數(shù)控機(jī)床總體方案的制定與比較

1、數(shù)控機(jī)床編程與操作課程整體設(shè)計(jì)方案課程簡(jiǎn)介數(shù)控機(jī)床編程與操作是數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)課程之一，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，主要掌握 數(shù)控機(jī)床加工工藝的編制、加工程序編制和數(shù)控機(jī)床的操作技能，具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)用性。 學(xué)分：學(xué)時(shí)： 240 學(xué)時(shí)授課對(duì)象：數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)課 先修課：機(jī)械制圖、公差配合與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械制造工藝學(xué)、金屬切削原理與刀具、 CAD/CAM 應(yīng)用等課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)1. 專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分析數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要是培養(yǎng)德、 智、體、全面發(fā)展， 牢固掌握必要的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)控機(jī) 床加工技術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，具有愛(ài)崗敬業(yè)，塌實(shí)肯干，勇于創(chuàng)新，與人合作 的良好品德

2、， 能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的高技能人才。 畢業(yè)生具有數(shù)控機(jī)床加工的工藝工裝設(shè) 計(jì)和編程能力，能熟練地操作數(shù)控機(jī)床進(jìn)行產(chǎn)品加工，能夠進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維護(hù)，也 可以從事車(chē)間生產(chǎn)與技術(shù)管理工作。2. 本課程在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案中的定位數(shù)控機(jī)床編程與操作 課程是數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)必修的核心主干課程， 是一門(mén)實(shí)踐性、 綜合性較 強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練課程， 是對(duì)專(zhuān)業(yè)核心能力系統(tǒng)訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)， 在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中具有十分 重要的地位。3. 本課程的培養(yǎng)目標(biāo)定位主要培養(yǎng)學(xué)生制訂典型零件 （中等復(fù)雜程度） 的數(shù)控加工工藝、 進(jìn)行手工編程和自動(dòng)編程的能 力、熟練操作數(shù)控機(jī)床及加工零件的技能， 對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行日常

3、維護(hù)并能解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題的 能力4. 能力目標(biāo)：（1）專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)1 ） 能夠選擇確定設(shè)備、刀具、夾具、量具與切削用量，能編制數(shù)控加工工藝卡片。2 ） 能夠正確編制程序并進(jìn)行程序的調(diào)試與檢驗(yàn)。3 ） 能夠熟練操作常用數(shù)控機(jī)床加工工件。4 ） 能夠使用常用量具合理檢測(cè)工件。5 ） 具備安全文明生產(chǎn)的能力。6 ） 能夠正確保養(yǎng)數(shù)控機(jī)床并排除常見(jiàn)故障。7 ） 能夠解決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題。8） 掌握 CAD/CAM 的基本知識(shí)、能夠應(yīng)用 CAD/CAM 軟件進(jìn)行自動(dòng)編程、完成中等復(fù) 雜程度零件的后置處理。（2）社會(huì)能力目標(biāo)1）具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德。2）具有較強(qiáng)的自我控制能力和團(tuán)

4、隊(duì)協(xié)作能力，有較強(qiáng)的責(zé)任感和認(rèn)真的工作態(tài)度。3）具有較強(qiáng)的開(kāi)拓發(fā)展的創(chuàng)新能力。4）具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力、人際溝通能力。（3）方法能力目標(biāo)1）具有較好的學(xué)習(xí)新知識(shí)與技能的能力。2）具有較好的分析和解決問(wèn)題的方法能力。3）具有查找資料、文獻(xiàn)獲取信息的能力。4）具有合理制定工作計(jì)劃的能力。、課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)該課程設(shè)計(jì)思想是：根據(jù)課程性質(zhì)，以“工作過(guò)程為導(dǎo)向”設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”等行 動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式來(lái)組織實(shí)施教學(xué)。在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，按照數(shù)控加工職業(yè)崗位（數(shù)控工藝員、編程員和數(shù)控操作工）的工作內(nèi)容及工作過(guò)程 （工作內(nèi)容及工作過(guò)程是：拿到圖紙一一讀圖并進(jìn)行工藝分析，要求能夠看懂

