(完整版)人教版生物七年級上冊光合作用和呼吸作用復習學案

1、植物的光合作用和呼吸作用復習目標：1、理解光合作用的概念和實質。2、闡明呼吸作用的過程及實質。3、能夠嘗試著描述光合作用和呼吸作用在農業(yè)生產中的應用。復習重點：1、探究光合作用的原料、產物、條件和場所，闡明光合作用的實質和意義；2、掌握呼吸作用的概念，理解呼吸作用的過程；了解光合作用與呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系。3、 夯實基礎，培養(yǎng)形象思維能力、比較分析能力，提高答題技巧。導學過程：一、夯實基礎，強化提高：光合作用（一）歸納總結，加強記憶。1. 說出光合作用的原料、條件、產物，歸納光合作用的概念。2. 概括光合作用的公式。光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機

2、物，并且釋放出氧氣的過程。可以用下列式子概括：二氧化碳+ 水> 有機物（貯存能量）+氧氣3. 分析光合作用的實質。物質轉變：將無機物合成有機物能量轉變：將光能轉變成化學能4. 由光合作用的公式來分析，說出光合作用對于生物圈的意義。5、自主探究：5. 1 ） . 現(xiàn)在很多人喜歡在室內養(yǎng)很多的綠色植物，這樣做有什么科學道理？6. 2） . 家里的養(yǎng)魚缸怎樣能較長時間保持水質的新鮮？7. 3） . 許多水族箱中都備有電燈和水草，從生物學方面講水族箱中備有電燈有什么科學道理？（ 4）、植物光合作用制造的有機物有何用途呢？6、基礎鞏固（ 1 ）綠色開花植物進行光合作用，其中光合作用的條件是 光合作

3、用的原料是 光合作用的產物是 A.氧和有機物 B.二氧化碳和水 C.光能和葉綠體 D.水和無機鹽2）下列各項中，不是光合作用提供的是 A.空氣中的氧氣B.食物中的養(yǎng)料C.維持人類生存的水 D.煤燃燒時放出的能量（3）北方的夏季，從上午 8時起，隨著光照強度增強，光合作用也逐漸加強，但到了中午12時光合作用反而減弱了，減弱的原因最可能是（）A.淀粉消耗過多 B.光合作用所需的水分少了C.時間過長，影響了光合作用D.氣孔關閉，二氧化碳不能進入葉片（4）若要提高溫室蔬菜的產量，可采取的主要措施是（）A中耕松土 B提高室溫C曾加氧氣 D曾加二氧化碳（二）光合作用實驗：經典實驗一 ：1、對照課本，梳理綠

4、葉在光下制作有機物實驗的實驗目的、過程、實驗現(xiàn)象 和結論。2、用短語概括每一步驟。3、參考課本，解決問題：a、對實驗植物暗處理的作用b、為什么要脫色處理？ 酒精脫色后，葉片變成什么顏色？酒精變成什么顏色？為什么要隔水加熱？C暗處理和酒精脫色能否省略，為什么？d、該實驗的實驗組和對照組分別是和，實驗變量是 。滴加碘液后，遮光部分 見光部分e、本實驗的結論是： 4、精選例題："驗證綠葉在光下合成淀粉 ”實驗的正確順序是（）用不透光紙從上下兩面遮蓋葉片的一部分把實驗材料放在光下照射 23小時把盆栽的天竺葵或其他綠色植物放于暗處23用清水漂洗葉片后滴加碘夜把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱

5、摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙AB、 C、H經典實驗二1、對照課本頁，梳理光合作用產生氧氣的實驗目的、過程、現(xiàn)象、結論。2、觀看動畫，請思考：（1）把金魚藻（活的）放在盛滿清水的杯子里，用短頸漏斗扣住金魚藻，漏斗頸上再套一個充 滿清水的試管，把上述裝置移到光下，不久，試管內可見，這是金魚藻進行 放出的。(2)迅速將快要熄滅的火柴接近產生的氣體，火柴 ,說明實驗過程中金魚藻釋放出。(3)實驗中的金魚藻能否換成植物萌發(fā)的種子，為什么？光合作用的主要器官是,場所是光合作用其他實驗：1、柳樹實驗：比利時科學家海爾蒙特把一棵2.3kg的柳樹苗種植在一桶90.8kg的土壤中，然后只用雨水澆灌而不供給

