剪紙－－民俗文化在剪紙中的運(yùn)用1

1、執(zhí)執(zhí)教教者者: : 柳柳州州市市十十四四中中 馮馮藝藝芬芬一、剪紙的藝術(shù)價(jià)值一、剪紙的藝術(shù)價(jià)值 剪紙是我國源源流長的古老民間藝術(shù)之剪紙是我國源源流長的古老民間藝術(shù)之一，是最普及和最具群眾性的、大眾藝術(shù)形一，是最普及和最具群眾性的、大眾藝術(shù)形式之一，每當(dāng)逢年過節(jié)，人們都會(huì)用剪紙來式之一，每當(dāng)逢年過節(jié)，人們都會(huì)用剪紙來表達(dá)祈福迎祥的美好愿望，剪紙是人們對社表達(dá)祈福迎祥的美好愿望，剪紙是人們對社會(huì)、自然和生活的一種真摯、純樸的藝術(shù)感會(huì)、自然和生活的一種真摯、純樸的藝術(shù)感受，因而剪紙與我國民族的民俗關(guān)系十分密受，因而剪紙與我國民族的民俗關(guān)系十分密切。切。 二、剪紙的材料和工具：二、剪紙的材料和工具：二

2、、剪紙圖案的設(shè)計(jì)原則：（有圖必有二、剪紙圖案的設(shè)計(jì)原則：（有圖必有意，有意必吉祥）意，有意必吉祥）魚魚富余、有余富余、有余多子、多福多子、多福蓮花蓮花連年、連連連年、連連葫蘆葫蘆福、祿福、祿龍鳳龍鳳祥和、美滿祥和、美滿梅、蘭、竹、菊梅、蘭、竹、菊有品德的君子有品德的君子三、連一連，看誰能快速的連接以下剪紙三、連一連，看誰能快速的連接以下剪紙圖案的含義：圖案的含義：蓮花蓮花+魚魚雞雞+魚魚鳳凰鳳凰+牡丹牡丹葫蘆葫蘆+銅錢銅錢富貴吉祥富貴吉祥吉慶有余吉慶有余連年有余連年有余福祿雙全福祿雙全1、諧音取義，音相同則意不同，取其吉祥、諧音取義，音相同則意不同，取其吉祥的意思，如的意思，如“魚魚”通通“余

3、余”，“蝠蝠”通通“福福”；、象征，如鳳象征高貴，牡丹象征富貴；、象征，如鳳象征高貴，牡丹象征富貴；、比喻，用獅子比喻有才華的人，用梅、比喻，用獅子比喻有才華的人，用梅蘭竹菊比喻有氣節(jié)、人格高尚的人。蘭竹菊比喻有氣節(jié)、人格高尚的人。四、剪紙的設(shè)計(jì)方法：四、剪紙的設(shè)計(jì)方法：喜報(bào)三元（諧音取義）喜報(bào)三元（諧音取義）讀書、考試取得好成績讀書、考試取得好成績猜一猜：猜一猜： 誰能猜出左邊誰能猜出左邊剪紙圖案的設(shè)計(jì)方剪紙圖案的設(shè)計(jì)方法和寓意。法和寓意。答案：（象征）鳳凰戲牡丹答案：（象征）鳳凰戲牡丹-富貴吉祥富貴吉祥答案：答案：(比喻）獅子滾繡球-才華出眾。四、剪紙的制作步驟四、剪紙的制作步驟(教師示范

4、）：教師示范）：2、剪、刻：、剪、刻：1、起稿：、起稿：以以“連年有余連年有余”為設(shè)計(jì)圖案。為設(shè)計(jì)圖案。 3、裝裱：、裝裱：八、課堂練習(xí)要求：八、課堂練習(xí)要求：1、遵循剪紙的設(shè)計(jì)原則，運(yùn)用剪紙的設(shè)計(jì)方法（如諧音取意、象征、比喻等設(shè)計(jì)方法）分小組進(jìn)行剪紙圖案設(shè)計(jì)。2、作品規(guī)格：開圖畫紙或蠟光紙。九、作品展示及評價(jià)九、作品展示及評價(jià)鯉魚跳龍門鯉魚跳龍門 望子成龍望子成龍竹報(bào)平安、喜上眉梢竹報(bào)平安、喜上眉梢葫蘆葫蘆-福祿福祿吉吉 慶慶 有有 余余生肖圖案生肖圖案-老虎老虎諸事平安諸事平安福福 在在 眼眼 前前鞋面刺繡底樣鞋面刺繡底樣-獅子滾繡球獅子滾繡球榴榴 開開 百百 子子花花 開開 富富 貴貴連年有余連年有余雙喜圖案雙喜圖案十、課后語十、課后語通過本課的學(xué)習(xí)，讓更多同學(xué)通過本課的學(xué)習(xí)，讓更多同學(xué)們了解到，在我國民間中，蘊(yùn)藏們了解到，在我國民間中，蘊(yùn)藏著如此精美的文化藝術(shù)，希望有著如此精美的文化藝術(shù)，希望有更多熱愛這種文化藝術(shù)的人參與更多熱愛這種文化藝術(shù)的人參與到喜愛剪紙藝