三年級(jí)省情上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2012-2013學(xué)年上學(xué)期三年級(jí)省情教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。 二、具體目標(biāo) 1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。 2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。 3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)

2、展。 4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。 三、主要內(nèi)容在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹立心理健康意識(shí)；必須從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容 四、途徑和方法1、心理輔導(dǎo)課程。2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。3、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)。4、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育。 把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機(jī)，與學(xué)生建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。五、教學(xué)進(jìn)度表周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注19.39.27地圖上的河南129.109.14河南省的行政區(qū)劃139.179.21河南省省會(huì)鄭州149.249.28河南省內(nèi)的山脈1510.110.5國(guó)慶節(jié)放假610.810.12河南省內(nèi)的河流1710.1510.19河南省內(nèi)的平原和盆地1810.2210.26河南省的氣候1910.2911.2河南省的人口和民族11011.511.9 入隊(duì)儀式講禮儀11111.1211.16坐立行走講禮儀11211.1911.23尊敬師長(zhǎng)講禮儀113112611.30同桌之間講禮儀11412.312.7文明用語講禮儀11512.1012.14應(yīng)答指誤講禮儀11612.1712.21遵