大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育——基于互聯(lián)網(wǎng)+視角(第二版)第五章 創(chuàng)業(yè)與技術(shù)

1、第五章、創(chuàng)業(yè)與技術(shù)匯報(bào)人：梁林蒙日期：2022年2月10日 Social Network Marketing 目錄CONTENTS創(chuàng)業(yè)與技術(shù)之間的關(guān)系The relationship between business and technology01項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的技術(shù)常識(shí)The person in charge of project technical knowledge02創(chuàng)業(yè)與技術(shù)之間的關(guān)系視覺營(yíng)銷 | 互聯(lián)網(wǎng)視覺營(yíng)銷案例 視覺營(yíng)銷指導(dǎo)思想 | 互聯(lián)網(wǎng)視覺營(yíng)銷策略PARTONE 1.技術(shù)優(yōu)勢(shì)助推創(chuàng)業(yè)成功 2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)離不開技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目擁有核心技術(shù)、專利支持無疑可以從提高創(chuàng)業(yè)門檻的角度增加

2、項(xiàng)目的成功率。但具有技術(shù)優(yōu)勢(shì)未必能創(chuàng)業(yè)成功，創(chuàng)業(yè)是一種商業(yè)行為，技術(shù)的先進(jìn)性不等于成熟性，技術(shù)優(yōu)勢(shì)不等同于商業(yè)優(yōu)勢(shì)。所以，技術(shù)優(yōu)勢(shì)可以助推創(chuàng)業(yè)成功，但不是唯一的途徑，只能說技術(shù)為先的產(chǎn)品往往要比服務(wù)為先的產(chǎn)品存活率高一些。一個(gè)完美的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是離不開技術(shù)人員的加盟，無論是技術(shù)為先的產(chǎn)品還是服務(wù)為先的產(chǎn)品，從產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)、產(chǎn)品的推廣、產(chǎn)品的升級(jí)等所有的環(huán)節(jié)離開技術(shù)人員的加盟將舉步維艱。1.技術(shù)的意義與價(jià)值1.技術(shù)優(yōu)勢(shì)助推創(chuàng)業(yè)成功2.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)離不開技術(shù)人員第一部分創(chuàng)業(yè)與技術(shù)之間的關(guān)系1.技術(shù)的意義與價(jià)值案例分析5.1以色列二維碼技術(shù)創(chuàng)業(yè)公司Visualead2015年1月宣布完成數(shù)百萬美元的 B 輪融

3、資，投資方為阿里巴巴。雙方并未透露具體的融資金額。此前，Visualead 已經(jīng)完成了75 萬美元的種子輪融資和160 萬美元的 A 輪融資。二維碼技術(shù)是 1994年由日本DW 公司所發(fā)明的。但是中國(guó)人真正開始熟悉它還是因?yàn)槲⑿诺?“掃一掃” 功能。通過掃描二維碼我們可以完成添加好友、打開網(wǎng)頁以及購物、支付等多種功能。不過，一般的二維碼看起來并不美觀，密密麻麻的黑色方塊帶來的用戶體驗(yàn)并不好。Visualead 所解決的就是這個(gè)問題，想要把二維碼做的更加好看。Visualead 可以通過圖像處理和識(shí)別技術(shù)將傳統(tǒng)二維碼中近 70%的色塊抹掉，做成一種近乎無形的二維碼。主要為市場(chǎng)營(yíng)銷人員和廣告商設(shè)計(jì)

4、，方便他們利用二維碼更好地進(jìn)行品牌營(yíng)銷。第一部分創(chuàng)業(yè)與技術(shù)之間的關(guān)系2.我想創(chuàng)業(yè)，但不懂技術(shù)怎么辦？2.把握基本原則，避開顯然的陷阱1.解決技術(shù)問題的人員模式（1）找一個(gè)或多個(gè)技術(shù)強(qiáng)的解決自己所有的問題（2）找到基礎(chǔ)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的合伙人（1）開始階段避免技術(shù)創(chuàng)新，用極為成熟的方案（2）用開源技術(shù)（3）認(rèn)識(shí)到有錢后，要還技術(shù)債務(wù)第一部分創(chuàng)業(yè)與技術(shù)之間的關(guān)系3.我想創(chuàng)業(yè)，但只懂技術(shù)怎么辦？1.創(chuàng)業(yè)從哪里切入？2.創(chuàng)業(yè)對(duì)團(tuán)隊(duì)的根本要求3.技術(shù)人想創(chuàng)業(yè)怎么辦？4.唯技術(shù)論的壞處創(chuàng)業(yè)切入點(diǎn)不一樣，會(huì)導(dǎo)致對(duì)人員要求差別很大。不同類型的產(chǎn)品上對(duì)創(chuàng)意、資本、技術(shù)的要求是非常不同的。選切入點(diǎn)的時(shí)候，顯然要選自

