學(xué)生科學(xué)評(píng)價(jià)制度說課材料

1、學(xué)生文明校園評(píng)價(jià)考核制度1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組， 組織學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、 班主任和任課教師、社會(huì)代表參與，確定思想道德素質(zhì)、科學(xué)文 化素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能與健康狀況、審美與藝術(shù)技能、實(shí)踐與操作技 能評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)及成員，制定評(píng)價(jià)方案。2、認(rèn)真組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)文件精神和學(xué)校評(píng)價(jià)方 案，領(lǐng)會(huì)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、步驟及方法。3、實(shí)行評(píng)價(jià)公示制度：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、 程序、考試費(fèi)用的收支，要提前向社會(huì)公示，征求意見，接受社 會(huì)監(jiān)督，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)改革的理解與廣泛支持。4、建立誠(chéng)信制度：參與評(píng)價(jià)的有關(guān)人員，要簽訂誠(chéng)信協(xié)議， 并建立誠(chéng)信檔案， 采取有效措施， 督促有關(guān)人員履行誠(chéng)信責(zé)任和 義務(wù)。5

2、、做好培訓(xùn)工作，定期參加縣級(jí)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校對(duì)本校評(píng) 價(jià)人員培訓(xùn)，做到公平、準(zhǔn)確。6、實(shí)施校級(jí)監(jiān)控制度，校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)評(píng) 定結(jié)果和考試成績(jī)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理。7、對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中不盡職盡責(zé)，出現(xiàn)問題的人 員要追究相關(guān)責(zé)任，納入“兩考一評(píng)”當(dāng)中。8、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作每學(xué)期進(jìn)行一次，平時(shí)評(píng)價(jià)與學(xué) 期末評(píng)價(jià)要有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)考核制度一、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義：素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)積極創(chuàng)造條件讓所有受教育者的綜合素質(zhì)和 個(gè)性特長(zhǎng)在其已有的發(fā)展水平基礎(chǔ)上和可能的發(fā)展?jié)摿ι希?面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展。教育評(píng)價(jià)在實(shí)踐中對(duì)教育活動(dòng)具有指揮 定向功能， 學(xué)生評(píng)價(jià)是教育評(píng)

3、價(jià)體系中十分重要的內(nèi)容， 某種意 義上更為直接地左右學(xué)校的辦學(xué)方向。 社會(huì)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)以分?jǐn)?shù)為 單一標(biāo)準(zhǔn)的局面還未完全打破， 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生考試分?jǐn)?shù) “分分計(jì)較” 的現(xiàn)象還時(shí)時(shí)存在， 迫使學(xué)校和教師追求學(xué)生的高分?jǐn)?shù)、 好名次， 而忽視學(xué)生思想品德教育和非智力因素、 個(gè)性特長(zhǎng)方面素質(zhì)的培 養(yǎng)，成為實(shí)施素質(zhì)教育的巨大障礙。 建立科學(xué)合理的學(xué)生評(píng)價(jià)體 系有利于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力， 緩解教師、 學(xué)生 和家長(zhǎng)對(duì)考試分?jǐn)?shù)的過分競(jìng)爭(zhēng)，為學(xué)生發(fā)展全面素質(zhì)創(chuàng)設(shè)條件。二、評(píng)價(jià)內(nèi)容：1、評(píng)價(jià)科目：道德認(rèn)識(shí)與日常行為規(guī)范、語文、數(shù)學(xué)、常 識(shí)、體育、音樂等學(xué)科。2、評(píng)價(jià)方式：實(shí)行“學(xué)科等級(jí) +個(gè)性特長(zhǎng) +激勵(lì)評(píng)

4、語”的三 維方式全面評(píng)價(jià)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握，突出情 感、意志能力的培養(yǎng)和文明言行的形成。 等級(jí)是指學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī) 達(dá)到的程度， 特長(zhǎng)是指學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)， 評(píng)語指學(xué)生的操行評(píng)語。三、評(píng)價(jià)原則：1、科學(xué)性原則。 遵循教學(xué)規(guī)律， 改革單純以分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué) 生學(xué)習(xí)質(zhì)量的偏頗做法， 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的客觀實(shí)際評(píng)價(jià)學(xué)生 的學(xué)習(xí)質(zhì)量。2、差異性原則。在承認(rèn)學(xué)生身體心理、家庭影響、個(gè)性特 征、智力發(fā)展等諸方面存在實(shí)際差異的基礎(chǔ)上尊重不同學(xué)生的特 長(zhǎng)，從而提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和條件， 促進(jìn)學(xué)生興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng) 的發(fā)展，較好解決傳統(tǒng)教學(xué)同類化、統(tǒng)一化的問題。3 、整體性原則。改革傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中內(nèi)容片