5、零件的形狀和加工技術(shù)要求一一制訂工 藝規(guī)程，要求能夠擬定工藝路線，并選擇加工設(shè)備、刀具、夾具、量具以及加工參數(shù)一一編制加工程序，能手工編 制或者利用 CAD/CAM 軟件進(jìn)行自動(dòng)編程一一工藝驗(yàn)證，能夠操作機(jī)床進(jìn)行零件首件加工，驗(yàn)證加工工藝和加工 程序一一改進(jìn)最終確定工藝規(guī)程以及加工程序并形成工藝文件）要求，參照數(shù)控機(jī)床操作工國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確定職業(yè)崗位核心能力（數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程、數(shù)控機(jī)床操作），對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位核心能力培養(yǎng)設(shè)置了實(shí)訓(xùn)教學(xué)情境。在課程組織方面，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向”組織實(shí)施教學(xué)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)緊密結(jié)合專(zhuān)業(yè)先修課程理論教學(xué)內(nèi)容， 相互穿插，互為提高，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和數(shù)控技術(shù)的應(yīng)

6、用、數(shù)控機(jī)床的操作能力；革新教學(xué)方法和課程 組織實(shí)施形式，課程在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做一體化”；課程教學(xué)注重與生產(chǎn)一線主流數(shù)控系統(tǒng)相一致，數(shù)控車(chē)床以 GSK980T數(shù)控系統(tǒng)為主，數(shù)控銃床及加工中心以SIEMENS數(shù)控系統(tǒng)為主，同時(shí)兼顧數(shù)控系統(tǒng)的多樣性，為學(xué)生指出其它數(shù)控系統(tǒng)指令在格式上差別，開(kāi)闊了學(xué)生的視野， 為學(xué)生今后進(jìn)入企業(yè)盡快適應(yīng)不同的數(shù)控系統(tǒng)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)中采用生產(chǎn)一線通用的設(shè)備，通過(guò)典型零件的加工， 特別是在綜合加工訓(xùn)練時(shí)，利用來(lái)自企業(yè)真實(shí)產(chǎn)品，創(chuàng)造了較為真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提高；針對(duì)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師面對(duì)面 引導(dǎo)解決，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、解決

7、問(wèn)題的能力和成就感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；在實(shí)訓(xùn)中，提倡學(xué)生根據(jù) 自己的愛(ài)好、興趣、機(jī)床的加工工藝范圍和刀具、材料等情況，自行設(shè)計(jì)零件結(jié)構(gòu)、形狀、尺寸，獨(dú)立編程、選 擇加工的刀具、確定加工的工藝、獨(dú)立加工出所構(gòu)思的零件，體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展，同時(shí)也鞏固了學(xué)生 的制圖、工藝、裝夾、刀具等方面的知識(shí)。課程考核方面，單純的課程成績(jī)考核轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的核心職業(yè)能力綜合評(píng)價(jià)，考核方式采用階段考核與綜合考核相結(jié)合的方式，階段考核按實(shí)訓(xùn)單元進(jìn)行，課程最后一周選擇一個(gè)中等復(fù)雜程度的配合件加工項(xiàng)目進(jìn)行綜合考 核。在教學(xué)情境考核時(shí)采用職業(yè)技能鑒定“應(yīng)知+應(yīng)會(huì)”的方式，課程最終考核成績(jī)合格者，可以直接參加由學(xué) 院

8、鑒定中心具體組織的數(shù)控操作工職業(yè)資格鑒定，否則需要進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)。對(duì)學(xué)生課程成績(jī)的考核已經(jīng)逐步形成了 “項(xiàng)目技能考核一模塊綜合考核一課程最終考核（評(píng)價(jià)）一職業(yè)資格鑒定”的考核評(píng)價(jià)體系。課程結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)具備制訂中等復(fù)雜程度零件的數(shù)控加工工藝的能力，能進(jìn)行手工編程和利用CAD/CAM軟件進(jìn)行自動(dòng)編程， 熟練操作數(shù)控機(jī)床進(jìn)行加工，能解決生產(chǎn)一線的技術(shù)問(wèn)題，操作技能達(dá)到數(shù)控機(jī)床操作工高級(jí)工水平。模塊名稱(chēng)內(nèi)容學(xué)時(shí)程序編制與仿真加 工教學(xué)單元教學(xué)情景1:課程認(rèn)知教學(xué)情景2 :簡(jiǎn)單軸類(lèi)零件的程序編制與模擬加工教學(xué)情景3 :復(fù)雜軸類(lèi)零件的程序編制與模擬加工教學(xué)情景4 :套類(lèi)零件的程序編制與模擬加工教學(xué)情景5

