八年級數(shù)學上冊(第一章 全等三角形)復習課件 (新版)蘇科版 課件_第1頁
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文檔簡介

1、 復習 第一章全等三角形學習目標：學習目標：1、對全等三角形概念、性質和條件的回顧，幫助學生構建知識結構框架，并形成一定的知識能力系統(tǒng)；2、掌握全等三角形的性質以及三角形全等的條件，靈活運用它們解決與線段、角有關的問題；3、讓學生逐步學會“分析”，并在此基礎上有條理地、清晰地表述自己的思考過程. 學習重點：學習重點： 會運用全等三角形的性質及判定條件解決問題。 學習難點：學習難點： 能靈活的運用全等三角形的性質及判定條件分析解決問題。 回顧與思考回顧與思考 如圖，已知AD平分BAC，要使ABD ACD， (1)根據(jù)“SAS”需添加條件（ ）; （2）根據(jù)“ASA”需添加條件（ ）； (3)根據(jù)

2、“AAS”需添加條件( ) ；（4）若將AD平分BAC改為AB=AC， 根據(jù) （ ）需添加條件 （ ）;（5）若將AD平分BAC改為B=C =90度 根據(jù)（ ）需添加條件 （ ） 學習過程學習過程 建立本節(jié)課知識框架圖建立本節(jié)課知識框架圖例題教學例題教學: 例例:已知：如圖，已知：如圖，AB、CD相交于點相交于點E， 且且E是是AB、CD 的中點的中點 求證：求證：ACDB? ?C C? ?B B? ?A A? ?D D? ?E E變式變式： 如圖如圖,點點C、F在在AD上上,且且AFDC,BE,AD， 你能證明你能證明ABDE嗎嗎? 如圖如圖,AB，12，EAEB，求，求證：證：ACBD牛刀

3、小試牛刀小試 :當堂反饋當堂反饋1已知ABC DEF，點A與點D.點B與點E分別是對應頂點，（1）若ABC的周長為32，AB10， BC14，則AC ， DE ，EF . （2）A48，B 53，則D F（ ）2如圖，要用“SAS”說明ABC ADC，若ABAD，則需要添加的條件是 要用“ASA”說明ABC ADC，若ACBACD，則需 要添加的條件是 3如圖，已知AD平分BAC，ABAC，則此圖中全等三角形有（ ） A.2對 B3 對 C4對 D5對 4如圖，ABC中，ABAC，BEEC，則由“SSS”可判定（ ） AABD ACD BABE ACE C BED CED D、以上答案都不對 5下列結論正確的是（ ） （A）有兩個銳角相等的兩個直角三角形全等 （B）一條斜邊對應相等的兩個直角三角形全等 （C）頂角和底邊對應相等的兩個等腰三角形全等 （D）兩個

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