中心學校集體備課實施方案

1、中心學校集體備課實施方案集體備課是學校深化課堂教學改革的首要任務，也是實 現(xiàn)備課資源共享的一種重要形式。學校圍繞課堂教學改革，通過教師集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思 廣益，創(chuàng)新課堂教學形式，加強集體備課的實效性，有利于 教師在備課過程中較好地了解和掌握課堂教學內(nèi)涵和根源 性的東西，有利于教師在備課過程中更好的進行教學研究和 討論，改進和創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學質(zhì)量。為使集體 備課工作有序推進，特制定本方案。一、指導思想 堅持以課程標準和新課改精神為指導，以“集體備課，資源共享”的集體備課思路，創(chuàng)設研究氛圍，形成一種潛心研究工作習慣，積極構建 “理念先進、目標明確、 內(nèi)容充實、

2、結構合理、方法科學、氛圍和諧、高效輕負、教學相長”的 高效課堂，進一步提高教育教學質(zhì)量。二、集體備課原則1. 統(tǒng)一性原則。集體備課的實質(zhì)是同步教學，具體實施中教學目標、教學進度、作業(yè)訓練、資料使用、檢測評估必須統(tǒng)一。特別是教學進度和目標檢測，一旦失去了統(tǒng)一，就 不能在集體討論中獲得正確的信息和及時矯正教學實踐。2. 超前性原則。分配撰寫教初案的任務和提供教初案要有一定的超前性，任課教師的教初案準備任務在制定學期教學計劃時一并分配，便于教師早作準備，收集資料，鉆研大綱和教材，教初案的討論一般要超前一周。3. 完整性原則。劃定備課任務應考慮到教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，保持其內(nèi)容的完整性。 一般依據(jù)教材的

3、單元或章節(jié)來劃分比較合適，切忌人為地將教材割裂開來。三、集體備課目標 集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程 標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中 應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。最終能充分挖掘教師教育教學潛能，有效地整合教育教學資源，為提高課堂教育教學質(zhì)量服務。四、主要內(nèi)容1. 集體備課主要科目為： 幼兒園大中小班全科； 小學 1-6 年級全科；中學7-9 年級全科。2. 在個人備課的基礎上，同年級同學科的教師針對某一教學內(nèi)容進行討論研究，從多角度，多方面共同解決教學中 可能遇到的各種困惑和困難， 充分挖掘教學資源， 吃

4、透教材， 研究教法，關注學法，重點探究學生學習的過程，如何讓學 生在課堂上動起來， 如何讓學生在動中體驗感悟， 展示思維， 發(fā)展個性，提高素養(yǎng)，充分發(fā)揮集體備課的實效性，達到資 源、經(jīng)驗共享。五、組織機構（一）集體備課領導小組組 長： （中心學校黨總支書記、校長）副組長： xx （中心學校黨總支副書記）XX （中心學校副校長）xx （中心學校副校長）組員： XX （中心學校教務主任）XX （中心學校教務副主任）XX （XX 中學校長）XX （ XX 小學校長）XX （ XX 幼兒園副園長）以及中心校其他班子成員、各校（園）長、教務主任及教科室主任。領導小組設辦公室于中心學校教務處，由舒順瑞兼任

5、辦公室主任，負責處理日常事務。同步設督導組、備課組業(yè)務指導組。1. 業(yè)務督導組組長：組員：2. 業(yè)務指導組組 長：副組長：組 員：職 責：負責全鄉(xiāng)范圍內(nèi)中小學、幼兒園教師集體備課制定及個案的指導與收集。（二）集體備課實行學段掛聯(lián)制1 、 中學：由 XX 負責督促指導。2 、 小學：由 XX 負責督促指導。3 、幼兒園：由xx 負責督促指導。初案的（三）集體備課具體分工安排（見附件一）六、集體備課人員的職責和任務1.備課組長的職責和任務（ 1）合理安排，落實分工。備課組長要根據(jù)教材的知 識結構、學科特點和教師的實際情況，將備課任務（制定切 實可行的集體備課計劃表） 提前合理地分配給組內(nèi)成員 主備