9、:螺紋的零件的程序編制與模擬加工教學(xué)情景6 :數(shù)控車(chē)綜合練習(xí)教學(xué)情景7 :數(shù)控銃床及加工中心輪廓零件的程序編制與模擬加工教學(xué)情景8 :數(shù)控銃床及加工中心曲面零件的程序編制與模擬加工教學(xué)情景9 :數(shù)控銃床及加工中心孔系零件的程序編制與模擬加工教學(xué)情景10 :數(shù)控銃床及加工中心綜合練習(xí)90機(jī)床操作與零件加工教學(xué)單 元（任選其一）數(shù)控車(chē)床操作與零件加工實(shí)訓(xùn)情景1 :異型軸加工實(shí)訓(xùn)情景2 :套類(lèi)工件的加工實(shí)訓(xùn)情景3 :聯(lián)接軸加工實(shí)訓(xùn)情景4 :生產(chǎn)性實(shí)習(xí)（導(dǎo)向套、導(dǎo)向柱、管接頭）150數(shù)控銑床及加工中心操作與零件加工實(shí)訓(xùn)情景1 :數(shù)控銃床及加工中心輪廓加工實(shí)訓(xùn)情景2 :數(shù)控銃床及加工中心曲面加工實(shí)訓(xùn)情景

10、3 :數(shù)控銃床及加工中心孔系加工實(shí)訓(xùn)情景4 :生產(chǎn)性實(shí)習(xí)（法蘭盤(pán)、模具壓板、異型腔體、輪轂）150三、學(xué)習(xí)載體（學(xué)習(xí)性工作任務(wù)）設(shè)計(jì)編訓(xùn)練方式手段任務(wù)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)結(jié)果號(hào)及步驟1課程認(rèn)知1、了解本課程的性質(zhì)和任務(wù)；2、了解數(shù)控機(jī)床的入門(mén)知識(shí)；3、熟悉數(shù)控及數(shù)控機(jī)床的概念；4、熟悉數(shù)控機(jī)床的工作 原理。1、普通機(jī)械加工的 基本概念；2、數(shù)控機(jī)床的分類(lèi) 及應(yīng)用；3、數(shù)控機(jī)床的工作 原理及組成。1、講授法2、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法1、掌握數(shù)控車(chē)床控制面1、數(shù)控仿真軟件平1、示范教學(xué)法板的功能及正確使用的方臺(tái)的使用；2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法法；2、GSK980T 系統(tǒng)提出任務(wù)一相2、掌握數(shù)控車(chē)床坐標(biāo)系；的使用

11、；關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講3、掌握G、M、S、T各3、機(jī)床、工件坐標(biāo)解一教師示范簡(jiǎn)單軸指令代碼的含義及正確使系的建立；學(xué)生分組練類(lèi)零件用。4、準(zhǔn)備功能指令習(xí)(教師進(jìn)行巡的程序2編制與(G00、G01、回指導(dǎo))一學(xué)生G90、G94、G71、總結(jié)，教師評(píng)價(jià)模擬加G70、G97、G99)工的使用輔助功能指令(M00、M03、M05、M30 )的應(yīng)用；5、加工刀具及加工 參數(shù)的合理確定。1、掌握?qǐng)A弧加工指令應(yīng)1、相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)；1、示范教學(xué)法用方法；2、數(shù)控車(chē)床刀補(bǔ)的2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法復(fù)雜軸2、掌握輪廓粗車(chē)指令的建立及使用；提出任務(wù)一相類(lèi)零件應(yīng)用方法；3、準(zhǔn)備功能指令關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講的程序33、掌握復(fù)雜軸類(lèi)零件的（G02、

12、G03、解一教師示范編制與力口工工藝。G40、G41、G42、學(xué)生分組練模擬加G73 ）的使用；習(xí)（教師進(jìn)行巡工5、加工刀具及加工回指導(dǎo)）一學(xué)生參數(shù)的合理確定。總結(jié)，教師評(píng)價(jià)1、掌握套類(lèi)零件的加工1、內(nèi)輪廓編程時(shí)循1、示范教學(xué)法程序編寫(xiě)方法；環(huán)起點(diǎn)的確定方2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2、掌握套類(lèi)零件加工中法；提出任務(wù)一相的工藝安排。2、內(nèi)輪廓加工時(shí)余關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講套類(lèi)零量方向的確定方解一教師示范件的程法；學(xué)生分組練4序編制3、內(nèi)輪廓加工時(shí)進(jìn)習(xí)（教師進(jìn)行巡與模擬刀與退刀路線的選回指導(dǎo)）一學(xué)生加工擇；總結(jié)，教師評(píng)價(jià)4、內(nèi)輪廓加工刀具及加工參數(shù)的合理確定。1、掌握內(nèi)、外三角螺紋1、準(zhǔn)備功能指令1、示范教學(xué)法加工的編

