新教師培訓計劃

1、2018 2019 學年新教師培訓計劃一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，堅持內涵發(fā)展，加快改革創(chuàng)新，努力建設一支師德高尚、 業(yè)務精良、具有創(chuàng)新能力和專業(yè)發(fā)展能力的新型教師隊伍。二、主要目標我校教師年輕人居多，知識結構、專業(yè)結構不夠完善，根據(jù)這一現(xiàn)狀，希通過繼續(xù)教育，力爭使本校教師具有以下素質：1 、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質教育的要求 ; 不斷更新知識結構和能力結構， 使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。2 、進一步發(fā)展自己的個性特長， 使之具有鮮明的教育、 教學個性，并創(chuàng)造出自己的教育、教學風格和特色。3 、進一步拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益 ; 進

2、一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。繼續(xù)教育以抓師德、抓課改、抓教研為主要途徑，引導青年教師拔尖，促進青年教師成名。三、主要內容（一）繼續(xù)加強理論學習，進一步提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念提高教師的理論水平， 培養(yǎng)教師的崇高師德， 使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、 樂于奉獻的教師隊伍是我校繼續(xù)教育的重要內容。教研組利用教研時間，進一步活化學習形式，精心挑選與學科相關的理論文章或經(jīng)驗總結，組織教師學習、交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和我校課堂教學的相關點和生長點， 從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結合點， 使教師能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實

3、踐，反過來再進一步反省自己的教學行為， 使教學實踐經(jīng)歷“實踐探索完善實踐成功” 之路，同時又用更新的教育觀念去推廣、發(fā)展自己的成功的教學實踐經(jīng)驗， 起到學科教學示范作用。 此外，還要求每位教師自選有關教育教學的學習材料進行自學， 并要求做好政治、業(yè)務筆記。（二）立足校本，進一步抓實崗位培訓1 進一步加強現(xiàn)代教育技術培訓現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展， 教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術應用到課堂教學中，發(fā)展學校特色，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本年度，我校將在教師中繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術的培訓， 其主要內容是：（）課件制作培訓， 逐步使我校中青

4、年教師人人都能制作和使用課件上課；（）結合上級教育行政部門的要求， 對在職教師進行新一輪的現(xiàn)代教育技術培訓，使我校教師的現(xiàn)代教育技術再上一個新臺階。2 抓崗位培訓，以“賽”育人。（）開展新一輪師徒結對活動，為青年教師聘請教育教學經(jīng)驗豐富的教師擔任師傅， 并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學期結束由教導處組織考核。培訓內容：教學常規(guī)（如何上課，如何備課，如何說課，如何評課）、教材教法的學習及班級管理工作 （如何做好班主任， 如何做好學生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達到“一年適應，三年成熟，五年成為骨干”的總體目標，為學校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的

5、發(fā)展同步前進。（ 2）以“賽”育人：組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設計競賽、課堂教學展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。 本年度我們將開展不同學科的公開課。（ 3）開展對外交流。校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動， 學習他校先進經(jīng)驗， 充實豐富培訓的內容和形式。（三）進一步構建繼續(xù)教育機制繼續(xù)教育是一項長期而艱巨的工作， 要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索， 積累經(jīng)驗，不斷調整，充實內容，逐步建立教師繼續(xù)教育的體系， 構建繼續(xù)教育機制。 為此，擬做好以下幾項工作。（1）每期活動的主持人、活動人明確分工，責任到人。領導小組組長及相關負責人負責繼續(xù)教育計劃的制定與實施。（2）各項培訓統(tǒng)籌安排， 統(tǒng)一協(xié)調，列出培訓對象、 內容、時間、形