5、面、方式方法單一 的缺陷， 改革只看分?jǐn)?shù)的弊端， 突出學(xué)生興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)的 發(fā)展，用“等級(jí) +特長(zhǎng) +評(píng)語”的方法，從德、智、體、美、勞等 諸方面整體評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況， 解決只重智育而造成學(xué) 生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、身心素質(zhì)發(fā)展不全的問題。4 、期望性原則。充分體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和特長(zhǎng)發(fā)展 成功的期望，使教師有信心，學(xué)生有希望。教師的評(píng)語要注滿 “師 情”，透出一個(gè)“愛”字，點(diǎn)燃學(xué)生的希望之光，重視“鼓勵(lì)” 的教育功能。5、模糊性原則。 運(yùn)用模糊控制理論， 定性和定量相結(jié)合評(píng) 價(jià)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況。文化課考試，量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，改 較精確的百分制為較模糊的等級(jí)制，對(duì)學(xué)生思想品德表現(xiàn)及

6、興 趣、意志、個(gè)性、態(tài)度和習(xí)慣等智力因素不易量化的項(xiàng)目，一律 采用操行評(píng)語定性評(píng)價(jià)。四、評(píng)價(jià)方法與步驟：（一）操作方法：1、評(píng)價(jià)的時(shí)間。 等級(jí)評(píng)價(jià)和特長(zhǎng)評(píng)價(jià)以平時(shí)考查與期末考 核相結(jié)合評(píng)定，評(píng)語以平時(shí)記載與期末記評(píng)為主要依據(jù)。2 、評(píng)價(jià)的手段。“等級(jí)、特長(zhǎng)、評(píng)語”三類評(píng)價(jià)做到形成 性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。 形成性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生在教學(xué)過程中 學(xué)習(xí)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生在哪些方面做得較好，需要發(fā)揚(yáng)， 哪些方面比較薄弱，有待提高，指導(dǎo)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)性評(píng) 價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)， 達(dá)到區(qū)分等級(jí)， 指明努力方向的目 的。3 、評(píng)價(jià)的方法：A 、等級(jí)評(píng)價(jià)：（1）報(bào)告單中取消百分制， 對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、

7、操行等級(jí)（道德認(rèn)識(shí)、 行為、情感、意志、品質(zhì)等方面）的評(píng)價(jià)均采用優(yōu)秀、良好、及格、不及格四種。(2) 改革考試方法，實(shí)行筆試、口試、操作試與閉卷、半開卷 和開卷相結(jié)合法。(3) 考試的組織實(shí)行一學(xué)期二次即期中考試和期末考試，試 卷上必須寫明等級(jí)， 教師把學(xué)生考試成績(jī)按一定的量化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定 等級(jí)。(4) 操行等級(jí)評(píng)比共 20 條項(xiàng)目，先進(jìn)行初評(píng)，然后由班主 任綜合評(píng)定。B特長(zhǎng)評(píng)價(jià)：(1) 特長(zhǎng)評(píng)價(jià)， 主要對(duì)學(xué)生在文學(xué)、 音樂、體育、 書畫、電腦、 小科技等選修課和綜合活動(dòng)課中活動(dòng)態(tài)度、 特長(zhǎng)發(fā)揮、 個(gè)性心理 的程度作出測(cè)評(píng)。(2) 特長(zhǎng)評(píng)價(jià)主要來自平時(shí)的技藝活動(dòng)記載情況和各級(jí)各類 特長(zhǎng)競(jìng)賽表演活動(dòng)

8、中表現(xiàn)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)定。(3) 特長(zhǎng)評(píng)價(jià)由選修課教師、 技藝課教師和班主任三方各自評(píng) 定，并交班主任合并后綜合評(píng)定。C 、評(píng)語評(píng)價(jià)：(1) 評(píng)語評(píng)價(jià)， 主要圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、 意志、個(gè)性、態(tài)度、 習(xí)慣等非智力因素展開，突出全面性、針對(duì)性、期望性，力求準(zhǔn) 確化、情感化、規(guī)范化。(2) 評(píng)語評(píng)價(jià)的基本模式是“優(yōu)點(diǎn) +鼓勵(lì)”。用第二人稱稱呼 學(xué)生，指出學(xué)生的閃光點(diǎn)， 用親切的語氣正面鼓勵(lì)學(xué)生克服不足， 指明方向，提出希望。(3) 評(píng)語評(píng)價(jià)由班主任負(fù)責(zé)， 在中高年級(jí)可采用自我評(píng)價(jià)、 小 組評(píng)價(jià)征求意見、教師綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。(二)實(shí)施步驟：1、加強(qiáng)宣傳。通過召開家長(zhǎng)座談會(huì)，舉辦專題講座，利用宣 傳窗、墻報(bào)

