【最新】江蘇省徐州市中考生物復(fù)習(xí) 第一單元 走進(jìn)生命世界 第02課時(shí) 生物與環(huán)境課件-人教級全冊生物課件

1、單元復(fù)習(xí)指導(dǎo)第2課時(shí)生物與環(huán)境生物與環(huán)境生物的基本特征實(shí)例生活需要營養(yǎng)花卉需要澆水施肥;狗吃狗糧; 蘑菇栽培在有營養(yǎng)的物質(zhì)里能進(jìn)行 鯨必須露出海面呼吸;人不能長時(shí)間潛入水下;保存植物種子必須用透氣的袋子能排出體內(nèi)產(chǎn)生的人體排汗;動(dòng)物排尿;植物排出二氧化碳能對作出反應(yīng)向日葵向著太陽生長;膝跳反射;人從黑暗的屋子里走出來會(huì)瞇眼能和種子發(fā)芽,長成幼苗,幼苗由小長大,開花結(jié)果;孔雀開屏;家雞產(chǎn)卵具有和的特征龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會(huì)打洞;一母生九子,連母十個(gè)樣能 和環(huán)境生活在沙漠里的植物大都根系發(fā)達(dá);大樹底下好乘涼除外,都由細(xì)胞構(gòu)成 動(dòng)植物都由細(xì)胞構(gòu)成;細(xì)菌都由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)考點(diǎn)知識聚

2、焦考點(diǎn)一生物的基本特征呼吸呼吸廢物廢物外界刺激外界刺激生長生長繁殖遺傳變異適應(yīng)影響病毒考點(diǎn)知識聚焦【思維警示】 并不是所有生物都需要吸入氧氣,少數(shù)生物如乳酸菌、破傷風(fēng)桿菌的生活不需要氧氣,進(jìn)行無氧呼吸。考點(diǎn)知識聚焦考點(diǎn)二生物與環(huán)境的關(guān)系陽光陽光考點(diǎn)知識聚焦溫度溫度空氣空氣考點(diǎn)知識聚焦互助斗爭捕食考點(diǎn)知識聚焦競爭共生寄生（續(xù)表）考點(diǎn)知識聚焦3.生物對環(huán)境的影響和適應(yīng) (1)生物與環(huán)境之間是相互,相互的。生物也能影響環(huán)境。(2)現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有適應(yīng)生存環(huán)境的能力,生物的適應(yīng)性是普遍存在的。形態(tài)上適應(yīng)的有擬態(tài)、保護(hù)色等;結(jié)構(gòu)上適應(yīng)的有鳥有翼、魚有鰭等;生理、行為上適應(yīng)的有鳥類遷徙、動(dòng)物夏

3、眠等。影響影響作用熱點(diǎn)實(shí)驗(yàn)梳理實(shí)驗(yàn)梳理探究非生物因素對生物的影響水分水分不澆不澆水水適量澆水適量澆水不澆水不澆水適量澆水適量澆水避免實(shí)驗(yàn)的偶然性避免實(shí)驗(yàn)的偶然性熱點(diǎn)實(shí)驗(yàn)梳理裸地裸地植被植被高頻考向探究A探究一生物的基本特征高頻考向探究【答案】C【解析】植被密布的山中空氣清新說明生物影響環(huán)境。海拔4000米以上的高原、高山空氣稀薄,氧氣含量較少,人體急速暴露于低壓、低氧環(huán)境后會(huì)產(chǎn)生各種不適,出現(xiàn)高原反應(yīng),體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響。浮水植物的氣孔主要分布在上表皮,這是因?yàn)楦∷参锵卤砥そ佑|水面,不利于透氣,屬于生物適應(yīng)環(huán)境。水葫蘆作為“生物入侵者”嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)匚锓N的生存,說明了生物與生物之間的競爭關(guān)

4、系。 探究二生物與環(huán)境的關(guān)系高頻考向探究【方法歸納】 分析其中描述內(nèi)容是關(guān)于生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化還是環(huán)境發(fā)生變化。生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化屬于生物適應(yīng)環(huán)境;如果是環(huán)境變化,屬于生物影響環(huán)境。 高頻考向探究【答案】A【解析】裸地沒有植物,草地有矮小的植物,灌木叢植物相對高大且茂密,若三處都無水源,則三處空氣濕度的不同主要是由植物引起的,因此測量裸地、草地和灌木叢的濕度,能說明植物對空氣濕度的影響?？諝鉂穸绕骄?灌木叢草地裸地,說明灌木叢對空氣濕度的影響大于草坪。探究三不同植被對空氣濕度的影響高頻考向探究探究四探究光照或水對植物生存的影響【答案】A【解析】探究光照或水對植物生存的影響的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是光或者水分。因此應(yīng)該設(shè)計(jì):光照充足和適量澆水、