南投縣水里鄉(xiāng)民和國(guó)民小學(xué)九十八年度第二學(xué)期二年級(jí)健

1、南投縣水里鄉(xiāng)民和國(guó)民小學(xué)九十八年度第二學(xué)期二年級(jí)健康與體育課程計(jì)畫起訖週次起訖日期主 題單元名稱對(duì)應(yīng)能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式重大議題十大基本能力一2/19一、我的好夥伴一起來遊戲3-1-1 表現(xiàn)簡(jiǎn)單的全身性身體活動(dòng)。1.參與各種團(tuán)體性的遊戲活動(dòng)。2.做出合作踢球的基本能力與動(dòng)作技能。3.在遊戲中，表現(xiàn)互助合作的學(xué)習(xí)態(tài)度?！净顒?dòng)一】好朋友在一起1.全班手拉手圍成圈，朝順時(shí)針方向移動(dòng)。移動(dòng)時(shí)，依次指示兒童變換各種動(dòng)作。2.教師說出好朋友在一起的口令時(shí)，兒童回應(yīng)幾個(gè)好朋友？此時(shí)，教師可回答人數(shù)，兒童即刻放開手，按照指定人數(shù)做出創(chuàng)意造型。【活動(dòng)二】好朋友來踢球1.以56人為

2、一組，手牽手圍成圈，在圈內(nèi)放一個(gè)球。2.請(qǐng)兒童以相互合作的方式移動(dòng)圓圈，並用腳輕輕互踢圈內(nèi)的球，注意不可將球踢出圈外。11.畫線器（或用呼拉圈代替）。2.海灘球或足球數(shù)顆。1.操作學(xué)習(xí)2.學(xué)生發(fā)表一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新二2/222/28一、我的好夥伴美夢(mèng)成真6-1-3 展示能增進(jìn)人際關(guān)係、團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)及社區(qū)意識(shí)的行為。6-1-4 認(rèn)識(shí)情緒的表達(dá)及正確的處理方式。1.知道建立良好人際關(guān)係的方法。2.知道適當(dāng)表達(dá)情緒的方法。3.願(yuàn)意表現(xiàn)坦誠(chéng)、互相幫助等建立友誼的行為?！净顒?dòng)一】超人氣指數(shù)1.請(qǐng)兒童閱讀課本，師生共同討論，歸納整理出受大家歡迎的原因。【活動(dòng)二】票選活動(dòng)1.每人一票，選

3、出班上最有人緣的人。2.請(qǐng)兒童將心中人選寫在空白紙上，列出他受歡迎的原因，並說明理由。3.師生共同討論如何增進(jìn)人際關(guān)係。21.空白紙。1.學(xué)生發(fā)表2.教師觀察【性別平等教育】2-1-5 願(yuàn)意了解不同性別者的各種意見?！炯艺逃?-1-2 了解自己所擁有的物品並願(yuàn)意與人分享。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作三3/13/7一、我的好夥伴挑戰(zhàn)全壘打3-1-3 表現(xiàn)操作運(yùn)動(dòng)器材的能力。3-1-4 表現(xiàn)聯(lián)合性的基本運(yùn)動(dòng)能力。【 3/6(六)補(bǔ)2/12(五)的課程 】1.做出徒手擊球的基本能力與動(dòng)作技能。2.表現(xiàn)出遵守團(tuán)體規(guī)範(fàn)的精神。3.遊戲或比賽時(shí)，不做出違反安全或故意犯規(guī)的行為?！净顒?dòng)一】擊球暖身操1.場(chǎng)地

4、安排如課本，利用場(chǎng)地做跑壘的慢跑暖身活動(dòng)。2.教師指導(dǎo)兒童做暖身活動(dòng)。【活動(dòng)二】用力擊球1.指導(dǎo)兒童用手擊球的動(dòng)作要領(lǐng)。2.擊球時(shí)，身體需配合做轉(zhuǎn)身動(dòng)作，增加擊球的力量。3.全班分兩組，面相對(duì)，取適當(dāng)?shù)木嚯x，一組打擊、一組撿球，輪流交換。31.沙灘球若干。1.操作學(xué)習(xí)2.學(xué)生發(fā)表3.教師觀察二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四3/83/14一、我的好夥伴分組友誼賽3-1-3 表現(xiàn)操作運(yùn)動(dòng)器材的能力。3-1-4 表現(xiàn)聯(lián)合性的基本運(yùn)動(dòng)能力。6-1-3 展示能增進(jìn)人際關(guān)係、團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)及社區(qū)意識(shí)的行為。1.做出跑壘、踩壘的基本能力與動(dòng)作技能。2.做出徒手擊球的基本能力與動(dòng)作技能。3.表現(xiàn)出遵守團(tuán)體規(guī)範(fàn)的精神。4.遊戲