9、、廣播臺(tái)等形式向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師全面宣傳建立規(guī) 范化學(xué)生評(píng)價(jià)體系的重要意義， 制造氛圍，努力形成學(xué)校、 家庭、 社會(huì)共同參與評(píng)價(jià)的良好環(huán)境， 達(dá)到消除顧慮， 形成共識(shí)的目的。2、形成細(xì)則。召開班主任會(huì)議， 討論形成“等級(jí) +特長(zhǎng)+評(píng)語” 學(xué)生評(píng)價(jià)的實(shí)施細(xì)則，包括各類科目的具體內(nèi)容、評(píng)價(jià)指標(biāo)、運(yùn) 行機(jī)制。3、全面實(shí)施。在校學(xué)生評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)生素 質(zhì)評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的經(jīng)常性的考核和記錄(與教師 崗位責(zé)任制直接掛鉤)。 、學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)比由各任課老師負(fù)責(zé)實(shí)施，在學(xué)期結(jié)束前一周將結(jié)果交相應(yīng)班主任。 、操行等級(jí)由低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)、 高年級(jí)學(xué)生初評(píng)后，班主 任負(fù)責(zé)實(shí)施評(píng)定，在學(xué)期結(jié)束前一周完

10、成。 、特長(zhǎng)評(píng)比由選修課或興趣課老師及班主任負(fù)責(zé)實(shí)施， 在學(xué)期結(jié)束前一周將結(jié)果交相應(yīng)班主任。 、評(píng)語評(píng)價(jià)主要由班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，任課老師和學(xué)生的意見可作參考，在學(xué)期結(jié)束前二周寫好交校長(zhǎng)室審查。4、校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)總把關(guān)， 對(duì)各類評(píng)比進(jìn)行抽樣調(diào)查， 發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)作出處理。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系列保障制度一、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理制度一、學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要帶頭參加并組織培訓(xùn)， 校長(zhǎng)要 牽頭抓，主管副校長(zhǎng)要具體抓，其他副校長(zhǎng)要協(xié)助抓，要為全體 教師做出榜樣，要通過學(xué)習(xí)國(guó)家和省廳的相關(guān)文件、評(píng)價(jià)方案， 吃透精神、領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，要積極探索評(píng)價(jià)工 作的新思路、新方法、新途徑。二、學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦

11、公室成員要在學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的 指導(dǎo)下，不斷強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，要認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)施 方案，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的各項(xiàng)制度、實(shí)施 細(xì)則，要明確分工、落實(shí)責(zé)任，既有分工，又要相互協(xié)作，真正 把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，不流于形式，要注重實(shí)際效果。學(xué)校對(duì)積 極承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)、培訓(xùn)效果好的同志要給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作 態(tài)度不積極，培訓(xùn)不到位，應(yīng)付了事的同志要批評(píng)教育，乃至經(jīng) 濟(jì)處罰。三、任課教師要以對(duì)評(píng)價(jià)工作的高度責(zé)任心按時(shí)參加培訓(xùn)。 學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真聽講， 討論時(shí)要積極發(fā)言， 切實(shí)明晰掌握評(píng)價(jià)工作 操作規(guī)程。對(duì)于無故不參加者，培訓(xùn)不認(rèn)真者，除批評(píng)教育外， 按學(xué)校教師常規(guī)教學(xué)工作予以考核。四、班主任

12、教師要按照學(xué)校要求， 認(rèn)真做好學(xué)生和家長(zhǎng)的培 訓(xùn)工作， 班級(jí)培訓(xùn)工作要與班級(jí)量化考核掛鉤， 對(duì)培訓(xùn)效果好的 班級(jí)可給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作態(tài)度不積極，培訓(xùn)不到位，敷衍 了事的班級(jí)要批評(píng)教育，納入班級(jí)考核。五、全體學(xué)生要準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真參加培訓(xùn)，對(duì)于個(gè)別遲到、早退 或無故不參加培訓(xùn)的學(xué)生， 要批評(píng)教育， 嚴(yán)重者按學(xué)校獎(jiǎng)懲條例 規(guī)定給予紀(jì)律處分。六、家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的工作按時(shí)參加培訓(xùn)， 積極提供建 設(shè)性意見。、任課教師評(píng)價(jià)制度一、掌握評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想，觀測(cè)點(diǎn)內(nèi)容，掌握評(píng)價(jià)方法，結(jié)果 表達(dá)，結(jié)果使用等，要及時(shí)、恰當(dāng)、準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn) 行評(píng)價(jià)。二、任課教師每天要時(shí)刻關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況， 特別要