6、人， 同時上報中心學校教科室， 并督促主備人做好準備。 備課組長負責該組該年級學科集體備課的組織實施、任務分 解、教學設計（或其他研討問題）審核等工作，并督促每一位教師及時撰寫教學設計（即備課組長將本年級下冊教材內(nèi)容進行分解，讓每個成員明確自己的備課任務，確保主備人的初案提前撰寫并操作體驗完成，為集體備課<共案>的形成打好基礎） 。每次集體備課活動組長要讓教師明確重點，做到“三定、一有”即：定時間、定內(nèi)容、定地點，有記錄。（2）幼兒園、小學由組長新建網(wǎng)絡備課班級群，各備課組長及組員下載“釘釘”或“天翼云”APP ，組長建立班級群，組員添加組長為“釘釘”好友，組長將本組成員拉到本組交

7、流群中，本項工作至通知發(fā)出后一周內(nèi)完成?；蛘咚?有成員下載“天翼云”組長將房間號發(fā)至群共享，組員按房 間號進入視頻會議。；中學由組長確定集體備課時間和地點 并提前通知小組成員。（ 3）認真組織開好議課會。議課會由備課組長主持，主持人發(fā)言后，即由主備人（中心發(fā)言人）陳述教材及設計思路等有關情況。接著集體議課、質(zhì)詢。最后主持人小結。 議課會要做好記錄，議課會記錄包括集體備課實施細則（含 備課計劃）、議課會時間、地點、主備課人、參備人、備課 內(nèi)容、發(fā)言記錄。（ 4）把議課會開成學術研討會。 對主備人的發(fā)言及設 計思路，要讓參備人提出問題和補改意見，每個人都要有自己的觀點。（5）負責對集體備課的考勤、

8、監(jiān)控與管理。集體議課時，參備人不得無故缺席。2. 主備人（中心發(fā)言人）的職責和任務（ 1 ）分析教材。要在新的教育理念指導下，認真閱讀課標、教材，搞清所備內(nèi)容在教材體系中的地位，即縱、橫聯(lián)系，縱向看是給什么內(nèi)容作鋪墊的，橫向看是與那些內(nèi)容有聯(lián)系。（ 2 ）提出教學目標。即：知識與能力、過程與方法、 情感態(tài)度和價值觀三維教學目標。（ 3）準確把握所備內(nèi)容的重點和難點。（ 4）備教法和學法。教師采取的教法必須有效，學生 的學法諸如小組學習法、探究法等必須符合教學實際。（ 5）備教具及多媒體。 根據(jù)學校實際， 尋找或自制教、 學具，搜尋、設計制作多媒體課件。（ 6）設計教學活動。各位教師必須根據(jù)各學

9、科備課組長安排的任務內(nèi)容，深入研讀課標、教材，鉆研教參，根據(jù)學生實際精心撰寫符合新課標理念的教學設計或教學中某 一問題的解決方案，在規(guī)定的時間內(nèi)交給備課組長。教學活 動的設計要科學合理，諸如新的教育觀、教師觀、學生觀的 體現(xiàn)，行之有效的教學方法的使用，教學重難點的突破，教 學時間的分配， 學生課內(nèi)外作業(yè)和測試練習題的設計， 教具、 多媒體課件使用的時機，對學生的評價等等，都必須考慮周 全。（ 7 ）主備人（中心發(fā)言人）根據(jù)自己對教材的理解，撰寫出本次集體備課的講稿，要針對教學設計內(nèi)容說明設計的依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法（每次可輪流由一位教師主講，其他教師再作補充）。（ 8）備

