幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)寬窄

1、中班數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)寬窄認(rèn)識(shí)寬窄（中班）活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)寬窄，在比較中區(qū)分寬窄?；顒?dòng)一：比比看有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、幼兒喜歡參與探索活動(dòng)，會(huì)運(yùn)用感官比較兩個(gè)以上物體的寬窄。2、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力，知道物體特征的相對(duì)性和可變形?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道比較物體的方法（重疊法，并列法）。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、課件，各種寬窄不同的紙板若干，活動(dòng)室置放寬窄不同的物體?；顒?dòng)過(guò)程：小客人“皮皮”導(dǎo)入活動(dòng)： （課件）1、出示各種紙板，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)紙板的不同。2、介紹活動(dòng)材料，提出操作要求。二、游戲：幫助小客人（課件）1、啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。2、引導(dǎo)幼兒按意愿分組比較各自的紙板，交流比較結(jié)

2、果。關(guān)注點(diǎn)：幼兒會(huì)用正確方法比較物體的寬窄。三、游戲：小小修路工（課件）幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路，并比較寬窄。游戲：超級(jí)變變變（課件）幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。2、幼兒按要求出示后，再相互比較寬窄。（了解寬窄的相對(duì)性和可變性）。關(guān)注點(diǎn)：幼兒知道物體特征的相對(duì)性和可變性。五、游戲：找找看尋找課件、教室中寬窄不同的物體?；顒?dòng)二：排排隊(duì)有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、 幼兒進(jìn)一步感知物體出物體的寬窄，并用相應(yīng)的詞描述物體的差異，體驗(yàn)寬窄的相對(duì)性。2、 幼兒能與同伴合作進(jìn)行操作比較活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能夠熟練比較物體的寬窄。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：不同寬窄的彩紙，寬窄的紙條若干（同顏色、同長(zhǎng)度；同顏色、不同長(zhǎng)度）；按寬窄差異排序好的材料紙各一張；錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：1、 小客人“皮皮”，今天我們一起來(lái)做游戲。2、 游戲：比一比幼兒運(yùn)用不同方法比較寬窄，并正確描述。3、 游戲：排一排4、 幼兒出示全部彩紙，請(qǐng)幼兒討論：可以怎樣有規(guī)律地排列（寬一窄；窄一寬；寬窄寬窄；窄寬窄寬；等等）游戲：變一變幼兒按教師出示寬窄差異排序好的圖示進(jìn)行寬窄排（1）序操作。（幼兒按教師出示符號(hào)規(guī)律，進(jìn)行相應(yīng)寬窄排序。如：（X-寬、O一窄）XXOXXO；OXOOXOXOOX等。延伸活動(dòng)：1 在日