幼兒園中班順數(shù)和倒數(shù)教案

1、中班順數(shù)和倒數(shù)教案【篇一：學習10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教案】學習10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)教學設計班級：大班科目：數(shù)學活動教案【教材簡析】根據(jù)幼兒在數(shù)數(shù)方面的經(jīng)驗，上學前班的幼兒都會順著數(shù)10以內(nèi)的數(shù)字，但是讓幼兒嘗試倒著數(shù)難度比較大，而且會數(shù)著數(shù)著變成順著數(shù)，于是設計以下這些活動，讓幼兒從具體形象上理解順數(shù)和倒數(shù)的特點?！净顒幽繕恕? 、知識目標：啟發(fā)幼兒通過自身的嘗試操作，發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)數(shù)的排列順序，知道什么事順數(shù)和倒數(shù)。2 、能力目標：感知順數(shù)逐個多1、倒數(shù)逐個少1的正逆關系，了解不同的數(shù)數(shù)方法，體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性。3 、情感目標：培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的

2、敏捷性、邏輯性；激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。【活動重難點】重點：學習理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。難點：感受序列之間的可逆性和傳遞性?！净顒訙蕚洹?、教具：教學掛圖松鼠采松果、動物圖片、蘑菇房子圖片若干、1 10的數(shù)字卡，投影儀、電視機。2 、學具：1-10的點卡和數(shù)卡每人一套?！净顒舆^程】1、 組織教學：游戲“拍拍手”（吸引幼兒注意力并鞏固舊知）（1）拍手次數(shù)與說的數(shù)相同。如：我說x，幼兒：我拍x。（拍手x下）（2）拍手次數(shù)比說的數(shù)多1。如：我說5，幼兒：我拍6,6比5多1 。（拍手6下）（3）拍手次數(shù)比說的數(shù)少1。如：我說5，幼兒：我拍4,4比5少2 。（拍手4

3、下）2、 激趣導入，引發(fā)幼兒興趣（1）今天，老師給小朋友們帶來一個小伙伴，我們一起來看看它是誰吧。（出示教學掛圖觀察）提問：圖上是誰？（小松鼠）它要去干什么??？（手提籃子上山采松果）數(shù)一數(shù)：從小松鼠的家到山頂那棵松樹那里有多少級臺階啊？（10級）3、 活動：我來采松果（學習順數(shù)，倒數(shù)的方法）（1）小松鼠這是第一次獨自一人上山去采松果哦，就怕迷路了，所以啊，他想了個好辦法，就是給臺階都標上號碼，踩著這些數(shù)字上山，回來的時候又踩著數(shù)字下山，那現(xiàn)在請小朋友幫幫他把數(shù)字記號標出來，好嗎？個別幼兒上前嘗試。把數(shù)字卡片放到相應的臺階上。（12345678910，上山剛好要走10個臺階。）（2）走到了山上，

4、按原路返回要怎么走下來呢？（10-9-8-7-6-5-43-2-1）（3）提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)回來的數(shù)字和去時有什么不同的?。浚▎l(fā)幼兒感知原來走上山頂?shù)臅r候我們是從小的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1，下山的時候是從大的數(shù)字開始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1）感知從1到10，按順序數(shù)逐個多1，倒數(shù)逐個少1的關系。教師小結：建立正確順數(shù)、倒數(shù)概念按從小到大順序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1，這樣排列的數(shù)叫順數(shù)。（幼兒唱數(shù)）按從大到小順序排列的，后一個數(shù)比前一個數(shù)少1，這樣排列的數(shù)叫倒數(shù)。（幼兒唱數(shù)）四、動手操作：送小動物回家1. 出示嘗試題：給小動物建新房。小松鼠有很多的朋友，有小羊，

5、小白兔，小鹿，小豬，小松鼠也邀請了他們到家里玩。他們可喜歡小松鼠的家了，都想有一間這樣的房子，住在山上，以后就能經(jīng)常一起玩，所以想請小朋友們幫他們蓋房子，好嗎？蓋的房子可是有要求的哦，每個小動物的家都要隔著一段距離，剛好有10個臺階，這樣大家還可以上上下下鍛煉身體呢。（1）教師示范用倒數(shù)的方法先給小羊找地點蓋間房子，離小松鼠家正好有10個臺階的地方。在那里建房子（請幼兒上來把貼有小羊照片的房子貼到掛圖上）（2）幼兒用同樣的方法依次幫助其他小動物建新房，如小羊家到小白兔家有10個臺階，小白兔家到小鹿家又有10個臺階，小鹿家到小豬家也有10個臺階。（使幼兒進一步掌握倒數(shù)的方法。）2. 第二次嘗試：

6、真假“房子”山上有了很多一模一樣的房子，這下可樂壞了灰太狼，它想了一個好辦法來抓小動物，什么辦法呢？那就是把他們房子上的照片都撕掉，再蓋很多間一模一樣的房子，把里面都弄成陷阱。灰太狼一心想著，讓小動物們找不到家，掉進他的陷阱。小動物們會上當嗎？小朋友有什么好辦法？（啟發(fā)幼兒教小動物學會數(shù)數(shù)，按順數(shù)和倒數(shù)的方法排列，找到“真”房子。）嘗試自己給小動物重新找到家。3. 動手操作：將10以內(nèi)點卡和數(shù)卡分別按順數(shù)和倒數(shù)排列。五、思維拓展：生活中哪些地方可以用到順數(shù)和倒數(shù)。電梯、紅綠燈、火箭發(fā)射、倒計時通過觀看多媒體的演示，感受順數(shù)、倒數(shù)在生活中的應用。六、活動拓展：游戲“爬樓梯”。幼兒自由上下樓梯，上

7、樓時順數(shù)1、2-10，下樓時倒數(shù)10、91，鞏固理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)?！酒?0以內(nèi)的倒數(shù)教案】內(nèi)容：20以內(nèi)的倒數(shù)目標：1 、復習10以內(nèi)的倒數(shù)，學習20以內(nèi)的倒數(shù)，加強對數(shù)量關系的認識。2 、通過聽音等游戲，促進幼兒注意力的發(fā)展。3 、能夠合作解決問題，培養(yǎng)幼兒團結合作的良好品質(zhì)。準備：1 、教師自制課件。2 、數(shù)字卡片、場地布置。3 、小火箭人手一個。4 、皮球一個。過程：1 、游戲：紅綠燈，請幼兒說出紅燈變成綠燈前數(shù)字的變化。2 、導入情境：迪士尼樂園只好爬上去了。）引導幼兒觀察樓梯的變化，感知順數(shù)時一個比一個多，倒數(shù)時一個比一個少的規(guī)律。4 、電梯游戲：5 、游戲：拍皮球。6 、誰不見了？7 、游戲：踩地雷。幼兒通過走迷宮的形式繼續(xù)練習20以內(nèi)的倒