13、關(guān)注學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)， 解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)方 面遇到問題和困難，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法， 提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。三、任課教師評(píng)價(jià)由班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排組織實(shí)施， 要 注重過程性評(píng)價(jià)， 評(píng)價(jià)材料要及時(shí)上報(bào)班主任老師， 此項(xiàng)工作作 為一項(xiàng)教師常規(guī)教學(xué)工作予以考核。四、任課教師要嚴(yán)格遵守評(píng)價(jià)工作誠(chéng)信制度， 充分認(rèn)識(shí)到誠(chéng) 信制度是保證學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的關(guān)鍵。 參與評(píng)價(jià)科任教師 要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，恪守誠(chéng)信原則。五、科任教師本人要認(rèn)真填寫相關(guān)檔案材料， 不得他人替代， 并在評(píng)價(jià)表上簽字蓋章。 對(duì)填寫不認(rèn)真， 不能及時(shí)完成的按未按 時(shí)完成常規(guī)教學(xué)工作對(duì)待。六、任課教師（

14、每班指定 5 人）要協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生建立 成長(zhǎng)記錄袋。 每學(xué)期末任課教師要協(xié)助班主任負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)生成 長(zhǎng)記錄袋的整理和展示。七、任課教師對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要掌握原始記錄和實(shí)證， 在評(píng)價(jià)過程中要做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確、合理、客觀、公平、公 正，實(shí)現(xiàn)定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。 嚴(yán)禁弄虛作假， 一經(jīng)查實(shí)， 給予師德扣分處理，每次扣 10 分。八、評(píng)價(jià)工作與任課教師的量化考核掛鉤， 作為教師晉級(jí)晉 職、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)模的一項(xiàng)重要指標(biāo)，對(duì)成績(jī)突出的要給予 表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。九、對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信 度低的科任教師， 此項(xiàng)工作作為教師的一項(xiàng)常規(guī)工作納入教學(xué)常 規(guī)考核。

15、十、學(xué)校建立申訴，舉報(bào)制度，學(xué)生對(duì)科任教師評(píng)價(jià)結(jié)果有 異議，可向?qū)W校提出申訴或舉報(bào)（電話）三、家長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度一、學(xué)校要組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方 案，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，掌握評(píng)價(jià)方法，結(jié)果表達(dá)，結(jié)果使用等， 要及時(shí)、恰當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、家長(zhǎng)要按照班級(jí)評(píng)價(jià)小組的要求認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì) 評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料要及時(shí)上報(bào)班主任老師，延遲上報(bào)出現(xiàn)問題的， 取消評(píng)價(jià)資格，當(dāng)期評(píng)價(jià)由班主任代替。三、家長(zhǎng)本人要認(rèn)真填寫相關(guān)檔案材料，不得他人替代，并 在評(píng)價(jià)表上簽字蓋章。四、家長(zhǎng)要經(jīng)常與班主任、科任老師聯(lián)系溝通。向老師了解 孩子在校學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)發(fā)展情況，每學(xué)期至少兩次。五、家長(zhǎng)針對(duì)孩子成長(zhǎng)

16、情況，耐心細(xì)致作好孩子思想教育工 作，提出孩子發(fā)展期望，制定孩子成長(zhǎng)規(guī)劃。六、家長(zhǎng)有目的安排孩子做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立認(rèn)真 完成家庭作業(yè)，節(jié)制娛樂活動(dòng)，按時(shí)休息，保證睡眠時(shí)間。七、家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子感恩教育，感恩父母的養(yǎng)育，感恩學(xué)校 老師的良好教育，回報(bào)社會(huì)。八、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，本著恪守誠(chéng)信的原則，負(fù)責(zé)任的態(tài)度 對(duì)孩子評(píng)價(jià)，對(duì)弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，通報(bào)批評(píng)，取消學(xué)分。四、班主任評(píng)價(jià)制度一、班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作 的通知和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，著重把握方案的指 導(dǎo)思想、內(nèi)容、 方法、結(jié)果表達(dá)、 結(jié)果使用，及時(shí)、 恰當(dāng)、科學(xué)、 準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。二

17、、班級(jí)綜合評(píng)價(jià)由班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排組織實(shí)施， 要 注重過程性評(píng)價(jià)，組織學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，各 班評(píng)價(jià)材料要及時(shí)上報(bào)評(píng)價(jià)辦公室審核， 延遲上報(bào)按班主任考核 條例予以處罰。并且每次扣 2 分。三、班主任在評(píng)價(jià)過程中要恪守誠(chéng)信原則， 做到嚴(yán)肅、 認(rèn)真、 準(zhǔn)確、合理、客觀、公平、公正。四、班主任本人要認(rèn)真填寫學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中的相關(guān)檔案 材料（可使用電子材料），不得他人替代，并在評(píng)價(jià)表上簽字蓋 章。對(duì)填寫不認(rèn)真， 不能及時(shí)完成的每次扣 2 分，對(duì)他人替代的， 每次扣 6 分。五、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋，定期交流心得、展 示成果、分享快樂。六、班主任要嚴(yán)格綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的檔案管理

