心理學簡答題

1、心理學簡答題整理一、感覺知覺30、什么是感覺和知覺，它們有何區(qū)別？感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映；知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的綜合整體的反映。（3分）感覺是單一分析器活動的結(jié)果；知覺是多種分析器協(xié)同活動的結(jié)果（1分）。感覺可以離開經(jīng)驗而存在，是最基本的心理現(xiàn)象；知覺只能建立在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上（1分）。26、簡答知覺的基本特征。知覺的整體性。知覺的對象由許多不同的部分組成，但人們總是把它知覺為一個統(tǒng)一的整體。知覺的理解性。言語的指導是影響知覺理解性的一個因素。知覺的選擇性。也叫相對性，體現(xiàn)在對象和背景的相對關(guān)系上：同一知覺對象處于不同的背景上，從而引起知覺的變

2、化；對象和背景的相互轉(zhuǎn)換，造成只覺得相對變化。知覺的恒常性。大小、明度和顏色、形狀、聲音的恒長性。（每小點1分，有解釋1分。）2、什么是觀察，如何培養(yǎng)學生良好的觀察力？觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺（2分）。培養(yǎng)觀察力的方法有：明確觀察的目的任務，激發(fā)學生的觀察興趣（1分）；教給學生觀察的方法（1分）38、簡答感覺的一般規(guī)律。感覺的一般規(guī)律有：（1）感受性與感覺閾限成正比，差別感覺閾限與標準刺激成定比；（2）感覺的適應；（3）感覺的對比；（4）感覺的相互作用；（5）感覺的后象。（每小點1分）6、“吃藥后再吃蘋果覺得特別甜，而吃糖后再吃蘋果覺得特別酸。”試分析其中包含的感覺規(guī)律。反映的

3、感覺規(guī)律是感覺的對比（2分）。感覺的對比是指在不同刺激物影響下，個體感覺的感受性會發(fā)生變化（3分）10、試分析“入芝蘭之室，久而不聞其香?！彼母杏X規(guī)律。包含的感覺規(guī)律是適應現(xiàn)象（2分），所謂適應是指在刺激物持續(xù)作用下，感覺的感受性會發(fā)生變化（2分）。此例是人的嗅覺在芝蘭花香的持續(xù)刺激下，感受性減低了（1分）。14、“從暗處走到強光處，剛開始睜不眼，但過一會便能逐漸看清東西了。”試分析其中包含的感覺規(guī)律。反映的感覺規(guī)律是適應現(xiàn)象，是視覺的明適應。（2分）適應是指在刺激物持續(xù)作用下，感覺的感受性會發(fā)生變化。（2分）明適應是在亮光的持續(xù)作用下人的視覺感受性降低了。（1分）22、“從亮處走到暗處

4、，剛開始看得很模糊，但過一會便能逐漸看清東西了?！痹嚪治銎渲邪母杏X規(guī)律。反映的感覺規(guī)律是適應現(xiàn)象，是視覺的暗適應。（2分）適應是指在刺激物持續(xù)作用下，感覺的感受性會發(fā)生變化。（2分）暗適應是在弱光的持續(xù)作用下人的視覺感受性提高了。（1分）18、“在弱光下，人的聽覺能力比較高?！痹嚪治銎渲邪母杏X規(guī)律。反映的感覺規(guī)律是感覺的相互作用（2分）。感覺的相互作用是指一種感覺受刺激物的影響，引起另一種感覺的感受性發(fā)生變化（2分）。此例是視覺受弱光的影響，引起了聽覺感受性的提高（1分）。二、注意1、簡答影響有意注意的因素。影響有意注意的因素有：對活動目的、任務的理解（2分）；外部干擾（1分）；間接興

5、趣（1分）；自我提醒和自我控制（1分）。5、簡答無意注意的規(guī)律。無意注意的規(guī)律有：（1）客觀刺激物因素會影響人的無意注意：刺激物的強度、對比、運動變化及新異性。（3分）（2）人的主觀因素會影響無意注意：主體的需要、興趣、情緒及知識經(jīng)驗。（2分）9、在百米賽跑中，發(fā)令員從喊“預備”到發(fā)槍之間的間隔一般不能超過3秒，試分析其中的注意原理。包含的注意原理是注意的起伏，又稱注意的動搖。（2分）人的注意在保持過程中，會出現(xiàn)間歇地加強和減弱，這種周期性的變化稱為注意的起伏。（2分）注意的起伏大約1秒鐘轉(zhuǎn)換一次，如果用意志控制，一般也只能維持35秒。如果發(fā)令槍發(fā)得太遲，則會影響比賽成績。（1分）13、根據(jù)注

