小學(xué)英語六年級下冊Lesson25說課稿天津市雙優(yōu)課備戰(zhàn)

1、六年級英語下冊 Lesson25 教學(xué)設(shè)計(jì)尊敬的各位專家、評委老師：大家上午好！我是來自薊縣城關(guān)小學(xué)的青年英語教 師劉建英。一、說教材今天我說課的題目是人教新版小學(xué)英語六年級下冊的第25 課 Save OurPlanet。它是五單元的第一課時，主要講述了我們所在的這個美麗的星球由于人 類對自然資源的盲目開發(fā)和利用， 地球的環(huán)境變得越來越惡化。它提醒每一個地 球人都應(yīng)該充分認(rèn)識到情況的嚴(yán)重性和緊迫性，立即行動起來，從自身做起，保護(hù)我們僅有的地球家園。作為語篇教學(xué)材料，本課在整個單元中，起到總領(lǐng)整個 單元的重要作用。二、說學(xué)生六年級的學(xué)生在知識上已經(jīng)形成了相對豐富的知識體系。 能夠基本讀懂適合 本

2、年級閱讀的相關(guān)語料。他們對事物的善惡美丑有著自己的判斷力， 對于本課而 言，人類盲目地開發(fā)自然資源和肆意地破壞生態(tài)平衡都將激起他們的憤慨，喚醒他們保護(hù)家園的意識。三、說目標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的具體要求， 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：在言語技能方面，能夠聽懂并簡單表達(dá)一些與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的日常行為，包括應(yīng)該提倡的和應(yīng)該反對的行為兩方面。在語言知識方面，這一課的知識目標(biāo)很明確，就是圍繞 環(huán)境保護(hù)”這一話題， 學(xué)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時和情態(tài)動詞 should 的用法以及聽說認(rèn)讀 waste, save, planet, plain,mountain, ocean, lake, hunt

3、, all kinds of, cut down, too many, too much 等單詞 或短語。在情感態(tài)度方面，加強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和愛護(hù)動物的意識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活 習(xí)慣。在學(xué)習(xí)策略方面，運(yùn)用學(xué)科融合的思想和方法，把品德與社會的內(nèi)容與英 語學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。四、說重難點(diǎn)根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我認(rèn)為本課的教學(xué)重點(diǎn)是用There be 句型描述 ourpla net 和用第一人稱的語氣揭示常見的破壞環(huán)境的行為。結(jié)合六年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，我覺得本課的教學(xué)難點(diǎn)在于正確使用should和 shouldn表述應(yīng)該提倡和應(yīng)該反對的行為。五、說教法和學(xué)法為落實(shí)大綱的要求，滿足學(xué)生個性化的需要，培養(yǎng)學(xué)生聽、

4、說、讀、寫各方 面的能力，教師力圖從多層面、多角度、多側(cè)面對本課內(nèi)容進(jìn)行大膽剖析。依據(jù) 本課的教學(xué)目標(biāo)，以及六年級學(xué)生的實(shí)際情況，采用閱讀教學(xué)法、合理利用信息 差，通過自讀、討論、匯報等方式引導(dǎo)學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)之中。對未教過 的生詞和習(xí)慣用語，教師鼓勵學(xué)生推測其意思， 注重培養(yǎng)學(xué)生用腦思考”的學(xué)習(xí) 方式， 逐步養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。利用正反兩方面的對照切實(shí)提高學(xué)生環(huán)境保護(hù) 的意識。在學(xué)法方面，遵循 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”的教育思想，因材 施教達(dá)到共同提高的目的。六、說課前準(zhǔn)備 為了很好地完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在這節(jié)語篇教學(xué)課文中學(xué)得扎實(shí)，理解的 透徹，練得到位；我精心制作了本課

5、的教學(xué)課件、準(zhǔn)備了地球儀、單詞卡片和學(xué)生練習(xí)答題紙等媒體輔助教學(xué)。七、說教學(xué)過程 接下來，我向各位專家介紹一下我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的教學(xué)流程。1.課前熱身 (Warming-up) 好的開端是成功的一半。 為了在課的一開始就使學(xué)生以飽滿的熱情參與到教 學(xué)活動之中，我和學(xué)生一起演唱本冊第 24 課歌曲 Our World. 把學(xué)生帶入我們 美麗的世界的情境之中，為下面學(xué)習(xí)課文Save Our Planet 做好鋪墊。2.新課導(dǎo)入 (Presentation) 英語課程標(biāo)準(zhǔn) 指出：課堂活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)， 內(nèi) 容和方式要盡量真實(shí)。為使學(xué)生對我們的星球有直觀的認(rèn)識， 教師向?qū)W生邊展示地球

6、儀邊介紹本課 的知識說： Look！This is the earth. Its our home. Itsa blue planet. 幫助學(xué)生理解 和朗讀planet. 板書部分課題 Our Planet隨后，呈現(xiàn)一段展現(xiàn)地球美麗富饒、 生態(tài)和諧的短片。 使學(xué)生產(chǎn)生熱愛家園、 珍惜美好生態(tài)的情感。教師呈現(xiàn)課文前半段描述地球美好生態(tài)的文字， 帶領(lǐng)學(xué)生模仿、 跟讀。然后 指名請學(xué)生用 There be 句式說出我們的星球上有什么，板書這些事物的名稱，并 進(jìn)行關(guān)鍵詞填空練習(xí)。接下來，教師問： How do you like our planet? Is our planet beautiful?