5、或比賽時(shí)，不做出違反安全或故意犯規(guī)的行為?！净顒?dòng)一】擊球跑壘1.場(chǎng)地安排及擊球方法同上兩節(jié)課。2.球擊出後向一壘快跑，並踩上壘包。3.指導(dǎo)部分兒童散立於活動(dòng)場(chǎng)地中，將被擊出的沙灘球撿起，並與同伴做兩次以上的傳接練習(xí)?！净顒?dòng)二】壘壘前進(jìn)1.場(chǎng)地安排及擊球方法同【活動(dòng)一】。2.全班分兩組，一組打擊、一組防守，防守方法同【活動(dòng)一】。3.指導(dǎo)兒童依序輪流打擊、跑壘與得分方式。4.整組打擊完後，攻守互換，若人數(shù)過多，亦可以得分?jǐn)?shù)來判定攻守互換。21.沙灘球若干。2.壘包4個(gè)。1.操作學(xué)習(xí)2.學(xué)生發(fā)表【人權(quán)教育】1-1-2 了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作五3/153/2

6、1二、運(yùn)動(dòng)保健康全家來運(yùn)動(dòng)4-1-1 藉語(yǔ)言或動(dòng)作，來表達(dá)參與身體活動(dòng)的感覺。4-1-4 養(yǎng)成規(guī)律運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，保持良好體適能。7-1-1 了解健康的定義，並指出人們?yōu)榇龠M(jìn)健康與疾病預(yù)防所採(cǎi)取的活動(dòng)。1.說出運(yùn)動(dòng)後的身體變化。2.說出運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的好處。3.說出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與對(duì)象的關(guān)係。4.分辨適合不同年齡層的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?！净顒?dòng)一】運(yùn)動(dòng)的好處1.請(qǐng)兒童觀察課本內(nèi)容，並說一說圖中人做的運(yùn)動(dòng)。2.全班分組討論運(yùn)動(dòng)有哪些好處？並將討論結(jié)果記錄下來。3.教師抽問各組，各組必須提出一個(gè)答案，答案不得重複。4.根據(jù)兒童的回答，教師歸納整理並予以補(bǔ)充?！净顒?dòng)二】不同年齡層的運(yùn)動(dòng)種類1.請(qǐng)兒童閱讀課本內(nèi)容，教師詢問為

7、什麼不安排爺爺、奶奶打籃球或跳繩？請(qǐng)說出自己的看法。21.請(qǐng)兒童事先觀察家人的運(yùn)動(dòng)情形。1.學(xué)生發(fā)表2.教師觀察【性別平等教育】2-1-3 當(dāng)表達(dá)自己的意見和感受，不受性別的限制。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃苋?、生涯?guī)畫與終身學(xué)習(xí)六3/223/28二、運(yùn)動(dòng)保健康身體活動(dòng)的祕(mì)密1-1-4 養(yǎng)成良好的健康態(tài)度和習(xí)慣，並能表現(xiàn)於生活中。3-1-1 表現(xiàn)簡(jiǎn)單的全身性身體活動(dòng)。1.藉由活動(dòng)訓(xùn)練身體的爆發(fā)力。2.說出常用的肌肉、骨骼與關(guān)節(jié)的基本功能?！净顒?dòng)一】肌肉與骨骼1.請(qǐng)兒童觀察課本第28頁(yè)，教師說明骨頭與肌肉的組成與功能。2.請(qǐng)兒童自己捏捏手腳、摸摸頭臉，感覺骨骼與肌肉的存在；並請(qǐng)兒童活動(dòng)身體，感覺關(guān)節(jié)的

