鳥巢趣談閱讀復習資料金合

1、篇一：鳥巢趣談閱讀答案金合鳥巢趣談閱讀答案 _語文 _初中教育 _教育專區(qū)暫無評價|0 人閱讀 |0 次下載 |鳥巢趣談閱讀答案 _語文 _初中教育 _教育專區(qū)。 鳥巢趣談閱讀答案 “鳥巢” 是國家體育場的形象稱呼， 是 2008年北京奧運會主體育場。它坐落在北京奧林匹克公園中央?yún)^(qū)平緩的坡地上。整個體育場結構的組件相互支撐，形成網(wǎng)格狀的構架，外觀看上去仿若鳥巢趣談閱讀答案“鳥巢”是國家體育場的形象稱呼，是2008年北京奧運會主體育場。它坐落在北京奧林匹克公園中央?yún)^(qū)平緩的坡地上。整個體育場結構的組件相互支撐，形成網(wǎng)格狀的構架， 外觀看上去仿若樹枝織成的鳥巢。 它造型獨特， 簡潔典雅， 成為 20

2、08年奧運會一座歷史性的 標志性建筑?！傍B巢”外形結構主要由巨大的門式鋼架組成，共有24根桁架 柱。建筑頂面呈鞍形， 長軸為 332 3 米，短軸為 296 4 米，最高點 高度為68 5米，最低點高度為42 8 米。體育場外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內草坪的生長需要。“鳥巢”鋼結構所使用的鋼材厚度可達 11厘米，以前從未在國內生產(chǎn)過。另外，在“鳥巢”頂部的網(wǎng)架結構外表面還貼有一層半透明的膜，它不但有為座席遮風擋雨的功能，而且使用這種膜后，體育場內的光線通過漫反射， 使光線更柔和， 由此形成的漫射光還可解決場內草坪的維護問題?；瑒邮降目砷_

3、啟屋頂如同一個容器的蓋子，不 管屋頂是閉合還是開啟，它都是體育場結構中必不可少的一部分，當它合上時，體育場將成為一個室內的賽場。1 / 7許多看過“鳥巢”的人這樣形容：那是一個可容10 萬人的溫馨鳥巢 ! 用來孕育與呵護生命的“巢”，寄托著人類對未來的希望。整 個建筑通過巨型網(wǎng)狀結構聯(lián)系，內部沒有一根立柱，看臺是一個完整 的沒有任何遮擋的碗狀造型，如同一個巨大的容器，賦予體育場以不可思議的戲劇性和無與倫比的震撼力。這種均勻而連續(xù)的環(huán)形也將使觀眾獲得最佳的視野，帶動他們的興奮情緒，并激勵運動員向更高、更快、更強沖刺。在這里，人，真正被賦予中心的地位。 14 國家體育場為什么被稱為“鳥巢”？答：

4、（ ） 15 文章從四個方面對“鳥巢”作了介紹，請在空格內填上恰當?shù)牡膬热荨?16本文主要用了列數(shù)字、打比方的說明方法，請選擇其中一種，舉例說明其作用。說明方法：（ （ （ ） 17 下面兩則材料體現(xiàn)了北京奧運會的理念， 請把它探究歸納出來，并從本文中找出相應的材料補充在后面。（4 分）例子： ）作用：2 / 7 材料一 國家體育場是一個不完全封閉的“鳥巢”，這樣的設計既能使空氣流通，又能為觀眾和運動員遮風擋雨。材料二 在北京奧運會網(wǎng)球比賽上，網(wǎng)球運動員將可以使用“鷹眼”挑戰(zhàn)裁判員的判罰， 這將是奧運會歷史上首次引入這一技術。理念：（ ） 補充材料 （ 答案： 14. 體育場網(wǎng)格狀的構架，使它

5、從外觀看上去像樹枝織成的溫馨鳥巢， 它像一個孕育與呵護生命的 巢 ， 寄托著人類對未來的希望。（只 答出外觀像鳥巢計 1 分） 15. 外形結構 人文意義（答人文內涵、文化內涵、象征意義均可） 16. 示例：列數(shù)字，例如第二段用一連串精確的數(shù)字說明了建筑頂面呈鞍形的具體情形。打比方，如滑動式的可開啟屋頂如同一個 容器的蓋子， 蓋子 的比喻準確、 形象地說明了屋頂可開啟的特點。（舉出的例子和說明方法正確對應1 分，指出作用 1 分） 17. 奧運理念： 科技奧運（涉及 科技 人文均可，2 分）3 / 7補充材料示例：體育場外殼采用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的

