高中物理電學公式速記

1、.高中物理電學公式速記 高中物理電學公式高中物理電場公式1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：e=1.60×10-19C;帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍2.庫侖定律：F=kQ1Q2/r2在真空中F:點電荷間的作用力N，k:靜電力常量k=9.0×109Nm2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的電量C，r:兩點電荷間的間隔 m，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引3.電場強度：E=F/q定義式、計算式E：電場強度N/C，是矢量電場的疊加原理，q：檢驗電荷的電量C4.真空點源電荷形成的電場E=kQ/r2 r：源電荷到該位置的間隔 m

2、，Q：源電荷的電量5.勻強電場的場強E=UAB/d UAB:AB兩點間的電壓V，d:AB兩點在場強方向的間隔 m6.電場力：F=qE F:電場力N，q:受到電場力的電荷的電量C，E:電場強度N/C7.電勢與電勢差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q8.電場力做功：WAB=qUAB=EqdWAB:帶電體由A到B時電場力所做的功J，q:帶電量C，UAB:電場中A、B兩點間的電勢差V電場力做功與途徑無關,E:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的間隔 m9.電勢能：EA=qφA EA:帶電體在A點的電勢能J，q:電量

3、C，φA:A點的電勢V10.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA 帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-QuAb 電勢能的增量等于電場力做功的負值12.電容C=Q/U定義式,計算式 C:電容F，Q:電量C，U:電壓兩極板電勢差V13.平行板電容器的電容C=εS/4πkdS:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直間隔 ，ε：介電常數(shù)14.帶電粒子在電場中的加速V0=0：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=2qU

4、/m1/215.帶電粒子沿垂直電場方向以速度V0進入勻強電場時的偏轉(zhuǎn)不考慮重力作用的情況下類平拋運動;垂直電場方向:勻速直線運動L=V0t，平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d=at2/2，a=F/m=qE/m高中物理恒定電流公式1.電流強度：I=q/tI:電流強度A，q:在時間t內(nèi)通過導體橫載面的電量C，t:時間s2.歐姆定律：I=U/R I:導體電流強度A，U:導體兩端電壓V，R:導體阻值Ω3.電阻、電阻定律：R=ρL/Sρ:電阻率Ω?m，L:導體的長度m，S:導體橫截面積m24.閉合電路歐姆定律：I=E/r+R

5、或E=Ir+IR也可以是E=U內(nèi)+U外I:電路中的總電流A，E:電源電動勢V，R:外電路電阻Ω，r:電源內(nèi)阻Ω5.電功與電功率：W=UIt，P=UIW:電功J，U:電壓V，I:電流A，t:時間s，P:電功率W;6.焦耳定律：Q=I2RtQ:電熱J，I:通過導體的電流A，R:導體的電阻值Ω，t:通電時間s;7.純電阻電路中:由于I=U/R,W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R;8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總I:電路總電流A，E:電源電動勢V，U:路端電壓V，&

6、amp;eta;：電源效率9.電路的串/并聯(lián) 串聯(lián)電路P、U與R成正比 并聯(lián)電路P、I與R成反比電阻關系串同并反 R串=R1+R2+R3+ 1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+電流關系 I總=I1=I2=I3 I并=I1+I2+I3+電壓關系 U總=U1+U2+U3+ U總=U1=U2=U3功率分配 P總=P1+P2+P3+ P總=P1+P2+P3+10.歐姆表測電阻：1電路組成 2測量原理兩表筆短接后,調(diào)節(jié)R0使電表指針滿偏，得Ig=E/r+Rg+R0;接入被測電阻Rx后通過電表的電流為Ix=E/r+Rg+R0+Rx=E/R中+Rx;由于Ix與Rx對應，因此可指示被測電阻大小3使用方法:

7、機械調(diào)零、選擇量程、歐姆調(diào)零、測量讀數(shù)注意擋位倍率、撥off擋。4注意:測量電阻時，要與原電路斷開,選擇量程使指針在中央附近,每次換擋要重新短接歐姆調(diào)零。11.伏安法測電阻電流表內(nèi)接法：電壓表示數(shù)：U=UR+UA;電流表外接法：電流表示數(shù)：I=IR+IVRX的測量值=U/I=UA+UR/R=RA+RX>R真;RX的測量值=U/I=UR/IR+IV=RVRX/RV+R<R真選用電路條件Rx>>RA 或Rx>RARV1/2;選用電路條件Rx<<RV 或Rx<RARV1/212.滑動變阻器

8、在電路中的限流接法與分壓接法：限流接法：電壓調(diào)節(jié)范圍小,電路簡單,功耗小，便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件RP>RX分壓接法：電壓調(diào)節(jié)范圍大,電路復雜,功耗較大，便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件RP<RX高中物理學習方法1.擅長觀察，勤于考慮。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察，就沒有科學，科學發(fā)現(xiàn)誕生于仔細的觀察之中。對于初學物理的初中學生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。因為只有通過對現(xiàn)象的觀察，才能所學的物理知識有生動、形象的感性認識;只有通過仔細、認真的觀察，才能使我們對所學知識的理解不斷深化。生活中處處有物理，我們不要視而不見，要擅長觀察，勤于考慮，多問幾個為什么。觀察水杯，從不同角度看

9、，杯底深淺不同;杯中的茶葉大小不同，杯上的花大小不同。這是為什么呢?觀察馬路上的汽車，為什么擋風玻璃呈斜面?為什么夜間行車時車內(nèi)不開燈?為什么載重汽車的車輪粗大而且數(shù)量多?為什么輪胎制有花紋?留心處處是學問，請同學們留心觀察，用心考慮，用疑問的目光對待各種現(xiàn)象，不斷地提出問題進展考慮。2.勇于實際，樂于探究。物理實驗是學習物理的根底;科學探究是學習物理的目的和方法，天籟只惠理論人。所以，應該勇于實驗，樂于探究。我們要積極參與實驗，老師做演示實驗時，我們要細心觀察、積極考慮;走進實驗室做實驗時，要自覺地培養(yǎng)自己嚴肅認真、一絲不茍、實事求是的科學態(tài)度和實驗動手才能。此外，還要把整個世界當作我們的課

10、本，看看利用身邊物品，可以做哪些實驗。多做一些小實驗、小制作，搞一些小創(chuàng)造，寫一寫小論文，養(yǎng)成勇于實驗、樂于探究的好習慣。自然界中存在著無窮的微妙，科學家是通過科學探究去認識它們的?？茖W探究不僅對科學家研究問題是需要的，對于我們學習物理，解決日常生活中的問題也是需要的。在學習過程中，大家也應該像科學家那樣，要擅長發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出問題，并根據(jù)自己已有的經(jīng)歷、知識，進展猜測假設。為了證實自己的猜測，設計一個實驗或制定一個方案，進展實驗探究，搜集證據(jù)，經(jīng)過分析論證，從而得到結(jié)論。3.聯(lián)絡實驗，聯(lián)絡社會。物理是一門跟實際非常親密的學科，同學們在學習的過程中，一定要注重理論聯(lián)絡實際，把所學的物理知識應用到實際問題中去。物理知識是從實際中來的，還要應用到實際中去。學習物理知識就是為了運用所學到的知識、技能，說明解釋一些物理現(xiàn)象，解決生活、消費中一些簡單的問題。當然，對于初中生來說，聯(lián)絡實際，首先是要聯(lián)絡我們身邊的生活實際。要把學到的物理知識應用于實際，不但關心身邊的物理，還要關心物理與社會的關系，不但要學習科學歷史，更要關注科學開展的前