(工作計(jì)劃)某學(xué)校學(xué)年上期化學(xué)教研組工作計(jì)劃

1、2010-2011學(xué)年上期化學(xué)教研組工作計(jì)劃為貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作“優(yōu)質(zhì)、高效”的精神，使教學(xué)工作質(zhì)量更上壹層樓，努力實(shí)現(xiàn)高三年級(jí)于2011 年高考中本科壹次性上線率突破 600 人?；瘜W(xué)教研組按照既定的目標(biāo)，圍繞新課程內(nèi)容要求，新課程改革、圍繞“校本引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)”主題，立足課堂教學(xué)，向 40分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效益，加強(qiáng)各備課組的集體教研，發(fā)揮各備課組集體的智慧和經(jīng)驗(yàn)，提高本組教師的專業(yè)化水平，加強(qiáng)高三畢業(yè)班的教學(xué)工作，從本組實(shí)際出發(fā)，制訂計(jì)劃如下：一、 教學(xué)管理1 、開(kāi)學(xué)初檢查新學(xué)期（提前壹周）預(yù)備教案，上期工作手冊(cè)和本期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，注重對(duì)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程的監(jiān)督管理。2

2、 、針對(duì)上期學(xué)生評(píng)教情況，及時(shí)和教師進(jìn)行交流，反思教學(xué)過(guò)程。認(rèn)真研究學(xué)生提出的意見(jiàn)及建議，調(diào)整教學(xué)策略，且貫穿于本期的教學(xué)工作之中，于新的教學(xué)環(huán)境中形成自己獨(dú)特有效的教學(xué)風(fēng)格。3 、針對(duì)高中壹年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)新課程，加強(qiáng)高壹備課組活動(dòng)，力爭(zhēng)每倆周舉行壹次教師公開(kāi)課，聽(tīng)課后多反思、多交流，加快青年教師的成長(zhǎng)。4、加強(qiáng)課堂常規(guī)教學(xué)檢查，提高課堂質(zhì)量（ 1 ）堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課，教研組長(zhǎng)每周1 節(jié)，每學(xué)期不少于20 節(jié)，教師不少于15 節(jié)；堅(jiān)持聽(tīng)課后教學(xué)的討論研究，且及時(shí)和授課教師交換意見(jiàn)，共同提高教學(xué)質(zhì)量。（ 2）把檢查教師對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、作業(yè)布置情況和處理作為經(jīng)常性工作，對(duì)化學(xué)作業(yè)、化學(xué)考試試卷及時(shí)批改

3、，提高習(xí)題講評(píng)課的針對(duì)性、實(shí)效性。（ 3 ）加強(qiáng)教學(xué)的層次性和目的性，分層教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的各類人才。5、加強(qiáng)對(duì)高三理科班和初三教學(xué)常規(guī)檢查和教學(xué)研究，發(fā)動(dòng)本組教師采取“推門(mén)聽(tīng)課”的方式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，使教師們于教學(xué)研究中取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，以集體智慧提高初三、高三年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。6 、加強(qiáng)備課組的集體教研，落實(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課的時(shí)間和地點(diǎn)，課后及時(shí)和講課老師指出課堂的優(yōu)點(diǎn)和不足。堅(jiān)持每周備課組高質(zhì)量的教研活動(dòng)，教研時(shí)有中心發(fā)言，有主題思想，有計(jì)劃、分層次的解決各階段教學(xué)的重難點(diǎn)，研究學(xué)生分類教學(xué)、分層教學(xué)，使全體學(xué)生于不同層面上有所提高。7 、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的“傳、幫、帶”工作，狠抓新教師的

4、教學(xué)常規(guī)，經(jīng)常性地了解、關(guān)心新教師的工作情況，且提出指導(dǎo)意見(jiàn)。8、重視高考試題的研究，針對(duì)分省獨(dú)立出題，研究“倆綱”，密切關(guān)注和力求掌握高考改革動(dòng)態(tài)。9、加強(qiáng)對(duì)教輔資料的管理，要求各年級(jí)嚴(yán)格把關(guān)，提高資料的使用效率。教輔資料使用原則：具有針對(duì)性、選擇性和實(shí)效性。10 、認(rèn)真參加區(qū)、市教研，積極爭(zhēng)取，創(chuàng)造條件，讓更多的教師 進(jìn)入成均市高中化學(xué)中心組，力爭(zhēng)成為成均市的學(xué)科帶頭人。11 、堅(jiān)持學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論，認(rèn)真研讀化學(xué)教育教學(xué)資料，參加成均市教科所主編的高三專題和綜合的編寫(xiě)工作，參加成均市14所國(guó)重所編寫(xiě)的高中化學(xué)新學(xué)案提高教師專業(yè)化水平。12 、 認(rèn)真研究高考改革方向，研究試題，積極參加市 “