8、存在?！净顒?dòng)二】跳得遠(yuǎn)的方法1.教師說明，透過肌肉與骨骼互相配合，可以讓我們跳得更遠(yuǎn)。2.教師示範(fàn)各種跳遠(yuǎn)動(dòng)作，並請(qǐng)兒童練習(xí)。21.教師事先準(zhǔn)備、閱讀有關(guān)人體肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)等相關(guān)資料。1.學(xué)生發(fā)表2.操作學(xué)習(xí)一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新七3/294/4二、運(yùn)動(dòng)保健康鐘擺新造型1-1-3 認(rèn)識(shí)身體發(fā)展的順序與個(gè)別差異。3-1-1 表現(xiàn)簡(jiǎn)單的全身性身體活動(dòng)。1.操作身體各部位做出各種擺動(dòng)動(dòng)作。2.從動(dòng)作中觀察肌肉、骨骼與關(guān)節(jié)相互配合的效果。3.和同學(xué)和諧相處，共同參與活動(dòng)?！净顒?dòng)一】我是小鐘擺1.教師拿出鐘擺（或節(jié)拍器），讓兒童觀察其擺動(dòng)情形後，引導(dǎo)兒童發(fā)表：身體有哪些部位可以像鐘

9、擺一樣單獨(dú)擺動(dòng)？可以示範(fàn)給同學(xué)看嗎？2.從兒童回答示範(fàn)的動(dòng)作中，選擇歸納出較明確且明顯的身體擺動(dòng)，請(qǐng)全班一起練習(xí)，並引導(dǎo)將動(dòng)作加上變化。3.動(dòng)作的組合可以因擺動(dòng)部位、方向，甚至擺動(dòng)的方式，而創(chuàng)造出許多的變化。21.鐘擺或節(jié)拍器。2.鈴鼓。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察【人權(quán)教育】1-1-2 了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新八4/54/11二、運(yùn)動(dòng)保健康接龍又接力3-1-4 表現(xiàn)聯(lián)合性的基本運(yùn)動(dòng)能力。6-1-5 了解並認(rèn)同團(tuán)體規(guī)範(fàn)，從中體會(huì)並學(xué)習(xí)快樂的生活態(tài)度。1.藉由活動(dòng)訓(xùn)練身體的爆發(fā)力。2.藉由活動(dòng)訓(xùn)練身體的敏捷性。3.和同學(xué)和諧相處，共同參與活動(dòng)。4.遵守遊戲規(guī)則

10、，並快樂學(xué)習(xí)?！净顒?dòng)一】如影隨形1.教師說明兩人一組，一人站前面，一人跟在後面當(dāng)影子。2.前面的人任意跑動(dòng)將影子甩掉，當(dāng)影子者則必須跟緊前者，亦步亦趨?！净顒?dòng)二】跳遠(yuǎn)接龍遊戲1.全班分組，每組6人。畫一條起點(diǎn)線，長(zhǎng)約10公尺。各組第一人，由起點(diǎn)線後屈膝擺臂往前跳。2.每人可跳一次，落地時(shí)，由一人在足尖做記號(hào)，下一位再?gòu)挠浱?hào)處接著向前跳，以此類推。3.全組都跳完後，教師依各組所測(cè)的總長(zhǎng)度判定勝負(fù)。21.接力棒、粉筆一組一隻。2.標(biāo)示物5個(gè)、哨子。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察【人權(quán)教育】1-1-2 了解並遵守團(tuán)體的規(guī)則。一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新九4/124/18三、舒適的環(huán)境社區(qū)尋寶

11、7-1-2 描述人們獲得健康資訊、選擇健康服務(wù)及產(chǎn)品之過程，並能辨認(rèn)其正確性與有效性。7-1-4 察覺不同親疏感的社區(qū)生活環(huán)境，與健康互動(dòng)的情形。1.說出社區(qū)中可運(yùn)用的資源。 2.運(yùn)用社區(qū)資源促進(jìn)身心健康?！净顒?dòng)一】社區(qū)尋寶1.兒童用簡(jiǎn)單話語(yǔ)描住家附近環(huán)境。2.請(qǐng)兒童發(fā)表自己的社區(qū)有哪些資源可以利用。3.請(qǐng)兒童觀察課本，找找看圖中有哪些可運(yùn)用的資源？和自己居住的社區(qū)比起來，有什麼相同或不同的地方。【活動(dòng)二】我們的社區(qū)1.請(qǐng)兒童向組員展示所蒐集的社區(qū)醫(yī)療及運(yùn)動(dòng)休閒相關(guān)資料。2.分組討論，社區(qū)擁有哪些資源。3.請(qǐng)各組報(bào)告討論結(jié)果，教師視情況將結(jié)論寫在黑板上，並給予回饋。21.請(qǐng)兒童蒐集社區(qū)醫(yī)療或運(yùn)

