實(shí)驗(yàn)《觀察花的結(jié)構(gòu)》

1、實(shí)驗(yàn)觀察花的結(jié)構(gòu)一、設(shè)計(jì)思路通過學(xué)生“采花一識(shí)花一貼花一畫花一護(hù)花”等系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生充分的活動(dòng)空間、思維 空間，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)獲得的過程，感悟科學(xué)探究、合作探究的樂趣，并在活動(dòng)中培養(yǎng)愛花護(hù)花、 熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的情感。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、能識(shí)別花的各部分結(jié)構(gòu)，并能描述其生理功能。2、初步學(xué)會(huì)解剖花的基本方法，并會(huì)使用解剖鏡觀察花的形態(tài)結(jié)構(gòu)。（二）過程與方法通過解剖、觀察花的結(jié)構(gòu)的活動(dòng)，感受生物學(xué)實(shí)驗(yàn)觀察的科學(xué)方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)花的各部分結(jié)構(gòu)與功能的學(xué)習(xí)，逐步形成“生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一”的生物學(xué)觀點(diǎn)三、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1、花的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。2、解剖和觀

2、察花的方法。難點(diǎn)：解剖鏡下觀察花的結(jié)構(gòu)四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備：1、花的結(jié)構(gòu)PPT課件；2、實(shí)驗(yàn)材料和用具：各種鮮花（桃花、月季、海棠花、百合花等），解剖鏡、培養(yǎng)皿、解剖 針、尖頭鑷子、雙面刀片、紙板、載玻片、膠水、放大鏡。（二）學(xué)生準(zhǔn)備：課前每人采集12種植物的花五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說明花的結(jié)構(gòu)和功能新 課 導(dǎo) 入請學(xué)生介紹自己采集到的植物 的花，并描述對(duì)花的感受。設(shè)冋：鮮花的開放僅僅是為了 讓我們賞心悅目嗎？開花的生物 學(xué)意義何在？花有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu) 與其功能相適應(yīng)？帶著這些問題 我們一起來學(xué)習(xí)新課。學(xué)生交流美麗的鮮花、優(yōu) 美的詞，不僅給了 學(xué)生美的熏陶和享 受，激發(fā)學(xué)生的

3、興 趣，還能讓他們意 識(shí)到鮮花雖美，但 是不能獨(dú)自享受。 培養(yǎng)學(xué)生愛綠護(hù) 花，熱愛自然的情 感。實(shí)驗(yàn)觀察與探究請學(xué)生說說所認(rèn)識(shí)的植物的花。 出示幾種不同植物的花：桃花、 月季、海棠花、百合花等。提問：這些花的顏色、大小、 形狀等有什么不同？它們的結(jié)構(gòu) 一樣嗎？（過渡：事實(shí)勝于雄辯，就讓 我們一起通過解剖來認(rèn)識(shí)花的結(jié) 構(gòu)吧。）布置學(xué)生閱讀教材P14頁中關(guān) 于花的解剖的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生明確 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法步驟等。PPT出示導(dǎo)學(xué)提綱，并作適當(dāng)提 示：選什么樣的花解剖？解剖及 觀察的順序如何？怎樣觀察花 粉？怎樣識(shí)別雌蕊？怎樣切雌蕊 最膨大的處？其結(jié)構(gòu)名稱是什 么？組織學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：每組選擇 兩種不同種類

4、的花，在解剖鏡下 解剖并觀察花的各部分結(jié)構(gòu)。PPT顯示對(duì)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)性要求： 1、2人一組，注意合作，提高效 率；2、參照課本圖示，認(rèn)識(shí)花的 各部分結(jié)構(gòu)及名稱，注意分清雌 蕊和雄蕊；3、不要丟失或折斷花 的各部分結(jié)構(gòu)；4、根據(jù)結(jié)構(gòu)大膽 猜測各部分的功能；5、完成花的 觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告。花的觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告1、觀察比較幾種 不同植物的花，說 出它們的顏色、大 小、形狀等形態(tài)特 征。2、交流這幾種花 的基本結(jié)構(gòu)是否相 同。閱讀課本觀看PPT明確實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)根據(jù)要求進(jìn)行分 組實(shí)驗(yàn)，分工協(xié)作、 觀察探究，記錄觀 察結(jié)果，并完成實(shí) 驗(yàn)報(bào)告。通過觀察和討 論，培養(yǎng)學(xué)生的觀 察能力和科學(xué)探究 的品質(zhì)。通過學(xué)生自己閱 讀課