5、壹診” 、 “二診” 、 “三診”的命題研究。二、教育科研1 、繼續(xù)參和課題研究，不斷提高專業(yè)化水平。（ 1 ）國(guó)家級(jí)課題塑造學(xué)生健全人格的課堂互動(dòng)研究，教師積極收集研究材料，撰寫(xiě)研究方案，做好結(jié)題準(zhǔn)備；（ 2）積極參加國(guó)家級(jí)子課題課堂效能教學(xué)的研究且做好研究的詳細(xì)方案，分段解決各階段的問(wèn)題且做詳細(xì)的記載。2、做好準(zhǔn)備工作，迎接教學(xué)開(kāi)放周，抓好骨干教師和新分教師的獻(xiàn)課活動(dòng)。（ 1 ） 推薦新教師參加以 “塑造學(xué)生健全人格的課堂互動(dòng)研究” “課堂效能教學(xué)的研究”為主題的教學(xué)開(kāi)放周賽課活動(dòng)；（ 2）適應(yīng)提高教師專業(yè)化發(fā)展的要求，發(fā)動(dòng)本組教師積極推出自身的學(xué)術(shù)成果于全校交流。三、教研組活動(dòng)1 、組織

6、各年級(jí)教師參加市、區(qū)教研。2、聽(tīng)課活動(dòng)從高三、初三開(kāi)始，工作重心向畢業(yè)班傾斜，加強(qiáng)備課組的教學(xué)研究。3、高三化學(xué)教師參加市“零診”、 “壹診”分析會(huì)，明確導(dǎo)向，找準(zhǔn)問(wèn)題，使高三工作不斷邁上新臺(tái)階。4、及時(shí)掌握高三、初三月考和診斷性考試情況，及時(shí)分析總結(jié)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。5、落實(shí)本組校本課件的開(kāi)展。高質(zhì)量完成高三化學(xué)綜合和訓(xùn)練編寫(xiě)工作。6、做好期中和期末工作總結(jié)和教學(xué)情況的分析。7、加強(qiáng)高三補(bǔ)習(xí)班教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，作好心里疏通工作，讓他們信心百倍的參加明年的高考，為突破明年本科壹次性上線突破600 人而做出貢獻(xiàn)化學(xué)組2010 年 9 月 10 日2009 2010 學(xué)年下期化學(xué)組工作總結(jié)2

7、009 年我校高考成績(jī)名列十四所“國(guó)重”第五名，理科綜合名列全市十四所“國(guó)重”第五名，創(chuàng)歷史最好成績(jī)，令人振奮，令人鼓舞，是學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效益的結(jié)果，于2009 年成均市壹診考試中，理科綜合再次名列全市十四所“國(guó)重”第五名。本期以來(lái)，化學(xué)組立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)揮教研整體功能，特別是備課組的集體智慧，狠抓高三、初三畢業(yè)班的教學(xué)工作和青年教師的培養(yǎng)，取得了顯著成績(jī)，總結(jié)如下：壹、我組黃觀友老師評(píng)為成均市學(xué)科帶頭人。二、我組楊曉銳教師再次進(jìn)入成均市高三化學(xué)中心組，參加了2009 年全市高三復(fù)習(xí)研討會(huì)，參和了基本理論和基本概念的專題發(fā)言的討論，受到和會(huì)教師的壹致好評(píng)，提高了學(xué)

8、校的知名度。三、高三、初三畢業(yè)班于學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放周中，精心備課，精彩講解，受到各兄弟學(xué)校教師的好評(píng)。我組年青教師陳春華參加學(xué)校教學(xué)比武大賽榮獲壹等獎(jiǎng)，受到了學(xué)校的好評(píng)和同學(xué)們的愛(ài)戴。四、于 2009 年成均市“零診”考試中，高三理科綜合取得好成績(jī)，名列郊區(qū)縣第壹名。五、化學(xué)組堅(jiān)持教育教學(xué)研究，參加市教科所主辦的化學(xué)導(dǎo)學(xué)和評(píng)價(jià) 、 高三專題和綜合訓(xùn)練、 高中化學(xué)新學(xué)案的編寫(xiě)工作，提高了教師專業(yè)化水平。六、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)課堂效率提高，重視對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究，分備課組集體教研，吃透大綱，適度擴(kuò)展，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)教育理論，使理論和實(shí)踐相結(jié)合。七、堅(jiān)持教研組長(zhǎng)及學(xué)術(shù)委員聽(tīng)課抽查制度，特別是結(jié)對(duì)年輕教師的課，要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真討論研究，及時(shí)反饋教學(xué)信息，使年輕教師鍛煉中迅速成長(zhǎng)。八、我組王曉玲參加青白江區(qū)青年教師賽課榮獲壹等獎(jiǎng)，且參加區(qū)電教管區(qū)優(yōu)質(zhì)課的錄制工作，參和市上評(píng)比。九、我組年青老師陳春華于壹年的教學(xué)工作中迅速成