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1、成長(zhǎng)的經(jīng)歷喬羽希望學(xué)校希望學(xué)校 周月娟周月娟u正確、流利有感情地朗讀課文；正確、流利有感情地朗讀課文；u練習(xí)獨(dú)立識(shí)字、理解詞語意思；練習(xí)獨(dú)立識(shí)字、理解詞語意思；u理解詩歌內(nèi)容，了解幸福生活來之不易；理解詩歌內(nèi)容，了解幸福生活來之不易；u激發(fā)對(duì)生活、對(duì)先輩和祖國(guó)的熱愛。激發(fā)對(duì)生活、對(duì)先輩和祖國(guó)的熱愛。u倒映倒映 環(huán)繞環(huán)繞 飄蕩飄蕩 u涼爽涼爽 愉快愉快 盡情盡情 u幸福幸福 雙槳雙槳 綠樹紅墻綠樹紅墻讀一讀讀一讀 自己讀課文，不認(rèn)識(shí)的字想辦自己讀課文，不認(rèn)識(shí)的字想辦法解決（可以查字典、問同桌、問法解決（可以查字典、問同桌、問老師）老師）比比誰最棒比比誰最棒 比賽讀課文，看誰讀得準(zhǔn)確、流比賽讀課文

2、，看誰讀得準(zhǔn)確、流利、有感情！利、有感情！“我問你親愛的伙伴，誰給我們安我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活？排下幸福的生活？”，同學(xué)們想一想：是，同學(xué)們想一想：是誰給我們安排下幸福的生活呢？誰給我們安排下幸福的生活呢？u“紅領(lǐng)巾迎著太陽紅領(lǐng)巾迎著太陽”中的中的“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”指誰？指誰？u“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。唱?！笔鞘?句。句。u這篇課文寫了這篇課文寫了 等景物，抒等景物，抒發(fā)了對(duì)幸福生活的發(fā)了對(duì)幸福生活的 之情。之情。六月，有滿湖開放的荷花；六月，有滿湖開放的荷花；六月，有南風(fēng)吹來的彩霞。六月，有南風(fēng)吹來的彩霞。一年有那么多節(jié)日，一年有那么多節(jié)日，今天屬于我們大家。今天屬于我們大家。張開鮮花般的笑臉，張開鮮花般的笑臉，穿上彩云般的衣褂，穿上彩云般的衣褂，唱起甜美般的歌兒，唱起甜美般的歌兒，聲聲感謝祖國(guó)媽媽。聲聲感謝祖國(guó)媽媽。六月，有滿天飛翔的白鴿；六月，有滿天飛翔的白鴿；六月，有太陽染黃的葵花。六月，有太陽染黃的葵花。他們向紅領(lǐng)巾祝賀，他們向紅領(lǐng)巾祝賀，前程就像一幅美麗的圖畫，前程就像一幅美麗的圖畫，跳起天鵝般的舞蹈，跳起天鵝般的舞蹈，掛出玫瑰般的燈花，掛出玫瑰般的燈花，敲響春

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