18、， 不得擅自更改 評(píng)價(jià)信息，徇私舞弊者追查責(zé)任，給予師德扣分處理，每次扣 10 分。七、班級(jí)評(píng)價(jià)工作與班級(jí)量化管理、評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和班主任 量化考核、津貼發(fā)放、獎(jiǎng)金分配掛鉤。按時(shí)且質(zhì)優(yōu)的加3 分，按時(shí)但質(zhì)量一般的加 2 分，不按時(shí)的參考完成質(zhì)量扣 1-3 分。八、班主任及時(shí)把評(píng)價(jià)結(jié)果告知學(xué)生及家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng) 及有關(guān)方面的合理查詢，依據(jù)原始記錄，給予耐心細(xì)致答復(fù)。九、對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信 度低的班主任，在班主任年度考核總評(píng)分中一次性扣 10 分，且 在年度考核中班任考核一項(xiàng)計(jì)零分， 并建議行政會(huì)研究后免去其 班主任職務(wù)。十、學(xué)校建立申訴，舉報(bào)制度，學(xué)生對(duì)班主任評(píng)價(jià)結(jié)

19、果有異 議，可向?qū)W校提出申訴或舉報(bào)。五、學(xué)生綜素評(píng)價(jià)工作誠(chéng)信制度一、推行評(píng)價(jià)工作“陽(yáng)光工程”，建立并堅(jiān)決執(zhí)行“公示、 監(jiān)督、申訴、舉報(bào)制度”，做到評(píng)價(jià)工作公平、正義。二、學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)自身建設(shè)， 將學(xué)生綜 合素質(zhì)評(píng)價(jià)列為學(xué)校重點(diǎn)工作， 以誠(chéng)信的態(tài)度， 認(rèn)真做好評(píng)價(jià)工 作。三、學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要與所有組成人員及各評(píng)價(jià)小組組成 人員簽訂誠(chéng)信協(xié)議， 校長(zhǎng)和教師要在相應(yīng)的承諾書上簽字， 學(xué)校 要建立誠(chéng)信記錄檔案。四、學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦公室要以誠(chéng)信的態(tài)度、 高度的責(zé)任 心切實(shí)履行監(jiān)督職責(zé)， 主動(dòng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)工作各個(gè)環(huán)節(jié)予以全程指 導(dǎo)和監(jiān)督，對(duì)學(xué)生所有證件嚴(yán)格發(fā)放和審核，認(rèn)真做好申訴、舉 報(bào)

20、的受理工作，提高評(píng)價(jià)工作質(zhì)量。五、全體教師以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)之心，做好過程性評(píng)價(jià)、階 段性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)一定做到實(shí)事求是、客觀公正，決 不搞暗箱操作，評(píng)價(jià)做到透明公開， 達(dá)到評(píng)價(jià)多元主體心悅誠(chéng)服。六、各評(píng)價(jià)主體要認(rèn)真填寫檔案材料，不得他人替代，并在 評(píng)價(jià)表上簽字蓋章。七、評(píng)價(jià)的各職能部門和全體人員要加強(qiáng)自我管理要接受學(xué) 生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。八、學(xué)校要嚴(yán)肅查處評(píng)價(jià)工作中出現(xiàn)的玩忽職守、 違紀(jì)舞 弊事件，對(duì)弄虛作假、違反規(guī)定和評(píng)價(jià)程序操作的，追究有關(guān)人 員的責(zé)任，并給予紀(jì)律處分。六、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)公示、監(jiān)督、申訴、舉報(bào)制度一、學(xué)校在廣泛征求意見基礎(chǔ)上， 確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí) 施細(xì)則，并把評(píng)

21、價(jià)的內(nèi)容、方法、程序、等級(jí)界定和結(jié)果使用進(jìn) 行公示，通過學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、媒體等形式，向家長(zhǎng) 做出明確說明， 征得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持。 學(xué)校各評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo) 小組的組成辦法及組成人員名單，學(xué)校要進(jìn)行公示，以便學(xué)生、 家長(zhǎng)以及社會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。二、學(xué)校評(píng)價(jià)辦公室在每期開學(xué)第一周將全體學(xué)生綜合素質(zhì) 總結(jié)性評(píng)價(jià)等級(jí)等重要信息（評(píng)價(jià)結(jié)果 A 級(jí)、獲獎(jiǎng)情況等）在校 園內(nèi)公示一周，做到評(píng)價(jià)公開、透明、公平、正義。三、學(xué)生如對(duì)本人或他人的評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi) 向?qū)W校相關(guān)職能部門申訴或舉報(bào)。四、學(xué)校要認(rèn)真做好申拆、舉報(bào)的受理工作，提高評(píng)價(jià)工作 的質(zhì)量，辦人民滿意教育。五、學(xué)校各職能部門在接到學(xué)生的申

