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1、【八冊語文：練習1】第一課時教學內(nèi)容：指導練習第1至4題。教學目的：1、能純熟地拼讀音節(jié)，正確書寫詞語。2、懂得怎樣才能把句子寫得詳細些，能正確填寫的、地、得。3、能有感情地朗讀句子。教學過程：一、指導練習第1題。1、自由拼讀，作好答題準備。2、指幾名中下生拼讀。3、指名在小黑板上正確填寫相應的詞語。二、指導練習第2題。1、讀題目明確練習要求。2、指名讀第1組兩個句子，比較句子的意思有什么不同。3、指名中等生讀第2組兩個句子，比較句子的意思有什么不同。4、指名讀填寫后的兩個句子，注意把填寫的詞語讀出重音。三、指導練習第3題。1、談話導入。2、自學準備。3、指名在小黑板上填寫，然后逐題討論。4、

2、讓學生在課文中找?guī)讉€句子讀一讀，想一想，體會的、地、得的用法。四、指導練習第4題。1、這兩個句子分別在哪兩篇課文中出現(xiàn)過？2、自學準備。填上適當?shù)脑~語。3、指導有感情地朗讀句子，句子中幾個多么要讀出重音。五、完成?作業(yè)本?第1至4題。課后分析：第二課時教學內(nèi)容：指導練習第5、6、7題。教學目的：1、初步認識省略號的用法。2、能把表示反問的句子改寫成表示肯定的句子。3、能有感情地朗讀短文。教學過程：一、指導練習第5題。1、找出本單元課文中有省略號的句子，讀一讀說說它們的用法。2、逐句讀讀，體會句子意思，說說省略號的用法。3、仿照例句，寫幾個有省略號的句子。二、指導練習第6題。1、讀例句，明確練習要求。1指名讀例句，說說句子的意思。2比較上下兩個句子寫法上有什么不同。3指名讀一讀這兩個句子，要求讀出不同的語氣。2、指名優(yōu)等生改寫第1句，再有感情地讀一讀。3、指名中等生改寫第2句，再有感情地讀一讀。三、指導練習第7題。1、讀題，明確練習要求。2、自學短文，讀后討論：短文中講了一件什么事？題目中的我們指誰？這兩個貧困農(nóng)

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