12、動(dòng)資源相關(guān)圖片或資料。2.課前分組觀察住家附近的環(huán)境。1.學(xué)生發(fā)表2.學(xué)生互評(píng)【家政教育】3-1-1 察覺生活中的有用資源與其對(duì)生活的影響。九、主動(dòng)探索與研究十4/194/25三、舒適的環(huán)境親近自然7-1-5 體認(rèn)人類是自然環(huán)境中的一部分，並主動(dòng)關(guān)心環(huán)境，以維護(hù)促進(jìn)人類的健康?！酒谥性u(píng)量週】1.喜愛接觸大自然。2.說出自己在自然環(huán)境中扮演的角色。【活動(dòng)一】大自然的樂章1.教師播放大自然樂章的錄音帶或自然景觀的錄影帶，引導(dǎo)兒童欣賞。2.詢問兒童有哪些地方可以接觸大自然、享受大自然所帶來的樂趣。3.請(qǐng)兒童展示課前所蒐集的資料，並和全班分享戶外旅遊的經(jīng)驗(yàn)及感受。21.師生共同蒐集戶外旅遊的資料。2.

13、教師準(zhǔn)備大自然錄音帶或錄影帶。1.學(xué)生發(fā)表2.教師觀察【環(huán)境教育】1-1-1 能運(yùn)用五官觀察來探究環(huán)境中的事物。1-1-2 藉由身體感官接觸自然環(huán)境中的動(dòng)、植物和景觀，啟發(fā)、欣賞自然之美。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作十一4/265/2三、舒適的環(huán)境珍惜資源7-1-5 體認(rèn)人類是自然環(huán)境中的一部分，並主動(dòng)關(guān)心環(huán)境，以維護(hù)促進(jìn)人類的健康。1.說出環(huán)保與資源回收的重要。2.說出資源回收的具體做法。3.落實(shí)資源回收再利用。4.知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境與維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生是個(gè)人與社會(huì)的共同責(zé)任?！净顒?dòng)一】我們只有一個(gè)地球1.教師拿出一張廣告?zhèn)鲉?，告訴兒童這是用樹木製成的。請(qǐng)兒童思考並自由發(fā)表：少了青翠的樹林，對(duì)生物或

14、環(huán)境會(huì)有什麼影響？2.引導(dǎo)兒童討論自然環(huán)境對(duì)的重要？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待自然環(huán)境？【活動(dòng)二】回收即資源1.教師說明，有一半的垃圾是可以回收再利用的。2.教師以一張廢紙為例，詢問兒童這張用了一面的紙?jiān)撊绾翁幚肀容^好？3.教師強(qiáng)調(diào)珍惜資源，就可以減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。21.廣告?zhèn)鲉位驈U紙。2.了解學(xué)校與社區(qū)推廣資源回收的做法。1.學(xué)生發(fā)表2.學(xué)生自評(píng)【環(huán)境教育】2-1-1 認(rèn)識(shí)生活周遭的自然環(huán)境與基本的生態(tài)原則。5-1-2 能規(guī)畫執(zhí)行個(gè)人和集體的校園環(huán)保活動(dòng)。五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作十二5/35/9三、舒適的環(huán)境獅子表演秀3-1-1 表現(xiàn)簡(jiǎn)單的全身性身體活動(dòng)。4-1-5 透過童玩、民俗等身體活動(dòng)，了解