6、意的規(guī)律分析“人可以一心二用嗎？”人是可以一心二用的，這體現(xiàn)的良好注意品質(zhì)是注意的分配。指在同一時間內(nèi)個體能把自己的注意指向于兩個以上對象或活動。2分）注意的分配是（1分）注意的分配是有條件的：同時進行的多個活動，最多只能有一個生疏；同時進行的兩個活動，必須有一個是熟練的；同時進行的多個活動已成為一個系統(tǒng)。（2分）29、試用無意注意的規(guī)律分析“直觀教學”的優(yōu)勢。從無意注意的規(guī)律來看，直觀教具可以吸引學生的注意力，所以直觀教學具有一定的優(yōu)勢（1分）。主要表現(xiàn)在：直觀教具對學生來講往往比較新奇，而新奇的東西能吸引學生無意注意（2分）；直觀教具有很多是活動的，富于變化的，而活動變化的刺激物也容易引起

7、學生無意注意（2分）。33、簡答注意的品質(zhì)。注意的范圍，也叫注意的廣度，是指在同一時間內(nèi)注意能清楚地反映對象的數(shù)量（2分）；注意的穩(wěn)定性，是指注意在一定對象或活動上保持的時間長短（1分）；注意的轉(zhuǎn)移，是指隨著任務的變化，主動將注意從一個對象轉(zhuǎn)到另一個對象上（1分）；注意的分配，是指同一時間內(nèi)注意可以指向兩個以上的對象或活動（1分）。37、簡答注意的分配及其產(chǎn)生的條件。注意的分配是指同一時間內(nèi)注意可以指向兩個以上的對象可活動（2分）。注意分配的條件是：同時進行的兩種活動必須有一個是熟練的（1分）；同進進行的多個活動只能有一個是生疏的（1分）；同時進行的多個活動已成為一個系統(tǒng)（1分）。8、什么是意

8、志，意志有哪些基本特征？意志是人自覺地確定目的，根據(jù)目的調(diào)節(jié)行為、克服困難以實現(xiàn)目的的心理過程（2分）。意志有三個基本特征：具有自覺的目的性；以隨意運動基礎(chǔ)；與克服困難相聯(lián)系（3分）。20、簡答良好的意志品質(zhì)及其不良表現(xiàn)。良好的意志品質(zhì)有：（1）意志的自覺性，即自覺確定正確目的的意志品質(zhì)，其不良表現(xiàn)是盲目性和獨斷性；（2）意志的果斷性，即迅速作出正確反映的意志品質(zhì)，其不良表現(xiàn)是優(yōu)柔寡斷和草率決定；（3）堅持性，即克服困難、堅持到底的意志品質(zhì)，其不良表現(xiàn)是半途而廢和頑固；（4）自制性，即恰當自我控制的意志品質(zhì)，其不良表現(xiàn)是怯懦和放任。（以上每小點1分，有解釋得1分。）12、簡答動機沖突的幾種形式

9、。（意志的心理結(jié)構(gòu)中的心理沖突）雙趨沖突：個人期望同時獲得兩個目的但又不能同時實現(xiàn)時的動機斗爭。例，舍生取義，魚和熊掌不可兼得。雙避沖突：個人期望同時回避兩種消極事物但又不能同時實現(xiàn)時的動機斗爭。趨避沖突：個人既期望趨向又想避開同一事物時的動機斗爭。例，曹操吃雞肋，食之無味，棄之可惜。多重趨避沖突16、簡答意志的一般過程。意志過程包括兩個階段：（1）采取決定的階段：動機斗爭、確定目的、制訂計劃、選擇方案。（3分）；（2）執(zhí)行決定的階段。（2分）四、記憶11、簡答影響識記效果的因素。影響識記效果的因素有：識記的目的和任務；對識記材料理解；識記材料的數(shù)量；識記材料的性質(zhì)；個體的主觀因素。（以上每小