6、屋頂滿足室內草坪的生長需要. 或鳥巢鋼結構所使用的鋼材厚度可達11厘米， 以前從未在國內生產(chǎn)過. 或 在 鳥巢頂部的網(wǎng)架結構外表面貼有一層 半透明的膜。 光線通過漫反射， 使光線更柔和等。（引用原文或歸納概括均可。 2 分） 今日推薦180 份文檔157 份文檔篇二：鳥巢趣談閱讀答案金合本站所有資源均來自互聯(lián)網(wǎng)，本站只負責收集和整理，均不承擔任何法律責任，如有侵權等其它行為請聯(lián)系我們. 篇三：鳥巢趣談閱讀答案金合鳥巢趣談 _生物學 _自然科學 _專業(yè)資料暫無評價"0 人閱讀 |0 次下載鳥巢趣談 _生物學 _自然科學 _專業(yè)資料。鳥巢是幼鳥的搖籃, 要不是繁育后代, 大多數(shù)鳥兒不會建

7、巢 , 而是棲息在樹上或草叢中。篇四：鳥巢趣談閱讀答案金合( 四 ) 閱讀周華誠的母親的三句話一文，完成15 18 題。 (12 分 ) 母親沒什么文化，也沒出過遠門，幾十年只在小山村里跟著日升日落忙活。然而，母親常常能說出一些很有道理的話來。在心中，我牢記著母親的三句話。小時候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皚皚。為了讓家里養(yǎng)的兩頭豬能在年前賣個好價錢，母親每天都要把它們喂得飽飽的。盡管下了雪，母親也每天都要到白雪覆蓋的地里去拔一擔白菜回來。有一次我跟母親到地里去，空曠的田地北風呼嘯，刮得皮膚生疼。我們從雪層下扒出白菜，只一下兩下，我的手就冷得刺骨，似萬箭穿心。偷偷看母親，卻見她一點也

8、沒有冷的意思， “嘩啦嘩啦”地扒開結冰的雪層，拔出已被凍結的白菜，扔到雪地上去。我又扒了幾下，實在忍受不了，便袖手站在一旁，問母親不冷么。母親答道，不冷。見我很驚訝的樣子，母親繼續(xù)說，對自己說不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然覺得懂得了母親。我學母親的樣子彎身下去，扒開厚厚的雪，一下，兩下，三下，每一下，我都咬著牙對自己說，不冷，不冷。從此每當我遇到困難時，都會記起雪地里母親的話，它伴我走過人生中一個又一個冬季。讀小學時的一個黃昏，我把牛從 5 里外的鄰村牽回家。那時，我只會在前面遠遠地拉著牛繩走。然而這牛卻跟我作對我牽得緊，牛卻偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯邁步。這牛脾氣！

9、我只好一邊罵牛一邊心急。眼看著天越來越黑，沿路村莊里昏暗的燈一盞盞都亮了起來。 我心一急， 就從路旁折了一根荊條， 繞到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。 這下可好，牛一驚，掙脫了牽在我手中的韁繩就向前狂奔起來。當我沒命地跑了半個多小時趕上牛的時候，牛正悠閑地在村口的路邊吃草。母親也站在那里等我。當我把牽牛的事一說，母親反倒笑開了，母親說，你把繩子牽得太緊，牛鼻子疼了，它當然不會跟你走了。我恍然大悟。18 歲那年的高考，由于我思想壓力太重，平時成績一直名列前茅的我竟失利了。后來母親跟我說，別把考大學看得跟命一樣重。想起你小時候牽牛的事了么？繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我終于以優(yōu)異的