15、本土文化。1.做出走、跑、跳、爬、滾翻等基本動(dòng)作。2.操作獅頭做出走、跑、跳、爬、滾翻等基本動(dòng)作。3.結(jié)合基本動(dòng)作表演舞獅。4.表現(xiàn)創(chuàng)意、分享、欣賞的學(xué)習(xí)態(tài)度。【活動(dòng)一】徒手翻滾爬1.師生共同討論，勇敢的獅子王要有哪些好身手。2.教師歸納並示範(fàn)獅子的動(dòng)作，。3.兒童以徒手方式複習(xí)以上的動(dòng)作?！净顒?dòng)二】我是獅子王1.雙手持獅頭，演練翻滾、爬等動(dòng)作。2.將翻滾、爬等動(dòng)作綜合起來演練，先爬行移動(dòng)10次，再滾動(dòng)兩次，最後完成一次雞蛋滾翻，順利完成者，高喊我是獅子王?！净顒?dòng)三】獅子表演秀1.複習(xí)上一節(jié)課【活動(dòng)三】大家來舞獅的動(dòng)作，融合本節(jié)課指導(dǎo)的翻滾、爬等動(dòng)作，組合成有創(chuàng)意的表演活動(dòng)。2.兒童可個(gè)別表演

16、或找23名同伴一起討論，設(shè)計(jì)表演秀的內(nèi)容。3.表演觀摩，相互鼓勵(lì)。21.軟墊23塊。2.自製獅頭。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏?、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新十三5/105/16四、我的水世界為身體解渴1-1-4 養(yǎng)成良好的健康態(tài)度和習(xí)慣，並能表現(xiàn)於生活中。2-1-3 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。1.做出補(bǔ)充大量水分的動(dòng)作。2.在體驗(yàn)活動(dòng)中即時(shí)如廁解尿。3.說出憋尿的壞處。【活動(dòng)一】多喝水，水噹噹1.引導(dǎo)兒童觀察盆栽植物乾涸的土。2.引導(dǎo)兒童想像，自己是株枯萎的盆栽，座位是花盆，教師是澆水的園丁。3.教師引導(dǎo)兒童模仿植物受到水滋潤(rùn)而伸展綻放的情景?！净顒?dòng)二】喝水高手1.引導(dǎo)兒童發(fā)表身體內(nèi)外有什麼

17、水，並討論身體何時(shí)需要補(bǔ)充水分。2.教師示範(fàn)一次喝水300c.c.，再請(qǐng)兒童喝同樣的水量，且最好能一次喝完。3.引導(dǎo)兒童討論無法一次喝完的原因與人一天中至少應(yīng)喝多少水才足夠。21.教師準(zhǔn)備300c.c.水杯裝滿白開水、小盆栽植物一盆。2.每人準(zhǔn)備300c.c.的白開水。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察3.學(xué)生發(fā)表一、了解自我與發(fā)展?jié)撃苁?/175/23四、我的水世界滴水不漏1-1-3 認(rèn)識(shí)身體發(fā)展的順序與個(gè)別差異。3-1-3 表現(xiàn)操作運(yùn)動(dòng)器材的能力。1.說出珍惜水資源的重要性。2.做出與別人合作的行為。3.表現(xiàn)與人合作愉快的態(tài)度。4.在一定時(shí)間內(nèi)，持拍護(hù)球到指定處。【活動(dòng)一】滴水不漏遊戲1.教師提醒

18、學(xué)生用行動(dòng)珍惜水資源。2.將兒童分成4隊(duì)，各隊(duì)再分兩組。3.將桌球比喻成小水滴，指導(dǎo)兒童以雙手持羽球拍護(hù)球行進(jìn)，使球不落地。4.哨聲開始，每排第一人迅速持拍護(hù)球跑到對(duì)面交給隊(duì)友。5.遊戲方法同上，可將羽球拍換成桌球拍進(jìn)行，增加遊戲困難度。21.教師準(zhǔn)備羽球拍及桌球拍各4支、桌球數(shù)顆。2.兒童自備水壺。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察一、了解自我與發(fā)展?jié)撃苁?/245/30四、我的水世界溪流到大海3-1-1 表現(xiàn)簡(jiǎn)單的全身性身體活動(dòng)。3-1-3 表現(xiàn)操作運(yùn)動(dòng)器材的能力。1.做出與別人合作的行為。2.表現(xiàn)與人合作愉快的態(tài)度。3.利用彩帶揮舞出各種不同的波浪造型。4.做出不同高低水平的移動(dòng)動(dòng)作或造型?！净?/p>

