上學期高二地理教學計劃

1、.2019學年上學期高二地理教學方案地理是文科中的理科，擁有大量的計算題目，以下是查字典大學網為大家整理的上學期高二地理教學方案，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，查字典大學網一直陪伴您。一：學情分析：在高二地理文理教學中,這學期我擔任高二五個理科和一文科班的地理教學工作，其中1、2班根底較好，8、9、10、11班的根底較差。其中的一個原因是初中和根底比較薄弱，另外一個是他們的地理學習習慣不好，不愛學習。如何讓他們養(yǎng)成好的學習習慣以及加強他們的根底知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。二、指導思想：認真貫徹落實學校的工作思路，以“學習對終身

2、開展有用的地理為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃重的學習興趣為重點，深化理解學生情況，著手教學形式的討論，不斷進步教學質量三、學生根本情況：本學期教學班6個，5個班學生根底都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，1、2班學生的根底相對較好點.總的來說，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。四、教學目的和要求：讓學生獲得比較完備的地理根底知識，學習對學生終生開展有益的地理;倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。五、 教材內容、教學重點和教學難點：教材除了學科理論外，增設了活動設計、研究性學習、案例教學、社會理論

3、等，同時，裝備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷開展的社會現實生活，與地理學科。有嚴密的聯絡，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照;因此，學生考慮、分析和探究的一系列地理現實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。六、教學措施：中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要表達在起直觀性和辨證思維才能的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖才能、記圖才能和再認再現才能的培養(yǎng)。結實樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質的案例，做好課堂教學形式的研究，盡可能在課堂上實現。另外，做好后進生的會考輔導工作。七、詳細

4、措施：1、加強對?課程標準?的深化研究?課程標準?是教學、命題的標準和根據，教學過程中要以課程標準為根據制定教學目的，落實高中地理教學的目的要求，為會考和高考打下結實的根底。2、認真鉆研教材在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內在聯絡。重視教材的整合，樹立“用教材教的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來源，根據?課標?要求選取恰當的案例，彌補教材的缺乏。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉化，由依賴教材向主動構建教材轉化。3、重視課堂教學中“過程與方法的研究與理論。?課標?教學目的中的“過程與方法是課程標準提出的新的關鍵性目的。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生此文轉于斐斐課件園 FFKJ搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析和解決問題的才能以及合作與交流的才能。重視才能培養(yǎng)的同時也要重視根底知識的掌握，才能是建立在穩(wěn)固的學科根底知識之上的。4、重視備課環(huán)節(jié)備課的根據是?課程標準?、學情和教材，在備課的過程中首先解讀?課程標準?，根據?課標?要求和學情制定教學目的。處理好“量與“時間的關系，合理取舍和整合教材，進步課堂教學