10、成績被江南一所著名大學的中文系錄取。離家上學那天，母親送我到村口， 眼睛紅紅地對我說， 你現(xiàn)在長大了， 我不能把你永遠拴在身邊 畢業(yè)后到一個企業(yè)里工作， 因對工作不很滿意， 心里覺 得很委屈。 兩個月后的一天， 老板批評我整天板著臉孔并要扣我獎金時，我一時火起，跟老板吵了幾句，氣得他拂袖而去。正好那幾天母親到城里來看我，知道這件事后說，孩子，一頭牛不可能永遠拴在一個樁上，你也不會永遠待在一個地方，但是干什么都要盡量干好。你不順心我知道，我可以告訴你一個辦法， 有事兒沒事兒時， 你就小聲唱歌。 小時候和母親一起下地， 母親總一邊干活一邊在嘴里小聲地唱歌。在母親的歌聲里，那些繁重而枯燥的農(nóng)活兒不知

11、不覺被我們一樣一樣地干4 / 7完了。 后來我養(yǎng)成一個習慣，不管是騎車上班，還是工間休息，我都輕輕地哼著歌。盡管我從小缺乏音樂細胞，但我相信， 母親從小教我的那些旋律，定 然是世界上最美的音樂。這，就是母親給我的財富。( 有刪改 )15. 文中主要寫了三件事，由三件事分別引出三句話，每句話蘊含一個生活道理。請結合文章內容，完成下列表格。(4 分) 事件生活道理a 拔白菜 bc遇到不順要樂觀 16.聯(lián)系具體語境， 回答下列兩小題。 (4 分 ) “它伴我走過人生中一個又一個冬季”中“冬季”一詞該如何理解？(2 分) 開頭交代“母親沒什么文化，也沒出過遠門”，其用意何在？ (2分 ) 17. 結合

12、全文，說說題目“母親的三句話”的作用。(2 分)18.“繩子牽得太緊，牛反倒不跟你走了?！蹦阌羞^類似的經(jīng)歷或感悟嗎？請簡述。(2 分)三、(40 分)19. 請以“選擇”為題，寫一篇文章。要求：文體自選( 詩歌除外 ) 。不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。書寫工整規(guī)范。(4 分)濟川中學初一語文期中試題參考答案1. 鑲嵌 叱咤 2. c 3. d4.路曼曼其修遠兮近墨者黑 蚍蜉撼大樹勿施于人曲徑通幽處，禪房花木深5. 西梁女 ( 兒 ) 國、寶象國、烏雞國、車遲國、天竺國、朱紫國、比邱國、祭賽國、滅法國。( 寫出兩個即可，各1分 ) 老黿把師徒四人以及寶馬經(jīng)書一同淬 ( 沉 ) 入河水中。

13、 (1 分 ) 因為唐僧忘記了曾經(jīng)對老黿的承諾，沒有替它問佛祖， (1 分 ) 于是老黿生氣報復。 (1 分 )( 意思對即可 )6. 不恰當，語言不得體，顯得唐突，不禮貌。 ( 判斷 1 分，理由 1 分 ) “叔叔，您有沒有輔導您的兒子學英語？”或“叔叔，你們一家是不是常常在一起討論英語學習方面的問題？”(稱呼 1分，語言連貫、得體，意思對即可)7. 從樓上望去，洞庭湖好像把東南的吳楚兩地從中分開；水天相連，似乎天地都在湖水中日夜浮動。全詩抒發(fā)了詩人年老多病、漂泊無依的孤獨感和對國家多難、壯志未酬的無限傷心。8. 做、擔任 禍害 集市 幾 b9. 秦王堅 /自河東還 10.我到現(xiàn)在才知道天

14、下有法律了！太祖生氣了， 把趙普呈上的奏章撕碎了扔在地上。 11.示例：疾惡如仇，執(zhí)法如山，雷厲風行，不畏權貴，公正嚴明等。12.不能。(1 分 ) “一般”表限制，說明鳥類通常“在巢材方便、食物豐富、棲息安全的地方”筑巢，但不排除特殊情況。 (1 分 ) 換成“都”后就不符合事實， 體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(1分 )13.運用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，(2分，答到兩種即可) 具體準確地強調了鳥兒筑巢的速度不一。 (1 分 )14.選擇巢址非常講究(1分) 織布鳥、縫葉鶯 (1分 )15. b牽牛 c吵架 遇到困難要堅強( 執(zhí)著 ) 遇到壓力要放松( 坦然 )( 各 1 分)16.