5、己有優(yōu)勢(shì)的。雖然看報(bào)道好像融資很容易，但其實(shí)沒那么容易。從團(tuán)隊(duì)構(gòu)成上來看，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)最核心的三個(gè)角色是：一個(gè)負(fù)責(zé)產(chǎn)品，一個(gè)負(fù)責(zé)技術(shù)，一個(gè)負(fù)責(zé)營(yíng)銷推廣。至少有些東西在初期可能沒有直覺關(guān)鍵。手里有資源考慮戰(zhàn)略，那可以促進(jìn)資源最優(yōu)使用，基本上兩手空空的話，行重于思。做技術(shù)的很容易非常宅，死磕程序的時(shí)候，打基礎(chǔ)要看書，解決問題要Google或Stack Overflow，不需要經(jīng)常出來見人。這種局限性具體來講有兩個(gè)：一個(gè)是總在閉關(guān)狀態(tài)會(huì)導(dǎo)致視野偏狹；一個(gè)是找不到合作伙伴。技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)容易唯技術(shù)論，什么東西都自己開發(fā)一遍，并感覺良好，但其實(shí)這是個(gè)誤區(qū)。創(chuàng)業(yè)初期各種資源非常稀缺，所以一定要把資源投在用戶感受

6、得到的地方，同時(shí)自己閉門造車的可能還沒有很多現(xiàn)有的好。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的技術(shù)常識(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人忌不懂技術(shù) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人懂技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)PARTTWO第二部分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的技術(shù)常識(shí)1.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人忌不懂技術(shù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人絕不能不懂技術(shù)，更準(zhǔn)確地說，是不能缺乏設(shè)計(jì)開發(fā)產(chǎn)品的基本技術(shù)常識(shí)，比如至少要清楚一個(gè)產(chǎn)品必需的環(huán)節(jié)；也要明白一個(gè)產(chǎn)品從你的腦海走到用戶的手機(jī)里，需要經(jīng)歷怎樣的過程。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需要懂得如下幾種技巧：(1) 知道你的產(chǎn)品需要哪些技術(shù)；(2) 弄清楚幾種技術(shù)之間的關(guān)系；(3) 了解每種技術(shù)的基本邏輯；(4) 遇到不懂的問題積極和技術(shù)工程師探討；(5) 先從產(chǎn)品邏輯理解技術(shù)，然后用技術(shù)邏輯進(jìn)行反推。項(xiàng)目負(fù)

7、責(zé)人也要忌諱對(duì)技術(shù)的深入鉆研，不必包攬技術(shù)工程師的工作。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人只需對(duì)各方面有一定的了解，統(tǒng)籌項(xiàng)目進(jìn)度。第二部分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的技術(shù)常識(shí)2.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人懂技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 1.優(yōu)勢(shì)：(1) 在進(jìn)行產(chǎn)品功能設(shè)置時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人自己就能確定大部分功能是否可以實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)的成本有多大，能不能做，而不用咨詢相關(guān)專業(yè)人員，節(jié)省很多時(shí)間。(2) 在技術(shù)人員不足時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可以自己應(yīng)急進(jìn)行技術(shù)開發(fā)。(3) 懂得技術(shù)最根本作用就是容易與負(fù)責(zé)產(chǎn)品開發(fā)的同事溝通，能理解對(duì)方的意圖，能把自己的想法表達(dá)給對(duì)方。同時(shí)也可以時(shí)刻關(guān)注最新的技術(shù)，輔助產(chǎn)品設(shè)計(jì)和規(guī)劃。第二部分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的技術(shù)常識(shí)3.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人懂技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 2

8、.劣勢(shì)：(1) 容易跌入產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，而忘記自己更應(yīng)該思考的是整體項(xiàng)目應(yīng)不應(yīng)該做？要做成什么樣子？應(yīng)該在什么時(shí)候完成？誰來做？要做的功能還有哪些？而至于如何實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該交由具體的成員來做。(2) 在與產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)成員討論技術(shù)功能時(shí)，會(huì)忍不住想表達(dá)自己的意見，過多摻和到團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)領(lǐng)域，這可能會(huì)導(dǎo)致技術(shù)人員的心理排斥。每個(gè)人都想發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，希望證明自己所想的是正確的。第二部分項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的技術(shù)常識(shí)3.項(xiàng)目負(fù)責(zé)人懂技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 3.揚(yáng)長(zhǎng)避短：(1) 在進(jìn)行技術(shù)思考時(shí)，只需要知道可不可以實(shí)現(xiàn)，而不應(yīng)過多地考慮它如何實(shí)現(xiàn)。(2) 將表現(xiàn)機(jī)會(huì)留給團(tuán)隊(duì)成員。在與團(tuán)隊(duì)成員討論功能的實(shí)現(xiàn)方案時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)謹(jǐn)記給出的只是建議，