三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)心得報(bào)告-

1、高品質(zhì)文檔三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)心得報(bào)告在暑假期間，我參與了“一米陽光三下鄉(xiāng)活動(dòng)實(shí)踐隊(duì)”，進(jìn)行了一番預(yù)備之后，我們踏上征途。三下鄉(xiāng)活動(dòng)綻開之前，我是非常不情愿參與的，總是認(rèn)為這是學(xué)校強(qiáng)迫我們做的活動(dòng)，毫無意義，直到三下鄉(xiāng)開頭的前一天，心里都懷著不滿。話雖如此，心中卻又忍不住有一絲期盼。懷著這種沖突的心理，我們踏上了三下鄉(xiāng)的征程。還記得那一天，陽光絢爛，枝頭綠葉繁茂，白云悠閑。走進(jìn)學(xué)校，已經(jīng)算是久遠(yuǎn)的記憶，心中自是別有一番感慨。相比于第一天的喧鬧，正式上課的時(shí)候校內(nèi)就顯得寧靜很多。拿著手中寫著教案大綱的小本子，快步上了樓。究竟那是我第一次走上講臺(tái)，拿著粉筆面對(duì)著學(xué)生講課。之前的惴惴擔(dān)心和緊急羞怯在踏進(jìn)教

2、室的那一刻好像都已經(jīng)消逝無蹤，真正站在講臺(tái)上的時(shí)候心中其實(shí)是非常安靜的。很小的時(shí)候，我就想著，我以后也要當(dāng)老師，站在講臺(tái)上“威嚴(yán)八面”地講得滔滔不絕，咳一聲下面的學(xué)生就靜靜靜地不敢發(fā)出聲音。后來，上了高中，我突然發(fā)覺，老師，不僅是傳授學(xué)問而已，更是教會(huì)學(xué)生做人，有的老師甚至?xí)绊憣W(xué)生一生，身上沉重的擔(dān)子并不是人人都情愿和能夠擔(dān)當(dāng)?shù)?，自從真正下定決心要做老師之后，我無時(shí)無刻不在掂量著自己的良心。而現(xiàn)在，我站在了講臺(tái)上。堅(jiān)持不用ppt，我的教案寫得非常簡潔，甚至可以說是簡陋，但出乎意料地，一節(jié)課都還講不完，也許是我講的內(nèi)容對(duì)于學(xué)校生來說還是深了一些，只能留著下一節(jié)課再講?？粗谙旅娓`竊私語的學(xué)生，

3、我忍不住皺起眉頭，但又不想對(duì)其呵斥，只得暫停下來提示一兩句。幸而大部分學(xué)生還是仔細(xì)聽講的，這才使得我的課還牽強(qiáng)算得上“順當(dāng)”。其中還有一個(gè)小插曲，在教學(xué)過程中，助教就我所說的“早春”與“春早”的區(qū)分提出了一個(gè)問題，對(duì)這個(gè)問題毫無預(yù)備的我被難住了，尷尬地站在那里想了好一會(huì)兒，最終是他自己找了一個(gè)機(jī)會(huì)解答了這個(gè)問題。這下我不僅尷尬，而且慚愧了。自身學(xué)問的不足使得自己無法隨時(shí)應(yīng)對(duì)和解答學(xué)生的新問題，這著實(shí)值得我反思。教案預(yù)備得再具體，課堂節(jié)奏掌握得再好，實(shí)踐的時(shí)候總不會(huì)如你預(yù)料的那樣完善，這就非?？简?yàn)老師自身的學(xué)問素養(yǎng)和反應(yīng)力量了。一轉(zhuǎn)瞬，三下鄉(xiāng)實(shí)踐已經(jīng)到了末尾階段。歡快的匯演過后總是免不了合影留念

