教育發(fā)展-我的責(zé)任

1、道德講堂講稿教育發(fā)展，我的責(zé)任主講人：李路國(guó)外研究報(bào)告指出，教師必須具備十種能力，愛的能力居首位。在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的今天，必須加強(qiáng)愛與責(zé)任的教育，并且把它放到師德建設(shè)的首要位置。只有有了愛，才會(huì)有工作的熱情；只有有了對(duì)教育工作的熱情，才能真正去教書育人。在具備愛心的同時(shí)，必須牢固地樹立起責(zé)任意識(shí)。教師工作的責(zé)任是重大的，又是極為平凡的，重大的教育責(zé)任是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡的事情來完成的，只有將責(zé)任意識(shí)深深扎根在教師內(nèi)心，才能促使教師保質(zhì)保量地完成每一件工作。一、要當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師我們知道，教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大的、關(guān)系到祖國(guó)前途和民族命運(yùn)的事業(yè)。世界上任何一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家無不重視教育事業(yè)。我國(guó) “

2、 百年大計(jì)，教育為本 ” 和 “ 教育戰(zhàn)略地位 ” 的確立更說明了發(fā)展教育事業(yè)的重要性和必要性。而教育事業(yè)的發(fā)達(dá)與興旺又離不開教師，離不開廣大教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛、忠誠(chéng)與全心奉獻(xiàn)。因而，從國(guó)家和民族利益的高度，任何一個(gè)教師既然選擇了這一工作，就應(yīng)該全身心地投入，無愧于學(xué)生，無愧于 “ 人類靈魂的工程師 ” 的美譽(yù)，無愧于人民的期待。當(dāng)教師要當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師?！安灰晕锵?，不以己悲”。他負(fù)責(zé)任，工作就會(huì)一絲不茍，做一些實(shí)實(shí)在在的事情。他努力工作一輩子也可能評(píng)不到優(yōu)秀，他也不遺憾。他的堅(jiān)持為教師塑造了健全健康受人尊敬的形象。他負(fù)責(zé)任，學(xué)生的成長(zhǎng)需要什么他都知道，他對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不健康現(xiàn)象，他不會(huì)視而

3、不見，看到學(xué)生犯錯(cuò)誤，他懂得要在尊重學(xué)生的前提下做耐心細(xì)致的批評(píng)教育工作。他沒有考慮到要付出多少時(shí)間，只想到要用什么方式怎樣去幫助學(xué)生，讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤。有責(zé)任的教師，在課堂上對(duì)學(xué)生說每一句話，怎么說他都很講究，這話對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有沒有用，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有沒有利，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步有沒有影響。一個(gè)有責(zé)任心的教師，他是熱愛學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)的。他知道：不好學(xué)習(xí)缺點(diǎn)難改，不好學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)難立。他會(huì)不斷地參加進(jìn)修，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)跟上新的教育形勢(shì)。教師應(yīng)本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，為人師表。二、崇高的師愛崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄

4、彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生的細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師要抱著高度負(fù)責(zé)的精神，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。教師的一言一行對(duì)學(xué)

5、生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮

6、、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。五、做一番點(diǎn)評(píng)：李娟：教育大計(jì)，教師為本。教育的發(fā)展關(guān)鍵在教師，教師是教育系統(tǒng)最核心、最關(guān)鍵的因素，教師素質(zhì)的高低直接左右著教育發(fā)展的質(zhì)量，正如鄧小平所言：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，關(guān)鍵在教師?！焙顣郧郏航處煵粌H要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范；熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生，使他們“親其師”、“信其道”。韓祥雷：如果我們每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好普通的價(jià)值，無數(shù)個(gè)平凡匯聚成就偉大，無數(shù)個(gè)普通集聚成就非常，無數(shù)個(gè)平淡凝聚成就輝煌，我們的教育事業(yè)就一定能“乘風(fēng)破浪終有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”，永不止步邁向前方！ 馮穎：在工作中，不管做任何事情，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零；把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視作為一個(gè)新的開始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，