10、點1分。）15、什么是記憶表象，它和感知及思維的關(guān)系如何？記憶表象是感知過的事物在人腦中留下的形象。（2分）記憶表象具有形象性，與感知相似；記憶表象具有概括性，與思維相似。所以記憶表象是從感知到思維的中間環(huán)節(jié)。7、什么是遺忘，遺忘的原因有哪些？遺忘有何規(guī)律？遺忘是識記過的材料不能再認與回憶或發(fā)生錯誤的再認與回憶。遺忘的原因主要有三種理論：干擾說、衰退說和動機說。遺忘的規(guī)律是遺忘進程不均衡，先快后慢。23、什么是記憶，良好的記憶品質(zhì)有哪些？記憶是過去經(jīng)歷（感知）過的事物在人腦中的反映（1分）。良好的記憶品質(zhì)有：識記的敏捷性；記憶的準確性；記憶的持久性；記憶的準備性。（4分）3、根據(jù)記憶的原理分析

11、安德華德的實驗：24實驗組：學習材料A 學習材料控制組：休 息學習材料此實驗說明了前攝抑制的原理（1 分） 。前攝抑制是指先學習材料對后面學習的影響小時后結(jié)果B回憶材料B 25%B回憶材料B 70%前攝抑制是指先學習材料對后面學習的影響（2分）。實驗組學習材料B之前先學了材料A,材料A對材料B的學習產(chǎn)生了干擾，即前攝抑制，控制組學習B之前休息，沒有前攝抑制，所以控制組回憶材料B的水平高于實驗組（2分）27、根據(jù)記憶的原理分析繆勒與皮爾扎克的實驗：24小時后結(jié)果實驗組：學習材料A學習材料B回憶材料A26%控制組：學習材料A休息回憶材料A56%此實驗說明了倒攝抑制的原理（1分）。倒攝抑制是指后學習

12、的材料對前面學習的影響（2分）。實驗組學習材料A之后又學了材料B,材料B對材料A的記憶產(chǎn)生了干擾，即倒攝抑制；控制組學習A之后休息，沒有倒攝抑制，所以控制組回憶材料A的水平高于實驗組（2分）。31、“學習長系列材料，中間部分的記憶效果差。”試分析其心理學原理。這是因為材料的中間部分受到了前攝抑制和倒攝抑制雙重干擾（2分），而開頭和結(jié)尾分別只受單一抑制（1分）。前攝抑制是指先學習的材料對后面學習的干擾（1分）；倒攝抑制是指后學習的材料對前面學習的干擾（1分）。五、情緒情感24、什么是道德感，有哪幾種表現(xiàn)形式？道德感是人們動用一定的道德標準主人自身或他人言行時所產(chǎn)生的情感體驗（2分）。道德感的表現(xiàn)

13、形式有：直覺的道德感；想象性的道德感；倫理的道德感。（3分）28、情緒的狀態(tài)是根據(jù)什么劃分的，主要分為哪幾種？情緒的狀態(tài)是根據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)性和緊張度來劃分的（2分）?？煞譃椋盒木?，即微弱而持久的情緒狀態(tài)（1分）；激情，即強烈、短暫而爆發(fā)的情緒狀態(tài)（1分）；應激，即在出乎意料的緊張情況下作出的情緒反應（1分）。32、簡答情緒與情感的區(qū)別。情緒主要與生理需要相聯(lián)系，情感主要與社會需要相聯(lián)系。（2分）（2分）情緒具有情境性和淺表性，情感具有穩(wěn)定性與深刻性o（1分）情緒帶有沖動性、外顯性，情感始終處于意識支配的范圍內(nèi)36、什么是表情，主要表現(xiàn)為哪幾個方面？表情是指情緒、情感發(fā)生時伴隨的機體的外部表現(xiàn)（2分）。表情主要有：面部表情；身段表情和言語表情（3分）。六、思維和想象34、什么是思維，根據(jù)憑借物思維可以分成哪幾種？思維是人腦對事物本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律的概括的間接地反映。根據(jù)憑借物，思維可以分為動作思維、形象思維和抽象邏輯思維。39、什么是聯(lián)想，聯(lián)想有哪幾種類型？聯(lián)想就是由一個事物想到另一個事物，是大腦皮層暫時神經(jīng)聯(lián)系的復活（1分）。聯(lián)想的類型主要有：接近聯(lián)想；相似聯(lián)想；對比聯(lián)想；因果聯(lián)想（4分）。七、性格