13、程方法；（G32、G92、2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法2、掌握螺紋加工程序循G76 ）的應(yīng)用；提出任務(wù)一相螺紋的環(huán)起點(diǎn)的確定原則；2、內(nèi)、外三角螺紋關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講零件的3、了解錐螺紋的有關(guān)計(jì)加工的參數(shù)計(jì)算；解一教師示范5程序編算和程序編制方法。3、加工內(nèi)、外螺紋學(xué)生分組練制與模時(shí)工藝路線的確定習(xí)（教師進(jìn)行巡擬加工方法；回指導(dǎo)）一學(xué)生4、內(nèi)外螺紋加工刀總結(jié)，教師評(píng)價(jià)具及加工參數(shù)的合理確定。1、能夠在仿真平臺(tái)上按1、數(shù)控車(chē)床1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法圖樣要求完成工件的加（GSK980T）系提出任務(wù)一相工;統(tǒng)的操作；關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講2、能夠合理擬訂加工方2、數(shù)控車(chē)床各指令解一教師示范案，較熟練的編制典型零的格式及適用環(huán)學(xué)生分組練數(shù)

14、控車(chē)件的加工程序；境；習(xí)（教師進(jìn)行巡6綜合練3、程序的編制嚴(yán)謹(jǐn)，仿3、數(shù)控車(chē)床加工工回指導(dǎo)）一學(xué)生習(xí)真加工操作規(guī)范；藝。總結(jié)，教師評(píng)價(jià)4、操作過(guò)程中克服粗心大意、計(jì)算不精確等問(wèn)題；養(yǎng)成條理性、科學(xué)性和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。7數(shù)控銃 床及加 工中心 輪廓零 件的程 序編制 與模擬 加工1、掌握數(shù)控銃床及加工 中心控制面板的功能及正 確使用的方法；2、掌握數(shù)控銃床及加工 中心坐標(biāo)系；3、掌握G、M、S、T各指令代碼的含義及正確使用；4、掌握數(shù)控銃床及加工 中心刀具補(bǔ)償?shù)氖褂茫?、了解數(shù)控銃床及加工 中心在機(jī)械加工行業(yè)中的 重要位置及先進(jìn)性。1、數(shù)控仿真軟件平 臺(tái)的使用；2 'SIEMENS

15、802D系統(tǒng)的使用；3機(jī)床、工件坐標(biāo) 系的建立；4準(zhǔn)備功能指令（G90、G91、G54G59、G40、 G41、G42、G43、G44、G49 ）的使 用；輔助功能指令（M00、M02、 M03、M04、M05、 M06、M30 ）的應(yīng) 用。1、示范教學(xué)法2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 提出任務(wù)一相 關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講 解一教師示范 學(xué)生分組練習(xí)（教師進(jìn)行巡 回指導(dǎo)）一學(xué)生 總結(jié)，教師評(píng)價(jià)8數(shù)控銃 床及加 工中心 曲面零 件的程 序編制1、了解數(shù)控銃床及加工 中心的結(jié)構(gòu)和加工特點(diǎn)；2、了解數(shù)控銃床及加工 中心常用刀具和夾具；3、熟練掌握數(shù)控銃床及 加工中心加工程序的編制1、數(shù)控銃削加工工藝；2、加工刀具、夾具 的選

16、擇及加工參數(shù) 的合理確定；3、CAD/CAM 軟1、示范教學(xué)法2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 提出任務(wù)一相 關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講 解一教師示范 學(xué)生分組練與模擬加工方法。件的應(yīng)用。習(xí)（教師進(jìn)行巡 回指導(dǎo)）一學(xué)生 總結(jié)，教師評(píng)價(jià)9數(shù)控銃 床及加 工中心 孔系零 件的程 序編制 與模擬 加工1、掌握孔系加工工藝分 析的步驟和方法；2、掌握進(jìn)給速度的計(jì)算 方法。1、孔系加工的工藝 分析；2、孔系加工的數(shù)學(xué) 處理；3、數(shù)控銃床及加工 中心孔系加工循環(huán)功能（CYCLE81、CYCLE82、CYCLE83、CYCLE84）。1、示范教學(xué)法2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 提出任務(wù)一相 關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講 解一教師示范 學(xué)生分組練習(xí)（教師進(jìn)行巡 回指導(dǎo)）