15、( 一語雙關 ) 既指現(xiàn)實的冬季，又指成長過程中遇到的困難和挫折。(1點 1 分 ) 為母親的話作鋪墊；表明母親的話很平常、 很樸實， 源于生活經(jīng)驗的總結。( 點出用意 1 分，分析說明1 分，共 2 分)17. 是本文的敘事線索；概括了文章的中心內容：圍繞母親的三句話來寫；暗示(揭示)文章的主旨：母親的三句話對“我”影響大；設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。( 答 出兩點即可 )18. 簡述經(jīng)歷或談感悟均可，要求文從字順，表意清楚，真實可感。江蘇省泰興市2014 學年七年級語文下學期試題來源： 作者：佚名 2014/6/11 9:13:19試卷摘要：東還10.翻譯下列句子。 (4分 ) 吾始今知

16、天下之有法也 !(2分 ) 譯文：太祖怒，碎裂奏牘擲地。( 趙普 )(2分 ) 譯文： 11.讀了選文，你對王猛有何評價?簡要談談你的看法。 (2 分 )( 三 )閱讀金合的鳥巢趣談一文，完成12 14 題。 (8 分 ) 鳥巢是幼鳥搖籃，要不是繁育后代，大多數(shù)鳥兒不會建巢，而棲息在樹上或草叢中。鳥類選擇巢址非常講究，一般在巢材方便、食物豐富、棲息安全的地方。生活在森1.根據(jù)拼音在田字格內寫出相應的漢字。 (4 分 )璀璨的珍珠，從女神王冠上散落下來，清晨的女兒把她偷去，用以xi ng qi n綠野大地。閱讀讓靈魂站立。它使你在暴風驟雨中站成威嚴的雕像，在驕陽烈日下站成 ch5 / 7zh 風

17、云的勇士。2. 下列標點符號使用有錯誤的一項是(2 分 )b. 最成片段的是蕩寇志和西游記的繡像，都有一大本。c.這時候，什么蒼松啊、翠柏啊、碧梧啊、修竹啊都挽不住游人。d.在浩蕩的大江之濱，坐落著我國著名的古都南京。3. 下列句子中沒有語病的一項是 (2 分 )a. 童話皇帝的新裝的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。b. 能否杜絕 到此一游 這種不文明現(xiàn)象，關鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。c. 優(yōu)質的服務使宴賓酒樓在開業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。d. 為了避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。(6 分，每題1 分，第題2 分 ) ，吾將上下而求索

18、。近朱者赤，。 ，可笑不自量。己所不欲，。華夏文化常常講究曲折美、層次美，常建的題破山寺后禪院一詩中有兩句就表現(xiàn)了這種美學思想，它們是， 。5. 名著閱讀。 (5 分 )(1) 唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)十四個寒暑，橫跨十萬八千里之遙，途經(jīng)不少奇異的國度，其中你印象深刻的兩個國家是、 。(2 分)(2) 閱讀下段文字，回答問題。卻說那師父駕著白黿，那消一日，行過了八百里通天河界，干手干腳的登岸。三藏上岸，合手稱謝道：老黿累你，無物可贈，待我取經(jīng)回謝你罷。 老黿道：不勞師父賜謝。我聞得西天佛祖無滅無生，能知過去未來之事。我在此間，修行了一千三百余年 ; 雖然延壽身輕，會說人話，只是難脫本殼。萬望老師父到西天與我問佛祖一聲，看我?guī)讜r得脫本殼，可得一個人身。三藏響 允道： 我問，我問。 那老黿才淬入水中去了。上文描寫的是唐僧前往西天路上的一段經(jīng)歷。后來，取經(jīng)歸途中他們重逢，老黿馱著唐僧一行快到通天河東岸時發(fā)生了什么事情?為什么 ?請你簡要概述。 (3 分 )6. 口語交際。 (4 分 )小明在全國中學生英語能力大賽中榮獲市一等獎，小張作為學校廣播站的一名小記者去采訪他的父親：您是否具有輔導您兒子學習英語的能力?(1) 小張的提問是否恰當，為什么 ?(2 分 )(2)如果你是小記者，你會怎樣設計這個問題?(2 分 )二、閱讀理解