新課標(biāo)下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析

1、新課標(biāo)下中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)淺析【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn)擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】摘要：化學(xué)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生提供了問(wèn)題情境，學(xué)生在自我試探、彼此討論、教師引導(dǎo)下慢慢解決一系列問(wèn)題，從而取得“真知”并由此激發(fā)研究的愛(ài)好。因此在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能，已慢慢成為廣大化學(xué)教師的共識(shí)，但在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際操作中，還存在著一些不盡人意的地址，因此，有必要對(duì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)進(jìn)行探討。中國(guó)論文網(wǎng)/I/關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；實(shí)驗(yàn)；自主探究眾所周知，實(shí)驗(yàn)是開(kāi)展化學(xué)教學(xué)的“法寶”。特別是在中學(xué)階段，學(xué)生們學(xué)習(xí)化學(xué)仍舊以感性內(nèi)容為主，而實(shí)驗(yàn)則可以給學(xué)生提供近距

2、離觀察的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)更是學(xué)生探究知識(shí)、驗(yàn)證原理、提高實(shí)踐能力的重要途徑。筆者從事化學(xué)教學(xué)工作多年，再就化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求、基本思路、解題方法、方案評(píng)價(jià)等方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶āＲ?、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本要求（一）科學(xué)性所謂科學(xué)性是指實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作程序和方法必須正確。（二）安全性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡量避免使用有毒藥品和進(jìn)行具有一定危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)操作。（三）可行性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)切實(shí)可行，所選用的化學(xué)藥品、儀器、設(shè)備和方法等在中學(xué)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件下能夠得到滿足。（四）簡(jiǎn)約性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單易行，應(yīng)采用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置，用較少的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)藥品，并能在較短的時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)。（五）經(jīng)濟(jì)性在能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡那疤嵯?/p>

3、盡量選用常見(jiàn)、容易得到的、低價(jià)格的儀器和藥品。二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本思路（一）明。一目的原理首先必須認(rèn)真審題，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求，弄清題目有哪些新的信息，綜合已學(xué)過(guò)的知識(shí)，通過(guò)類比、遷移、分析，從而明確實(shí)驗(yàn)原理。（二）選擇儀器藥品根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的和原理以及反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)、反應(yīng)條件，如反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)、能否腐蝕儀器和橡皮、反應(yīng)是否加熱及溫度是否控制在一定范圍等，從而選擇合理的化學(xué)儀器和藥品。（三）設(shè)計(jì)裝置步驟根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，以及所選用的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品，設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)操作步驟，學(xué)生應(yīng)具備識(shí)別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力，實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)完整而又簡(jiǎn)明。（四）記錄現(xiàn)象數(shù)據(jù)

4、認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，全面準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。（五）分析得出結(jié)論根據(jù)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，通過(guò)分析、計(jì)算、圖表、推理，得出正確的結(jié)論。三、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的解題方法（一）中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)氣體制備的三種基本裝置1.固一固加熱制氣裝置：制02、NH3、CH4等。2.固一液常溫制氣裝置:制H2、CO2、H2S、C2H2等。3.固一液加熱制氣裝置：制C12、HC1、SO2、NO等。根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)條件是否需要加熱來(lái)選擇制氣裝置，把氣體制備的化學(xué)反應(yīng)與氣體制備的裝置相聯(lián)系，有利于提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。（二）藥品選擇的知識(shí)1.檢驗(yàn)水蒸氣的有無(wú)用無(wú)水硫酸銅粉末，除去氣體中的水蒸氣常用濃硫酸,

