北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)總結(jié) 2019-2019 學(xué)年度第二學(xué)期 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 完成計(jì)劃情況： 1、 大部分學(xué)生掌握了整數(shù)（萬以內(nèi)的數(shù)） 的讀寫法、 大小比較、 常見的量的單位、 分?jǐn)?shù)、 小數(shù)、 三位數(shù)的加減法、 一位數(shù)乘三位數(shù)的乘法、 三位數(shù)除以一位數(shù)的除法和有關(guān)的實(shí)際問題， 通過復(fù)習(xí)， 進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 2、 學(xué)生基本上掌握了 觀察物體、 方向與位置、 認(rèn)識(shí)圖形、 平移和旋轉(zhuǎn)以及長(zhǎng)方形和正方形的面積的相關(guān)知識(shí)。 3、 大部分學(xué)生掌握了統(tǒng)計(jì)知識(shí)和可能性問題， 并學(xué)會(huì)了求平均數(shù)的方法。 主要成績(jī)： 1、 從平時(shí)作業(yè)完成的質(zhì)量上看， 學(xué)生的書寫 較認(rèn)

2、真， 在本學(xué)期作業(yè)檢查評(píng)比中， 本班的數(shù)學(xué)科作業(yè)被評(píng)為中級(jí)組優(yōu)秀作業(yè)。 2、 從平時(shí)的檢測(cè)上看， 有部分檢測(cè)卷基本能達(dá)到學(xué)校的教學(xué)指標(biāo)。 3 在鎮(zhèn)指導(dǎo)中心組織的新課改教學(xué)評(píng)優(yōu)中， 本班學(xué)生在課堂的精彩表現(xiàn)受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和肯定。 4、 本學(xué)期期末測(cè)試中， 本班成績(jī)居全級(jí)第一， 合格率 100%。 過程總結(jié)： 依據(jù)新課標(biāo)的原則， 認(rèn)真學(xué)習(xí)國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)， 運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)。 本人在工作中， 重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、 敢于提問、 認(rèn)真傾聽別人的意見， 樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。 重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)， 并給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間， 引導(dǎo)學(xué)生積極參與，

3、使學(xué)生從中感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。 并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣和合作意識(shí)， 鼓勵(lì)算法多樣化。 對(duì)本班的差生一視同仁， 并在課余時(shí)間輔導(dǎo)他們， 鼓勵(lì)他們上進(jìn)， 開展互幫活動(dòng)， 要求學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的后進(jìn)生， 力求提高整體成績(jī)， 如羅暢妮、 陳惠玲等學(xué)生在開學(xué)時(shí)是一名后進(jìn)生， 經(jīng)過一番輔導(dǎo)， 及同桌的幫助下， 學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。 存在問題及努力方向： 1、 學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)、 面積所涉及的知識(shí)掌握較薄弱， 對(duì)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)混淆不清。 2、 由于三年級(jí)是小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)， 許多知識(shí)是學(xué)生剛接觸， 而且靈活性較強(qiáng)， 所以導(dǎo)致教學(xué)工作有一定的難度。 但我一定會(huì)努力。 爭(zhēng)取更好的成績(jī)。 2019-2019 學(xué)年