人力資源管理專業(yè)(函授專科)教學(xué)計(jì)劃(110205)

1、人力資源管理專業(yè)（業(yè)余?？疲┙虒W(xué)計(jì)劃(110205) 一、招生對象與學(xué)制人力資源管理專業(yè)招收高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。二、         培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格 本專業(yè)立足于經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代發(fā)展背景，主要培養(yǎng)能適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要的，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律及人力資源管理等方面的知識(shí)和能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)，具有較強(qiáng)的外語書面和口語表達(dá)能力，能在企事業(yè)單位及政府部門從事人力資源開發(fā)與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。本專業(yè)的畢業(yè)生將成為既掌握專業(yè)知識(shí)和技能，又具有職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)的現(xiàn)代人力資源管理專

2、業(yè)人才。 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。本專業(yè)將在廣泛而充實(shí)的管理通才教育的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握人力資源開發(fā)與管理等方面的理論和知識(shí)，具備開發(fā)與管理人力資源的實(shí)際操作技能，具有良好的人際溝通能力和協(xié)調(diào)能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識(shí)；2.掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；3.具有較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；4.熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；5.了解本

3、學(xué)科理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)；6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。三、      主要課程 管理學(xué)原理、經(jīng)濟(jì)法、組織行為學(xué)、人力資源管理與開發(fā)、管理心理學(xué)、社會(huì)保障概論、現(xiàn)代教育技術(shù)、人力資源專業(yè)英語、行政管理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、邏輯學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。 四、崗位職業(yè)技能考核指標(biāo)體系學(xué)年學(xué)期考核項(xiàng)目考核要求考核辦法考核部門12計(jì)算機(jī)綜合訓(xùn)練Office 2000上機(jī)操作系專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心36人力資源管理員國家職業(yè)資格人事部統(tǒng)考人事部36秘書職業(yè)資格國家職業(yè)資格人事部統(tǒng)考人事部36人力資源專業(yè)英語訓(xùn)

4、練掌握基本會(huì)話單個(gè)考核系專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心五、課程設(shè)置和學(xué)時(shí)分配（一）必修課1、公共課（1）政治 120學(xué)時(shí)本課程包括鄧小平理論與三個(gè)代表、法律基礎(chǔ)兩個(gè)部分，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義、毛澤東思想和三個(gè)代表的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀和為人民服務(wù)的人生觀，具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德和法制觀念，具有一定的創(chuàng)業(yè)精神。（2）英語 200學(xué)時(shí)掌握基本的英語語言知識(shí)，具備一定的閱讀能力，并且為參加語言能力考試和口語和聽力打下基礎(chǔ)。（3）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 90學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、WINDOWS、POWERPOING、EXCEL等基本操作技能，網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，使學(xué)生能夠掌握正確運(yùn)用軟件的基本能力。2、專業(yè)基

5、礎(chǔ)課（1）人力資源管理與開發(fā) 60學(xué)時(shí) 它是人力資源管理專業(yè)的一門最核心課程，它的內(nèi)容涵蓋了人力資源管理的整個(gè)體系，他要介紹人力資源管理的發(fā)展歷史、演變趨勢及要面臨的挑戰(zhàn)。具體內(nèi)容包括職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，職務(wù)分析與職務(wù)設(shè)計(jì)，招聘、選拔與錄用，培訓(xùn)、考核，激勵(lì)以及運(yùn)用薪酬、福利等手段對人力資源進(jìn)行全面管理的內(nèi)容。（2）會(huì)計(jì)學(xué) 40學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的基本概念、基本理論和基本原則，掌握有關(guān)會(huì)計(jì)科目、帳戶、復(fù)式記帳法、會(huì)計(jì)憑證、成本計(jì)算、帳薄、會(huì)計(jì)報(bào)表等專業(yè)方法。（3）管理學(xué)原理 50學(xué)時(shí) 管理學(xué)原理是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程以企業(yè)等組織為研究對象，系統(tǒng)介紹管理過程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法。

6、通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟悉管理學(xué)的有關(guān)概念，了解管理發(fā)展演變過程；熟練掌握管理的基本職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制；能將基本理論應(yīng)用于實(shí)踐分析。（4）經(jīng)濟(jì)法 40學(xué)時(shí)系統(tǒng)地介紹了經(jīng)濟(jì)法的基本知識(shí)，特別是對合同法、公司法、產(chǎn)品質(zhì)量法、外商企業(yè)投資法規(guī)等。（5）邏輯學(xué) 50學(xué)時(shí)本課程的開設(shè)，旨在讓學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握和理解邏輯學(xué)的基本知識(shí)、基本原理和推演技巧，提高學(xué)生思維的準(zhǔn)確性和敏捷性，增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和論辯能力，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，初步具有運(yùn)用邏輯知識(shí)解決相關(guān)專業(yè)實(shí)際問題的能力，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)知識(shí)提供必要的邏輯工具。 （5）大眾傳播學(xué) 50學(xué)時(shí)本課程是關(guān)于大眾傳播理論的系統(tǒng)介紹。大眾