4、，青春留下了一段美妙的值得紀(jì)念的回憶。實(shí)踐活動(dòng)中，我深深意識(shí)到了寬容的重要性。就拿宿舍生活來說，三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)是很難找到住宿的地方的，而我們非常幸運(yùn)地住進(jìn)了校長幫我們找到的宿舍。疲累一天之后還能聽到歡聲笑語，在一起有說有笑，共享著今日上課好玩的經(jīng)受，宿舍融洽的氛圍使三下鄉(xiāng)的征途變得好玩舒心。非常慚愧，我是個(gè)非常簡單生氣的人，平常別人無意間惹了我，我雖然不會(huì)說什么但總沒有好臉色。對(duì)某件事耿耿于心使得整個(gè)中午寫心得的時(shí)候手中的筆也沒方法連續(xù)動(dòng)，夜里懊惱和內(nèi)疚了半晌，為一件小得可以忽視不計(jì)的事生氣半天，值得嗎?自然是不值得。宿舍不大，擠在一起，總是免不了接觸，在相互關(guān)心相互遷就的同時(shí)，也有可能會(huì)發(fā)生摩擦

5、。有許多沖突并不是不行調(diào)和的，沒有爭吵的必要。假如實(shí)行冷戰(zhàn)，想必不僅是自己心情郁悶，還會(huì)使得團(tuán)隊(duì)氛圍被低氣壓覆蓋，假如能寬容一些，很多沖突皆可一笑而過。從前的宿舍已經(jīng)支配妥當(dāng)，但因?yàn)槟承┚売刹坏貌话岢鰜恚?duì)長頂著壓力給我們另外找到了住處。我在想，假如是我，我肯定不好意思為了隊(duì)員去四處拜托別人。沒有人會(huì)永久遷就你，責(zé)任擔(dān)在身上就要盡心盡力，在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中這是我在隊(duì)長身上學(xué)到的。在離開的時(shí)候我想了許多，臨行一眼告辭那所我待了七天的學(xué)校，心中難免有所不舍。來到學(xué)校等車的時(shí)候，我笑追著一個(gè)學(xué)生，她躲貓貓一樣躲閃右避，但看得出她也是非常興奮的。直到整理行李上車，我才真正有了離別的感覺。斜陽漸漸落下，

6、隔著玻璃窗看不見紅霞。有的學(xué)生照舊在里面玩得非常興奮，有的學(xué)生趴在欄桿前朝我們揮手送別。突然想起幾句詩來，“古亦有山川，古亦有車舟。車舟載離別，行止猶自由。今日舟與車，并力生離愁”。今日早上我還和學(xué)生們打成一片，笑得忘乎所以，而今晚我已經(jīng)和他們遠(yuǎn)隔千里，可能再也不會(huì)相見了。這也是我認(rèn)為三下鄉(xiāng)最讓人詬病的地方，七天短短的相聚對(duì)于我們來說可能只是一次實(shí)習(xí)一次熬煉，但對(duì)于小孩子來說可能就意味著一種拋棄。他們信任你，他們情愿和你玩耍，情愿向你學(xué)習(xí)，而你終究是來了又去。還記得那天，有孩子們問我要手機(jī)號(hào)碼，我給了他們號(hào)碼，也許有一個(gè)孩子誤會(huì)是手機(jī)號(hào)碼了，于是說了一句，“又是假的，騙我們的?！币粋€(gè)“又”字讓我驚詫抬頭，隨后趕忙解釋。不想深究個(gè)中，在我快要遺忘之前始終對(duì)三下鄉(xiāng)的厭惡的時(shí)候，這個(gè)“又”字又讓我陷入了深思。那些孩子拉著我的手的問我會(huì)不會(huì)再回來的時(shí)候，我竟一時(shí)無言，心中愧疚如刀割。雖然不舍，但這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)終究是結(jié)束了。拋卻沖突的心理，在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了許多。課堂應(yīng)對(duì)力量得到了熬煉，和學(xué)生的溝通使得我更能了解現(xiàn)在的學(xué)校生的生活。課堂上學(xué)生提出的問題使我能夠反思自己的不足之處，在教學(xué)的同時(shí)也在努力充實(shí)自我，提高和熬煉了自身的素養(yǎng)與力量。雖然沒有原先預(yù)想的完善，但我最終