17、一學(xué)生 總結(jié)，教師評(píng)價(jià)10數(shù)控銃 床及加 工中心 綜合練 習(xí)1、能夠在仿真平臺(tái)上按 圖樣要求完成工件的加 工;2、能夠合理擬訂加工方 案，較熟練的編制典型零 件的加工程序；3、程序的編制嚴(yán)謹(jǐn)；仿 真加工操作規(guī)范；4、子程序調(diào)用功能的靈 活運(yùn)用；1、數(shù)控銃床及加工中心（SIEMENS802D）系統(tǒng)的操作；2、數(shù)控銃床及加工中心各指令的格式 及適用的環(huán)境（L-P-RET）；3、數(shù)控銃床及加工中心加工工藝。1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 提出任務(wù)一相 關(guān)知識(shí)點(diǎn)的講 解一教師示范 學(xué)生分組練 習(xí)（教師進(jìn)行巡 回指導(dǎo)）一學(xué)生 總結(jié)，教師評(píng)價(jià)5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的 操作習(xí)慣，嚴(yán)格按照編程 順序思考問(wèn)題，克服粗心 大意、計(jì)

18、算不精確等問(wèn)題； 養(yǎng)成條理性、科學(xué)性和認(rèn) 真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。1、熟悉安全操作規(guī)程的1、數(shù)控車(chē)床的操1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法內(nèi)容；作；讀圖并進(jìn)行工2、強(qiáng)化基本編程指令的2、加工參數(shù)的合理藝分析一一制丁使用；確定；工藝規(guī)程編工乙規(guī)程編13、建立粗車(chē)、精車(chē)工藝3、數(shù)控車(chē)床刀補(bǔ)的制加工程序，異型軸11概念，先粗后精；建立及刀補(bǔ)參數(shù)的（手工編制或加工4、掌握粗車(chē)走刀路線的計(jì)算和使用；自動(dòng)編程）一一選擇，合理選用切削用量。4、機(jī)夾刀具的選用工藝驗(yàn)證，加和焊接刀具的刃工一赭度檢驗(yàn)?zāi)?。學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)1、掌握套類(lèi)工件的加工1、套類(lèi)工件加工時(shí)1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法程序編制方法；讀圖并進(jìn)行工套類(lèi)工2、掌握套類(lèi)工件加工中加工工藝的

19、制訂；藝分析一一制丁12件的加的工藝安排。2、套類(lèi)工件加工刀工藝規(guī)程編工乙規(guī)程編1工具及加工參數(shù)的合制加工程序，理確定。（手工編制或自動(dòng)編程）一一 工藝驗(yàn)證，加 工一一精度檢驗(yàn) 學(xué)生總結(jié)， 教師評(píng)價(jià)1、加工內(nèi)、外螺紋1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法時(shí)工藝路線的確定讀圖并進(jìn)行工方法；藝分析一一制丁1、掌握內(nèi)、外三角螺紋2、內(nèi)外螺紋加工刀工藝規(guī)程編工乙規(guī)程編1加工的編程方法；具及加工參數(shù)的合制加工程序，聯(lián)接軸2、掌握內(nèi)、外三角螺紋13加工加工的有關(guān)計(jì)算；理確定。（手工編制或自動(dòng)編程）一一3、錐螺紋的計(jì)算方法和工藝驗(yàn)證，加程序編制方法。工一一精度檢驗(yàn)學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)1、掌握零件加工工序的1、零件加工工藝的1、任務(wù)驅(qū)

20、動(dòng)法生產(chǎn)性編排；編排；讀圖并進(jìn)行工實(shí)習(xí)（導(dǎo)2、熟悉工裝的選用與調(diào)2、加工程序的編藝分析一一制丁14向套、導(dǎo)整；制;工藝規(guī)程編工乙規(guī)程編1向柱、管3、掌握零件加工程序的3、數(shù)控機(jī)床操作規(guī)制加工程序，接頭）校驗(yàn)與調(diào)試；范。（手工編制或4、了解批量零件生產(chǎn)的自動(dòng)編程）一一工藝安排；工藝驗(yàn)證，首件5、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際生產(chǎn)加力口工 改進(jìn)最工的組織能力；終確定工藝規(guī)6、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能程以及加工程力；序并形成工藝7、掌握自動(dòng)編程和數(shù)據(jù)文件一一批量傳輸功能。加工1、數(shù)控銃削加工工1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法1、熟悉數(shù)控銃床及加工藝的編排；讀圖并進(jìn)行工中心的文明生產(chǎn)和安全操2、加工刀具、夾具藝分析一一制丁數(shù)控銃作技術(shù)及操作規(guī)程；的選擇及加工參數(shù)工乙規(guī)程編1床及加2、掌握刀具的預(yù)調(diào)方法的合理確定。制加工程序，1