19、動(dòng)一】簡(jiǎn)易彩帶舞波浪1.帶全班至空曠處，並指導(dǎo)兒童用簡(jiǎn)易彩帶做揮舞動(dòng)作。2.將兒童分成34人一組，引導(dǎo)其分組探索其他不同的彩帶動(dòng)作。3.教師隨機(jī)組間巡視指導(dǎo)與鼓勵(lì)。4.各組展示創(chuàng)造的彩帶動(dòng)作組合?！净顒?dòng)二】風(fēng)起波浪生1.教師用鈴鼓聲引導(dǎo)兒童用彩帶做出各種模仿波浪的動(dòng)作。2.指導(dǎo)兒童聆聽鈴鼓聲，利用不同的身體高低姿勢(shì)或方向，變化動(dòng)作。3.引導(dǎo)兒童二人一組，每人輪流同時(shí)操作兩條彩帶，利用彩帶或身體部位21.鈴鼓一個(gè)。2.兒童一人準(zhǔn)備一條彩帶。1.操作學(xué)習(xí)2.教師觀察一、了解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新十六5/316/6五、期待的假期假日好休閒4-1-2 認(rèn)識(shí)休閒運(yùn)動(dòng)並積極參與。1.說出休閒運(yùn)

20、動(dòng)項(xiàng)目。2.比較不同年代休閒運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的差異。3.和家人或朋友一起參與休閒運(yùn)動(dòng)。4.描述參與休閒運(yùn)動(dòng)後的感覺或理由?！净顒?dòng)一】多樣的休閒運(yùn)動(dòng)1.鼓勵(lì)兒童發(fā)表週休二日都在做什麼，以及常見的休閒運(yùn)動(dòng)。2.將兒童答案寫在黑板，略歸類整理。3.根據(jù)課前詢問結(jié)果，請(qǐng)兒童說出家人小時(shí)候較常從事的休閒運(yùn)動(dòng)，並與現(xiàn)在做比較。4.教師補(bǔ)充休閒運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，並鼓勵(lì)兒童參與。21.請(qǐng)兒童詢問家人，以前常從事的休閒運(yùn)動(dòng)。1.學(xué)生發(fā)表2.教師觀察一、了解自我與發(fā)展?jié)撃苁?/76/13五、期待的假期快樂野餐2-1-3 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。2-1-4 辨識(shí)食物的安全性，並選擇健康的營(yíng)養(yǎng)餐點(diǎn)。1.說出適合野外進(jìn)食的健康食物。2

21、.選購(gòu)包裝環(huán)保且完整的食物。3.準(zhǔn)備簡(jiǎn)單立即可食的健康食物?！净顒?dòng)一】怎樣吃最安心1.詢問兒童的野餐經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)其閱讀並挑選課本第75、76頁(yè)中，適合攜帶的野餐食物，請(qǐng)兒童說說為什麼？2.教師說明，由於戶外無法安全儲(chǔ)存食物，同時(shí)要考慮健康營(yíng)養(yǎng)原則。3.請(qǐng)兒童根據(jù)上述的原則，從野餐食物圖卡中，挑選出適合攜帶的野餐食物，並說說看為什麼？21.野餐食物圖卡。1.提問回答【家政教育】1-1-3 認(rèn)識(shí)食品衛(wèi)生與安全的重要性。九、主動(dòng)探索與研究十八6/146/20五、期待的假期快樂玩飛盤3-1-1 表現(xiàn)簡(jiǎn)單的全身性身體活動(dòng)。3-1-3 表現(xiàn)操作運(yùn)動(dòng)器材的能力。1.和家人或朋友一起參與休閒運(yùn)動(dòng)。2.藉由操作飛盤，表現(xiàn)推撥與平衡的動(dòng)作。【活動(dòng)一】看誰滾得遠(yuǎn)1.教師說明並示範(fàn)推撥飛盤的要領(lǐng)。2.請(qǐng)兒童演練，並找出滾得穩(wěn)、滾得快、滾得遠(yuǎn)的訣竅。3.35人一組，進(jìn)行推撥飛盤的遊戲比賽，看誰的飛盤滾得最遠(yuǎn)?！净顒?dòng)二】飛盤過山洞1.兩人一組，甲兩腳開立成小山洞，乙在2公尺外，運(yùn)用【活動(dòng)一】的推撥技巧，讓