讓孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣

1、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣2015年7月3日n 家庭教育經(jīng)驗(yàn)n 家庭教育思路、方法分享n 家庭教育達(dá)到的目的目 錄請(qǐng)問(wèn)：1、在什么情況下？15+16=212、為什么是21，而不是其他數(shù)？3、出現(xiàn)這種現(xiàn)象，孩子的生活習(xí)慣是什么樣的？家庭教育經(jīng)驗(yàn)弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文挑戰(zhàn)不好的習(xí)慣的做法1：家庭教育經(jīng)驗(yàn)挑戰(zhàn)不好的習(xí)慣的做法2：家庭教育經(jīng)驗(yàn)家庭教育經(jīng)驗(yàn)生活習(xí)慣與學(xué)習(xí) （從父母做起）創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛 讀讀書(shū)，看看報(bào)，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。父母應(yīng)明白這樣的道理“身教重于言教”。不要跟孩子嘮叨不要跟孩子嘮叨有的父母喜歡在孩子做功課時(shí)對(duì)孩子問(wèn)這問(wèn)那。 是關(guān)心孩

2、子？還是干擾孩子？不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)跟孩子嘮嘮叨叨。家庭教育經(jīng)驗(yàn)父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中的角色： 03歲：保姆 410歲：玩伴 1118歲：教練父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是陪伴時(shí)間最長(zhǎng)、共同經(jīng)歷最多、重要時(shí)刻的見(jiàn)證者.父母在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是示范者、引導(dǎo)者、支持者.我們的言行舉止、思想意識(shí)，影響著孩子的現(xiàn)在及將來(lái).家庭教育思路、方法分享學(xué)會(huì)真正愛(ài)孩子學(xué)會(huì)真正愛(ài)孩子1、不遷就：、不遷就：讓孩子懂得應(yīng)該和不應(yīng)該。讓孩子懂得應(yīng)該和不應(yīng)該。2、不縱容：、不縱容：教孩子學(xué)會(huì)辨別對(duì)與錯(cuò)。教孩子學(xué)會(huì)辨別對(duì)與錯(cuò)。3、不代替：、不代替：做一個(gè)做一個(gè)“有心的懶父母有心的懶父母”?！盀槿四刚?，不患不慈，患于知愛(ài)而為人母者，

3、不患不慈，患于知愛(ài)而不知教也不知教也” 司馬光司馬光 家庭教育思路、方法分享第一階段第一階段0-7 天天刻刻 意意不自然不自然第二階段第二階段7-21 天天刻刻 意意自自 然然第三階段第三階段21-90 天天不經(jīng)意不經(jīng)意自自 然然家庭教育思路、方法分享懲罰不良行為，贊揚(yáng)好的行為。懲罰的時(shí)候，聲調(diào)要低沉，使用有威嚴(yán)的語(yǔ)調(diào)（不要群起而攻之）。而贊揚(yáng)的時(shí)候，聲調(diào)要提高，可以拍掌，“乖孩子！“做得好！”“淘氣凳”是一個(gè)單獨(dú)用來(lái)懲罰孩子不良行為的位置，四周布置簡(jiǎn)單，沒(méi)有電器和玩具。也可以使用房間的一個(gè)角落、一塊墊子、家中的樓梯，因此類似的技巧還有“頑皮墻角”、“頑皮墊子”等。步驟如下：家庭教育思路、方法

4、分享1、警告：之前要預(yù)先給孩子警告，用有威嚴(yán)的聲調(diào)。2、懲罰：如果孩子知道警告還是表現(xiàn)出不良行為，就把他/她帶到調(diào)皮凳（或者頑皮墻角等），懲罰的分鐘數(shù)等于孩子的年齡數(shù)。如2歲懲罰2分鐘，4歲懲罰4分鐘。期間忽略孩子試圖引起父母注意的行為。3、說(shuō)教：時(shí)間到時(shí)，蹲下來(lái)到孩子的高度，有目光接觸，解釋帶他/她到這里是因?yàn)樗?她的哪些壞的行為。家庭教育思路、方法分享1、“訓(xùn)練項(xiàng)目”是指你特別需要的某種觀念、心態(tài)、習(xí)慣等等。 如：準(zhǔn)時(shí)起床，做俯臥撐每天增加1次、每天贊美別人三次以、每天看書(shū)半個(gè)小時(shí)、每天下班前收拾好辦工桌等2、此表每月一張，每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目一張，訓(xùn)練項(xiàng)目一月更換一次。3、表內(nèi)每日方格左上角的小圓中，請(qǐng)自己填上當(dāng)月相應(yīng)的日期。4、隨時(shí)或每天睡覺(jué)前，在方格中用或一天的執(zhí)行結(jié)果。 表示已做到，包括刻意做的與不經(jīng)意做的。 表示未做到，包括沒(méi)有做好的與沒(méi)有做而事后意識(shí)到的，用快樂(lè)基金提醒自己下次不要再犯同樣的問(wèn)題。5、每一個(gè)或都會(huì)有一個(gè)故事，你最好另加注明，以便強(qiáng)化。黃金表（習(xí)慣表）黃金表（習(xí)慣表） 使用說(shuō)明使用說(shuō)明家庭教育思路、方法分享良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)（自主能力）2、注意力的培養(yǎng)（別打擾孩子，完整的做完一個(gè)事情）3、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)（識(shí)字量