5、本，明確實(shí)驗(yàn) 目的、方法、步驟 等，培養(yǎng)他們自主 學(xué)習(xí)的能力。通過分組活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分 析的能力，實(shí)事求 是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán) 結(jié)協(xié)作的精神。同 時(shí)訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的 思維方法。貼 圖顏 色形 狀數(shù) 目功能 猜測萼片花瓣雄蕊雌蕊教師巡視，指導(dǎo)各小組活動(dòng)。討論交流實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，組織學(xué)生交流實(shí) 驗(yàn)報(bào)告，并利用實(shí)物投影，展示 其作品。請其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師作 出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。播放flash課件：開花-結(jié)果的 動(dòng)態(tài)過程。小組代表發(fā)言， 積極交流實(shí)驗(yàn)報(bào) 告，并比較不同種 類的花在形態(tài)結(jié)構(gòu) 上的差異。其他學(xué)生進(jìn)行評(píng) 價(jià)。訓(xùn)練學(xué)生表達(dá)能 力、分析和歸納能 力，對(duì)學(xué)生在探究 過程中所表現(xiàn)出來 的創(chuàng)新能力予以及

6、時(shí)鼓勵(lì)，并注意了 評(píng)價(jià)主體的多元什 花 是S?5? 匕匕片/厶夕 功出什艸 和也是O 構(gòu)”構(gòu)加 1 :結(jié)HT結(jié)眩 銃分瞇的打 ti部引要剁 豹各疔主訂 期的洌最 出花侶花部 SE 、 、 S 1 ? 2 明花花化 ，”結(jié) ：不，主 課 開，變 答構(gòu)分 論但構(gòu)是 讀。 從中構(gòu) 回結(jié)部 結(jié)艷結(jié)才 閱論 察程結(jié) 論的各。出鮮要蕊 己結(jié) 見于-kT 寸-H匕 B 匕匕曰寸 F 7A、一 兀 ZT O 、！ UU 厶冃 、* 0 口 細(xì)果部況生“指功生雖的和構(gòu)生驗(yàn) 仔結(jié)各情學(xué)在上及學(xué)冠花蕊結(jié)學(xué)， 到的的圖構(gòu) + 化曰心雌5要本aa己己生感JVA/A- ? ?rr 7 過上侖侖勺 。道們i結(jié)i結(jié)H60 性

7、 課M證自自小結(jié)很S,形 攻中趣相多 :喜的。果課興閱更 現(xiàn)人花的成的感查現(xiàn) 浚惹。應(yīng):W后們網(wǎng)發(fā) 門 勾舌-殳丿 3產(chǎn)rt 匕匕 Z1 , 匸 :一 嚴(yán)厶冃 La艷結(jié)相匕在同或還 宀航鮮要能充將果館你 探而主功是們?nèi)鐣ǎ?_M大的其創(chuàng)我，圖不題 通冠花與子，決去說問 匕：十化曰曲是“題解以，的 結(jié)的不構(gòu)于問去可料趣 小花卻結(jié)關(guān)”起話資有 多但態(tài) 的一的關(guān)的考 思 聆行題要同外 習(xí) 進(jìn)問，課資學(xué) 生看面質(zhì)生關(guān)生 學(xué)，表本學(xué)相學(xué) 對(duì)育看的勵(lì)閱養(yǎng)。 機(jī)教只物鼓查培力 吐曰目1匕匕xfl匕A匕匕 木兒厶冃mF ，厶冃 思不看時(shí)多料的拓展活動(dòng)萼我 的，F(xiàn)留協(xié)MT慮 m 孔雄 花何以一貼的圖爼的；大,

8、0” 可做粘有種畫有意誡美r鮮境 b:林誠7;略筆止別岳愛LW屮 出料品本成弔圖有式+七1亂護(hù) 提材作標(biāo)拼仙”常形耐少不保。 生些圖的料有構(gòu)非文迤享“議 學(xué)這拼花材M結(jié)組圖：獨(dú)及”倡 用些成用形的小用家可以花等十化生也 作埠持維 制弓田4 生,寶駅 學(xué)品為創(chuàng) 讓作廢的 的變們教 學(xué) 反 饋?zhàn)?出出 標(biāo)標(biāo)。F匕匕 、于厶冃 孑，功 要花及 汕的稱 提物名 ，植構(gòu) 花附噺 鐘0附 分的各 2畫的己花標(biāo)構(gòu) 并噺,7Z O :匕節(jié)匕匕 咅厶冃 畫各功 生的和 學(xué)花稱 出名深和 加期0,化譏 鞏花認(rèn) 習(xí)對(duì)的 復(fù)生能 學(xué)功結(jié)束語一疋了M疋嘰電 碩滿著臨生 帶美人 生和對(duì) 學(xué)獲及 收以花 借#, 發(fā)題。 借志言展望和深深的思考 結(jié)束本堂課布 置 作 業(yè)1、想一想：“一朵桃花如果摘掉花冠，還能結(jié)果嗎？如果摘掉雌蕊呢？ 如果摘掉雄蕊呢？2、做一做：課外觀察并記錄 5種植物花的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。六、教學(xué)反思（本節(jié)課的幾大特點(diǎn)）1、設(shè)計(jì)巧妙，思路清楚以花為媒體，在洋溢著花的美中進(jìn)行教學(xué)，既讓學(xué)生可以感受到