22、訴或舉報(bào)一周內(nèi)，要在 學(xué)?？荚囋u(píng)價(jià)辦公室的組織下， 會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查、 核實(shí)和 復(fù)評(píng)， 作出決定并及時(shí)通知申訴或舉報(bào)者本人； 對(duì)經(jīng)復(fù)評(píng)產(chǎn)生變 化的結(jié)果，要在校園內(nèi)公示一周，并說明變化的原因，申訴或舉 報(bào)者如對(duì)處理決定仍有異議，可逐級(jí)申訴或舉報(bào)。六、學(xué)校相關(guān)職能部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)文件精神，研 究、解決評(píng)價(jià)工作中出現(xiàn)的問題，相互協(xié)調(diào)、積極配合，確保評(píng) 價(jià)工作順利實(shí)施。七、學(xué)校評(píng)價(jià)辦公室要以對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生高度的負(fù)責(zé)態(tài)度， 切實(shí)履行監(jiān)督職責(zé)， 主動(dòng)對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)工作各個(gè)環(huán)節(jié)予以全程指導(dǎo) 和監(jiān)督。八、學(xué)校對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作定期進(jìn)行總結(jié)與反思，對(duì)在評(píng) 價(jià)工作中成績(jī)突出的職能部門和人員上報(bào)學(xué)校予以表彰

23、， 對(duì)在評(píng) 價(jià)工作中出現(xiàn)的玩忽職守、違紀(jì)舞弊事件，要嚴(yán)肅查處，追究有 關(guān)人員的責(zé)任，上報(bào)學(xué)校，視情節(jié)輕重，做出處分。七、教師評(píng)價(jià)誠(chéng)信承諾書學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的效果將影響著學(xué)生的成長(zhǎng)， 評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì) 學(xué)生一生至關(guān)重要。 教師是對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的最直接的參與者， 是最 重要的責(zé)任人。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì) 家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，恪守成信的原則，認(rèn)真履行評(píng)價(jià) 的職責(zé)，特作如下誠(chéng)信承諾：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案，提高認(rèn)識(shí)， 提高水平，以誠(chéng)信的態(tài)度，以關(guān)愛學(xué)生之心，認(rèn)真、中肯、高質(zhì) 量做好每一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。二、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，做到公正、公平、透明、正義，決不搞暗 箱操作，決不

24、以個(gè)人好惡失之偏頗。三、以誠(chéng)信之心，虛心接受校領(lǐng)導(dǎo)的督促、指導(dǎo)；自覺接受 學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。四、評(píng)語的撰寫一定反映學(xué)生客觀表現(xiàn)和個(gè)性特點(diǎn)， 評(píng)價(jià)等 級(jí)要客觀、公正，令人信服。五、本著尊重學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、避免傷害學(xué)生的原則，對(duì) 于學(xué)生隱私及不利于學(xué)生成長(zhǎng)、同學(xué)團(tuán)結(jié)和師生關(guān)系和諧等信 息，一定不予公開。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理制度為了切實(shí)遵循基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)律， 使我們的教育符合學(xué)生身 心發(fā)展特點(diǎn)，努力尋求對(duì)學(xué)生全面、客觀的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué) 生多方面的潛能，幫助學(xué)生了解自我，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。結(jié)合 市、縣有關(guān)文件精神，制定本制度。一、完善機(jī)構(gòu)建設(shè)，形成組織保障機(jī)制1、學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

25、領(lǐng)導(dǎo)小組 組成人員：學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各處室主任、團(tuán)委書記、工 會(huì)主席、教研組長(zhǎng)。（組織機(jī)構(gòu)見附件 1）主要職責(zé)： 組織培訓(xùn)和宣傳工作； 負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)生 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作； 負(fù)責(zé)制訂 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案 、 相關(guān)制度和具體操作程序； 認(rèn)定各班級(jí)評(píng)價(jià)小組成員， 組織實(shí) 施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作， 及時(shí)對(duì)評(píng)價(jià)實(shí)施的過程、 效果進(jìn)行監(jiān) 控，表彰先進(jìn)， 懲戒違規(guī)違紀(jì)人員； 審定評(píng)價(jià)結(jié)果， 受理咨詢、 申訴和復(fù)議申請(qǐng)，及時(shí)糾正評(píng)價(jià)中的錯(cuò)誤。2、成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦公室 組成人員：主管副校長(zhǎng)、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處主任、教務(wù) 處主任、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人。（組織機(jī)構(gòu)見附件 2）主要職責(zé)：負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)生