7、 Do you likewild animals? Dont you want to keep our planet beautiful?然后展示一組環(huán)境遭到破壞的照片， 灰暗的天空， 干涸的小河， 被獵殺的動 物，被砍伐的森林等等。請學(xué)生觀看并描述。教師接著提問： Is the planet beautiful now? Why? 課件呈現(xiàn)人類對自然無節(jié)制的開采與破環(huán)行為的圖片。此時，屏幕上打出What should we do? 并將大大的問號定格在屏幕的顯著位置。從而激發(fā)出學(xué)生們 必須行動起來，保護(hù)我們的地球的強(qiáng)烈愿望。最后，以醒目的字體呈現(xiàn)Weshouldn dot these thi

8、ngs. We should save our planet. Because we have only oneplanet.最后，分別就文章中的若干語言點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的講解與練習(xí)并進(jìn)行跟讀。 這樣的設(shè)計(jì)， 使學(xué)生逐步認(rèn)識了人類的行為給地球環(huán)境帶來的破壞， 從而產(chǎn) 生保護(hù)地球家園的緊迫感和責(zé)任感。在認(rèn)知上把握了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。3.趣味操練( Practice)英語課程標(biāo)準(zhǔn) 指出：學(xué)習(xí)和掌握語言知識不僅僅是為了儲備知識， 其最 終目的是將所學(xué)習(xí)和掌握的知識運(yùn)用于語言實(shí)踐之中去。 本課的操練過程我設(shè)計(jì) 了兩個環(huán)節(jié)1. 呈現(xiàn)課文卡通片，帶領(lǐng)學(xué)生邊聽邊理解，然后跟讀。接著給學(xué)生時間自讀 課文，再請個別學(xué)

9、生做讀書示范。2. 解決問題：我們該如何保護(hù)我們的星球。請學(xué)生小組討論，然后用Weshould句式進(jìn)行陳述。這樣的設(shè)計(jì)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，展現(xiàn)學(xué)生的真情實(shí)感，使學(xué)生能夠很好 地鞏固和實(shí)踐所學(xué)知識。4.拓展活動(Additional activities )拓展活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和挖掘其潛能的好機(jī)會，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們自由地發(fā)揮，個性化的創(chuàng)造，會收到意想不到的教學(xué)效果。在這個環(huán)節(jié)，我告訴學(xué)生，每年的 6 月 5 日是“世界環(huán)境日”。建議大家行 動起來， 為保護(hù)地球環(huán)境出一份力。 引導(dǎo)學(xué)生以小組合作的形式為“環(huán)境日”制 作宣傳卡片，以如何保護(hù)環(huán)境，如何建設(shè)美好家園為出發(fā)點(diǎn)向人們提

10、出倡議。然后，展示部分小組的作品，并請學(xué)生匯報他們的想法。這樣的設(shè)計(jì)，不僅使學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識得到了升華， 同時學(xué)生的邏輯思 維能力、語言表達(dá)能力和運(yùn)用所學(xué)知識做事的能力都得到了鍛煉； 另外，學(xué)生還 在小組合作完成任務(wù)的過程中體驗(yàn)了成功。七. 家庭作業(yè)(homework)英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：教學(xué)活動不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué)，而要延伸到課堂 之外的學(xué)習(xí)和生活之中。做到這一點(diǎn)，學(xué)生的作業(yè)就要遵循難易適度，學(xué)以致用 的原則，據(jù)此，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：1. 向家人和朋友宣傳環(huán)境保護(hù)知識，倡議人們立即行動起來，保護(hù)我們僅 有的地球家園。2. 聽課文錄音，熟讀課文，完成課后練習(xí)。八. 說板書好的板書是微型教案，它能具體直觀地幫助學(xué)生開啟思路， 排疑解難，掌握 新知識。所以我的板書以遞進(jìn)的方式，沿著學(xué)生的認(rèn)知軌跡逐步呈現(xiàn)。在黑板中 央靠上的位置是本課主題，在黑板左側(cè)呈現(xiàn)的是一組用 There are句式聯(lián)系的表 示地球豐富資源的單詞，在單詞的右側(cè)呈現(xiàn)的是本課出現(xiàn)的人們破壞自然行為的 句子。在黑板的靠右一側(cè)用