu)柔寡斷，到最后往往受傷最重的還是自己，正所謂當(dāng)斷不斷，反受其 舌L。這就需要我們?cè)谝院蟮娜松牡缆飞习盐兆》较?，選擇自己想要， 所感興趣的。只有自己親

19、身經(jīng)歷，才能深刻體會(huì)。實(shí)習(xí)單位 指導(dǎo)教師 意見(jiàn)工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干。需與輔導(dǎo) 員、指導(dǎo) 教師溝通 的問(wèn)題無(wú)時(shí)間第14周，2018 年3 月27 日4月10 日本周實(shí)習(xí) 情況報(bào)告單位實(shí)習(xí)信息*巖土工程勘察實(shí)習(xí)信息、崗位勘探技術(shù)員學(xué)習(xí)總是永無(wú)止境的，正所謂活到老，學(xué)到了，在公司的這段時(shí) 間，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，例如，怎樣為人處事，天 天都有做不完的事，覺(jué)得好忙碌，沒(méi)有了以前在學(xué)校的那種歡聲笑語(yǔ)， 沒(méi)有在學(xué)校的那種輕松悠閑自在了， 有的只是忙碌和寂寞。有些時(shí)候 閑下來(lái)就坐在工地發(fā)呆，不知道做什么。就這樣一天一天的耗著，感覺(jué)除了工作以外，自己的生活中就沒(méi)有其他的新鮮的事情，或者是 值得人去回憶，留念的了，沒(méi)有了色彩斑斕的生活，有的只是