7、傳播理論的目的在于增進(jìn)我們對大眾傳播運(yùn)作規(guī)律的了解。對大眾傳播的各種現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋，并加以實(shí)踐的驗(yàn)證。大眾傳播學(xué)課程的基本目標(biāo)是，了解大眾傳播的過程和基本原理，為大眾傳媒怎樣運(yùn)行這個(gè)問題提供盡可能科學(xué)的答案（6）應(yīng)用文寫作 50學(xué)時(shí)概括介紹了應(yīng)用文寫作的基本知識(shí)，系統(tǒng)講授了公務(wù)文書、通用文書、公關(guān)禮儀文書、商經(jīng)文書和畢業(yè)論文的寫作知識(shí)，要求學(xué)生掌握在世紀(jì)工作中使用頻率較高的37種應(yīng)用文體的概念、作用、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和寫法。提高應(yīng)用文寫作能力，不僅需要掌握必要的寫作理論和知識(shí)，同時(shí)還需進(jìn)行大量的寫作模擬訓(xùn)練。3、專業(yè)課（1）社會(huì)保障概論 50學(xué)時(shí) 主要闡述社會(huì)保障制度的產(chǎn)生和歷史發(fā)展，社會(huì)保障的內(nèi)

8、容、特點(diǎn)及其功能，社會(huì)保障基金，社會(huì)保障管理，養(yǎng)老保險(xiǎn)，失業(yè)就業(yè)社會(huì)保障，醫(yī)療社會(huì)保障，工傷社會(huì)保險(xiǎn)，婦女兒童社會(huì)保障，社會(huì)優(yōu)撫制度，職工福利制度，住房社會(huì)保障和最低生活保障。（2）績效評估與薪酬管理 50學(xué)時(shí) 績效評估也就是企事業(yè)單位對其員工的考核，包括了考核的原則、考核的形式、考核的方法及其反饋，以及如何將結(jié)果運(yùn)用于對員工的管理；薪酬管理則主要包括工資決定理論，工資關(guān)系，工資水平，工資等級制度，工資形式以及績效評估與工資相結(jié)合的績效工資制度。（3）人員素質(zhì)測評 40學(xué)時(shí) 它主要包括測評原理，測評標(biāo)準(zhǔn)體系，心理測驗(yàn)及其應(yīng)用，面試及其應(yīng)用，評價(jià)中心及其應(yīng)用，測評質(zhì)量及其檢測和結(jié)果分析及報(bào)告。（

9、4）現(xiàn)代教育技術(shù) 40學(xué)時(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)；發(fā)展史；現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)；媒體傳播教育技術(shù)；多媒體與網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)；教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)；現(xiàn)代教學(xué)媒體編制技術(shù)；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代教育手段。（5）組織行為學(xué) 50學(xué)時(shí)組織行為學(xué)，是采用系統(tǒng)分析的方法，綜合運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、生理學(xué)、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)等知識(shí) ，研究一定組織中人的心理和行為的規(guī)律性，從而提高各級領(lǐng)導(dǎo)者和管理者對人的行為的預(yù)測和引導(dǎo)能力，以便更有效地實(shí)現(xiàn)組織預(yù)定的目標(biāo)。（6）管理心理學(xué) 40學(xué)時(shí)本課程的主要內(nèi)容包括管理心理學(xué)的研究對象和研究方法，西方管理心理學(xué)的理論與實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)者心理，被領(lǐng)導(dǎo)者心理，目標(biāo)管理心

10、理，人力管理心理，信息管理心理，時(shí)間管理心理，環(huán)境管理心理，組織設(shè)計(jì)心理等。（7）公共關(guān)系學(xué) 40學(xué)時(shí)公共關(guān)系學(xué)是以組織與其公眾之間的各種關(guān)系和開展公眾關(guān)系活動(dòng)的規(guī)律為研究對象的一門獨(dú)立學(xué)科，是現(xiàn)代傳播學(xué)在組織行政管理和經(jīng)營管理中的具體應(yīng)用和發(fā)展。公共關(guān)系學(xué)既是現(xiàn)代管理學(xué)的一個(gè)構(gòu)成部分，也是現(xiàn)代傳播學(xué)的一個(gè)應(yīng)用分支。六、教學(xué)環(huán)節(jié)1、 課堂教學(xué)課堂教學(xué)是理論教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容必須按照教學(xué)大綱的要求，講課應(yīng)盡量少而精的原則選擇教學(xué)內(nèi)容，把各門課程的基本概念、基本知識(shí)和基本理論教授好，能注意學(xué)生接受能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。2、課堂練習(xí)課堂練習(xí)幫助學(xué)生吸收和消化所學(xué)理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該充分準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。3、實(shí)踐課實(shí)踐課程是幫助學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和驗(yàn)證所學(xué)理論知識(shí)，提高分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)時(shí)，要充分準(zhǔn)備，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格操作規(guī)則，注重學(xué)生動(dòng)手能力。4、主要的