26、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則； 學(xué)生成長(zhǎng)記錄材料的完善與管理； 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相關(guān)信息 的采集輸入、輸出、公示工作；學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表冊(cè)的印制 發(fā)放； 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的檔案管理； 初步審訂評(píng)價(jià)結(jié) 果，協(xié)調(diào)評(píng)價(jià)過程的相關(guān)工作。3、成立學(xué)校信息技術(shù)保障小組 組成人員：辦公室主任主要職責(zé)： 為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作提供信息技術(shù)保障， 負(fù)責(zé)計(jì) 算機(jī)硬件維護(hù)及軟件處理指導(dǎo)工作。4、成立年級(jí)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組成人員：年級(jí)主任、各班班主任主要職責(zé)：做好學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則和相 關(guān)制度的宣傳工作； 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排以班級(jí)為單位成立班級(jí) 評(píng)價(jià)小組并組織各項(xiàng)目的評(píng)價(jià)實(shí)施； 監(jiān)督和指導(dǎo)各班綜合素質(zhì) 評(píng)價(jià)工作；

27、檢查指導(dǎo)學(xué)生建立成長(zhǎng)記錄袋； 審定上報(bào)綜合素 質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和相關(guān)材料。5、成立班級(jí)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組成人員：班主任、任課教師、家長(zhǎng)代表、班委會(huì)、學(xué)生代表主要職責(zé)： 按照學(xué)校的要求對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)生綜合素 質(zhì)評(píng)價(jià)的宣傳和培訓(xùn)； 組織學(xué)生開展自評(píng)和互評(píng)、 指導(dǎo)家長(zhǎng)評(píng) 價(jià)和社區(qū)評(píng)價(jià)按照評(píng)價(jià)程序完成各項(xiàng)工作， 指導(dǎo)本班學(xué)生做好 原始數(shù)據(jù)的收集整理，逐步建立并用好成長(zhǎng)記錄袋并妥善保管；負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定； 接待家長(zhǎng)來訪和咨 詢。二、加強(qiáng)制度建設(shè)，形成管理保障機(jī)制1、建立培訓(xùn)制度（1）學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng) 價(jià)實(shí)施方案，吃透精神、領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，使教師對(duì)評(píng)價(jià)工作的各個(gè) 環(huán)節(jié)和

28、細(xì)節(jié)把握清晰、明了，同時(shí)也要加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)，使每 個(gè)教師都要真正樹立起對(duì)評(píng)價(jià)工作的責(zé)任心， 真正意識(shí)到做好評(píng) 價(jià)工作是對(duì)學(xué)生終生負(fù)責(zé)，才能保證做好評(píng)價(jià)工作。（2）要利用多種形式，向家長(zhǎng)、向?qū)W生、向社會(huì)宣傳國(guó)家 課程改革的有關(guān)政策和新的課程理念， 印發(fā)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí) 施細(xì)則，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士和實(shí)踐基地宣傳解讀，使其熟 悉并掌握各項(xiàng)評(píng)價(jià)體系的操作規(guī)程。（3）學(xué)校要按照工作安排采取措施，保證每位參與綜合素 質(zhì)評(píng)價(jià)的人員得到及時(shí)有效的培訓(xùn)， 提高職業(yè)道德水平和綜合評(píng) 價(jià)能力，以確保評(píng)價(jià)結(jié)果的權(quán)威性與可信度。2、建立公示制度（1）學(xué)校在廣泛征求意見基礎(chǔ)上，確定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 實(shí)施細(xì)則，并把

29、評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法、程序、等級(jí)界定和結(jié)果使用 進(jìn)行公示，通過學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，向家長(zhǎng)做出 明確說明，征得家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持。（2）學(xué)校各評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的組成辦法及組成人員名單，學(xué) 校要進(jìn)行公示，以便學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。（3）各評(píng)價(jià)內(nèi)容得 A 等的學(xué)生在校園內(nèi)公示三天以上。其 他評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)通知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)。公布評(píng)定結(jié)果要充分考慮并消除對(duì)部分學(xué)生可能造成的消 極影響，及時(shí)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通信息，化解矛 盾，保持穩(wěn)定。3、建立誠(chéng)信制度（1）學(xué)校要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄袋的誠(chéng)信機(jī) 制。學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要與所有組成人員及各評(píng)價(jià)小組組成人員 簽訂誠(chéng)信協(xié)議