6、任何其他物質，5年后柳樹增重到76.7kg ,而土壤只減輕了 57g o(1)、本實驗可以得知植物的物質積累來自()(2)、土壤中減輕的物質主要是()(3)、柳樹吸收的水一部分作為()的原料合成有機物，大部分的水通過()散失到大氣中去了。(4)、從植物生活環(huán)境的角度分析植物生長需要的物質來源，還應該考慮什么因素？2、一綠色植株在黑暗中放置 24小時，選擇一片綠葉，把主葉脈剪斷(如圖所示)，然后將植株放在陽光下照射24小時，發(fā)現(xiàn)B區(qū)不能正常制造淀粉，其中原因是B區(qū)葉片缺少()A.葉綠素B.光 C.二氧化碳D.水得出結論：光合作用的原料之一是()3、下圖是驗證綠色植物進行光合作用的實驗裝置。先將這

7、個裝置放在暗室24小時，然后移到陽光下；瓶子內盛有 NaOHg液，瓶口封閉。(1)數(shù)小時后摘下瓶內的葉片，經處理后加碘液數(shù)滴而葉片顏色無變化，證明葉片中,這說明(2)瓶內放NaOHg液的彳用是 。(3)將盆栽植物先放在暗處 24小時的作用是(4)歸納總結：本實驗可得出光合作用的原料是：二、鞏固練習：1、目前在某些城市時興一種水晶球樣的生態(tài)球(如右圖)作為家庭擺設。該球密封，內裝有水、23條小魚，底部有泥沙，并生長著一些水藻。妙在小魚、水藻都是活的。分析回答下列問題：(1)這個生態(tài)球應放在 的地方。(2)小魚和水藻能生存的原因是：水藻能夠 ;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解之后

8、，再被水藻利用。(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是 。2、1)選一盆銀邊天竺葵，預先放在黑暗處一晝夜，再用不透光的紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來。然后，把植株放在陽光下照射 46小時，再剪下此葉片，并用打孔器分別在該葉片的A、B、C三個不同部位取下三個小的葉圓片(如圖所示)。2)將葉圓片放入裝有某溶液的試管中，經熱水浴脫色。3)將經過脫色的葉圓片放在清水中漂洗。4)將漂洗過的葉圓片放在白紙上，然后用吸管吸取碘液，分別滴在三個葉圓片上。分析上述實驗，回答下列問題：(l)上述實驗過程中使用的某溶液是 。(2)在A、B C三個圓片中,變藍的是 ,不變藍的是 。(3)為了證明下面兩項結論,各需比較

9、圖中A、B C中的哪兩項？光合作用需要光： ,光合作用需要葉綠體：。(4)把葉圓片切成薄片，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細胞中分散的被染成藍色的結構是 (5)A葉圓片不變藍的原因是什么 ？(6)本實驗可得出：光合作用的場所在植物細胞的 中。 呼吸作用(一)對照課本，歸納總結1 .說出呼吸作用的原料、產物。2 .概括呼吸作用的概念和公式。植物體吸收空氣中的氧氣，將體內的有機物轉化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程?？梢杂孟铝惺阶痈爬ㄓ袡C物(貯存能量)+氧一二氧化碳+水+能量3 .分析呼吸作用的實質 。分解有機物，釋放能量，為生命活動提供了動力4、講評導學案預習情況。5、基礎鞏固(1)、呼吸作用是指植物吸收空氣中的 ,將體內的有機物轉變成 和,并釋放出儲存在有機物中的 的過程。(2).植物體進行呼吸作用的部位是()A.只在葉片中 B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中D.在所有的活細胞中都能進行3）植物體進行呼吸作用的時間是（A. 只在白天B. 只在光下C.在白天和黑夜D.只在晚上4）下列葉片的結構中，只進行呼吸作用而不能進行光合作用的是（A. 表皮細胞B. 保衛(wèi)細胞C. 柵欄層D. 海綿層6、拓展提高（ 1 ）、有人說, 綠色植物在白天進行光合作用, 晚上進行呼吸作用.