10、課人在認真聽取本組老師發(fā)言的基礎上，進行二次備課，對教學設計等進行完善，定稿后將電子檔交備課組長（要將教案右側留出空白區(qū)域供使用教師個人修改及批注，教案中作業(yè)布置、板書設計、課后反思空出由使用教師根據(jù)本班實際情況填寫。），備課組長發(fā)中心學校教科室，由教科室統(tǒng)一整理后下發(fā)相關學校和老師。備課組長要安排專人記錄，形成集體備課記錄。（ 9 ）主備人要積極支持備課組長工作，主動承擔任務。3. 參備人（本學科組教師）職責和任務參備人除認真履行好主備人的職責外，還必須做到：（ 1）認真學習課標， 通讀教材，了解全冊教材的內(nèi)容、 結構、知識點及重點，做到宏觀上把握教材，微觀上重點吃 透所領受的任務的部分。（

11、 2）集體議課時，參備人要以積極的態(tài)度參與，認真聽取主備人的發(fā)言，質(zhì)詢主備人的觀點和設計思路，列出補充和修改意見，并做好相應的活動筆記，不當“局外人”。（ 3）認真修改教案簡案和學案，搞好共案補改。參備人領到教案簡案和學案后，要結合班情，對教學目標、重難 點、教法學法及教學活動等環(huán)節(jié)、 內(nèi)容等進行修改、 補充，寫出自己的教案詳案。（ 4）課堂落實，教后反思。教師要在課堂教學中靈活使用教學設計，明確教學目標，科學使用教法，提高課堂教學效率。同時針對課堂中發(fā)生的現(xiàn)象及時記下修改建議以及 亮點分析，及時書寫教學后記或教學反思。教學后記要做到 課課記、及時記。（ 5）參備人要根據(jù)組長安排的各項工作，積

12、極配合好 組長和主備人開展好集體備課的相關工作。七、集體備課時間與地點1. 各教研組集體備課安排中小學、幼兒園集體備課以小組為單位，組長開學初做好集體備課計劃表（包含集體備課內(nèi)容、時間、主備人、輔備人、記錄人及備課時間），并按照集體備課計劃表中學每 周開展兩次，小學每周一次的方式進行集體備課，幼兒園由 幼兒園根據(jù)實際情況統(tǒng)籌安排。2. 集體備課地點中學組：定時間、定地點的方式集中教師在本校開展集 體備課。小學組及幼兒園組：因地域分布比較散，主要采用網(wǎng)絡集體備課的方式進行，由各教科研組長提前通知組員，組員 按照組長安排的時間按時參加備課視頻會議。3. 集體備課進度 提前一周完成下周的授課內(nèi)容，下

13、一次備課需要將上一 次備課得出的共案做教學反饋并做好記錄同時對共案及時 進行修改。八、集體備課的流程各教研組組長添加中心學校教科室 QQ 群，群號碼為： 783371829 （申請入群需注明身份，如： XX 學校 XX 教師， 添加入群后將群昵稱修改為學校 - 名字）組長制定集體 備課計劃表組員根據(jù)計劃表準備初案主備人將準備好的初案提前發(fā)至小組群參備人拿到主備人初案后認真鉆研，形成個人意見組長組織視頻議課會議主備人說教案參備人輪流發(fā)言小組集體討論主持人總結主備人二次備課形成共案各組將共案上 交中心學校教科室下發(fā)各校， 參備人根據(jù)共案修改出符 合自己班情的個案。九、工作要求（一）提高思想認識全體教師要樹立“合作意識、整體意識、學生意識、超 前意識、反思意識”， 轉(zhuǎn)變教學觀念、 轉(zhuǎn)變教學行為、加強 教學反思、積極開展有效的課堂評價、積極探索適合自身特 點的高效教學模式。通過集體備課形成一種研究的工作習 慣，努力提高教學水平，促進教師專業(yè)成長，全面提升教師素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量。（二）壓實工作責任 各備課組組長、主備人、參備人根據(jù)集體備課活動實施 方案，壓實工作責任，認真履職，嚴格落實各項工作任務， 逐步形成長效工作機制，確保集體備課工作的全面開展。（三）嚴肅工作紀律全體教師必須嚴肅工作紀律，對集體備課工作安排