5、也可用硫酸銅粉末，有時(shí)也用堿石灰或氯化鈣。2.檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用澄清石灰水，除去二氧化碳?xì)怏w常用氫氧化鈉溶液，除去二氧化碳中的氯化氫常用飽和碳酸氫鈉溶液。3.檢驗(yàn)氯化氫氣體用硝酸銀溶液，除氯化氫氣體可用硝酸銀溶液，也可用堿溶液或水。4.檢驗(yàn)一氧化碳和氫氣的混合物，因?yàn)樗鼈兊男再|(zhì)非常類似，需要灼熱的氧化銅把它們轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳，通過(guò)生成物加以驗(yàn)證。（三）儀器連接的順序1.所用儀器是否恰當(dāng)，所給儀器是全用還是選用。2.儀器是否齊全。例如,制有毒氣體及涉及有毒氣體的實(shí)驗(yàn)是否有尾氣吸收裝置。3.安裝順序是否合理。例如：是否遵循“自下而上，從左到右”；氣體凈化裝置中應(yīng)先經(jīng)過(guò)水溶液洗氣，后干燥。4.儀器

6、連接順序是否正確。例如：洗氣時(shí)“進(jìn)氣管長(zhǎng)，出氣管短”；干燥管除雜質(zhì)時(shí)“大進(jìn)小出”等。四、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)：1 .藥品和裝置是部分給出或剛好還是有多余。若藥品和裝置只部分給出，則應(yīng)需要作必要的補(bǔ)充，若有多余，則應(yīng)進(jìn)行篩選和淘汰。2 .題設(shè)條件有無(wú)特殊要求。3 .實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的隱蔽性操作。如某些必要的干燥除雜、冷凝等，這些都是實(shí)驗(yàn)中必不可少的，但容易被忽略。4 .藥品的規(guī)格。有些題目要求指出藥品的名稱，這類問(wèn)題學(xué)生最難答準(zhǔn)確,如一些藥品的準(zhǔn)確描述為：硫酸銅粉末、澄清石灰水、酸性高鎰酸鉀溶液、濃硫酸等。5 .會(huì)畫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置。6 .設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)還要考慮因素：（1）凈化、吸收氣體及熄滅酒精燈時(shí)要

7、防液體倒吸；（2）進(jìn)行某些易燃易爆實(shí)驗(yàn)時(shí)要防爆炸（如H2還原CuO應(yīng)先通H2,氣體點(diǎn)燃先驗(yàn)純等）；（3）防氧化（如H2還原CuO后要“先滅燈后斷氫”，白磷切割宜在水中進(jìn)行等）；（4）防吸水（如實(shí)驗(yàn)、取用、制取易吸水、潮解的物質(zhì)，須采取必要措施，以保證達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)分析這類題目首先要明確所設(shè)計(jì)的題目目的是什么，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕嵌仍u(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可行性，也就是判斷這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)“行”，還是“不行”。例如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng)：用大理石與稀鹽酸反應(yīng)就可行，而用碳單質(zhì)燃燒的反應(yīng)就不可行（這是因?yàn)闊o(wú)法選擇在某裝置中反應(yīng)一定產(chǎn)生二氧化碳一種氣體，且能分離出來(lái)）。一般能達(dá)到同一實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡脑O(shè)計(jì)方案有多種，每種方案均可行。這類題目要求我們判斷哪個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)得“好”或“最好”。判斷實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)優(yōu)劣的原則有哪些呢？選擇較好的實(shí)驗(yàn)方案要考慮的原則有：1 .選擇的實(shí)驗(yàn)裝置、步驟應(yīng)盡量簡(jiǎn)單。2 .選擇的實(shí)驗(yàn)與反應(yīng)過(guò)程一定盡量安全。3 .選擇的反應(yīng)有利于節(jié)約藥品。4 .選擇的反應(yīng)有利于環(huán)境保護(hù)。5 .選擇的反應(yīng)過(guò)程節(jié)約能源。6 .最好選擇容易控制速率的反應(yīng)。7 .選擇的反應(yīng)現(xiàn)象要明顯。總之，實(shí)驗(yàn)是中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)思維能力的實(shí)踐能力的重要途徑。作為一名高中化學(xué)教師，我們要以新課標(biāo)