30、書， 校長(zhǎng)和教師要在相應(yīng)的承諾書上簽字， 學(xué)校要 建立誠(chéng)信記錄檔案。（2）學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行誠(chéng)信教育。要求教師必須對(duì)學(xué)生一 視同仁，公平、公正，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評(píng)價(jià) 學(xué)生。（3）學(xué)校要對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)信教育。在同學(xué)之間的互 評(píng)中，做到客觀公正，在自評(píng)中做到實(shí)事求是。家長(zhǎng)要協(xié)助配合 學(xué)校、學(xué)生做好評(píng)價(jià)工作，不為學(xué)生提供虛假證明，不影響學(xué)校 的評(píng)價(jià)工作。要建立學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)評(píng)價(jià)制度，確保評(píng)價(jià)的公 信度。（4）對(duì)誠(chéng)信記錄不良的教師下年度取消評(píng)定小組成員的資 格。4、建立公示、舉報(bào)和申訴制度（1）學(xué)校要推行評(píng)價(jià)工作“陽(yáng)光工程”，建立并堅(jiān)決執(zhí)行 “公示、監(jiān)督、申訴、舉報(bào)制度”，做到評(píng)價(jià)

31、工作公平、正義。 校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組確定專人負(fù)責(zé)舉報(bào)和申訴的處理工作。（2）學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)于評(píng)定過程中可 能影響評(píng)定結(jié)果公平、 公正的現(xiàn)象和行為， 或者對(duì)評(píng)定結(jié)果存有 異議， 自公示之日起一周內(nèi)， 首先向?qū)W校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)或申 訴。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)反映的問題要高度重視，認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)解決， 有問題的要及時(shí)糾正，無問題的要耐心解釋。（3）如果對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組的處理不滿意，上訴人有權(quán) 向教育主管部門舉報(bào)或申訴。5、建立評(píng)價(jià)質(zhì)量監(jiān)控和分工協(xié)作制度（1）在評(píng)價(jià)工作中， 學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)評(píng)價(jià)質(zhì)量監(jiān)控， 充分了解有關(guān)信息，及時(shí)解決有關(guān)問題。（2）學(xué)校評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各班評(píng)價(jià)工作進(jìn)行抽查，對(duì)評(píng)

32、價(jià) 結(jié)果的真實(shí)性和有效性進(jìn)行核查，查出重大問題要重新組織評(píng) 定，對(duì)弄虛作假的情況則要在誠(chéng)信記錄中記載。（3）評(píng)價(jià)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校各職能部門要密切配合、 通力協(xié)作，確保評(píng)價(jià)工作順利實(shí)施。6、建立獎(jiǎng)懲制度（1）學(xué)校要把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作與學(xué)校日常管理和考核掛 鉤，作為班主任和科任教師量化考核、津貼發(fā)放、獎(jiǎng)金分配、晉 級(jí)晉職、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)模的一項(xiàng)重要指標(biāo)，作為評(píng)選 三好學(xué) 生、優(yōu)秀學(xué)生干部等的硬指標(biāo)， 對(duì)評(píng)價(jià)工作做得好的教師要給予 表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。（2）對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、 信度低的教師要通報(bào)批評(píng)， 并給予經(jīng)濟(jì)處罰 （依據(jù)學(xué)校教師獎(jiǎng)懲 條例）。對(duì)在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)過程中有違紀(jì)

33、違規(guī)行為的， 一經(jīng)查實(shí)， 根據(jù)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴(yán)處理。附1學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員： 2學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦公室 七年級(jí)組負(fù)責(zé)人： 八年級(jí)組負(fù)責(zé)人： 九年級(jí)組負(fù)責(zé)人：成 員： 各班班主任實(shí)驗(yàn)教學(xué)制度實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分， 也是實(shí)驗(yàn) 室管理的重要組成部分。 教學(xué)課程規(guī)定的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)是 科學(xué)課的重要組成部分， 既是科學(xué)課教學(xué)的重要基礎(chǔ)， 又是科學(xué) 課教學(xué)的重要內(nèi)容， 為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的完成必須加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn) 教學(xué)的管理，特制定制度如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織1、成立由主管教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、實(shí)驗(yàn)教師、班主任代表 組成的領(lǐng)導(dǎo)小組， 配備有一定專業(yè)能力的實(shí)驗(yàn)教師， 選派成績(jī)優(yōu) 秀的學(xué)生為實(shí)驗(yàn)小先生。2、各司其職， 各負(fù)其責(zé)。 主抓教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)全面工 作，主持制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)主任具體指導(dǎo)，檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué) 工作，堅(jiān)持同實(shí)驗(yàn)教師備課