組合圖形面積的計(jì)算教案

1、.第六課 組合圖形面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：92和93頁(yè) 練習(xí)十八教學(xué)目標(biāo)：明確組合圖形的意義；知道求組合圖形的面積就是求幾個(gè)圖形面積的和（或差）；能正確地進(jìn)行組合圖形面積計(jì)算，并能靈活思考解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、 復(fù)習(xí)引入 “第一個(gè)圖形是什么形？它的面積怎樣計(jì)算？”學(xué)生口答，教師在長(zhǎng)方形圖的下面板書(shū)：Sab “第二個(gè)圖形呢？”學(xué)生分別口答后，教師在每個(gè)圖的下面寫(xiě)出相應(yīng)的計(jì)算面積的公式教師：計(jì)算這些圖形的面積我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可是在實(shí)際生活中，有些圖形是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書(shū)：組合圖形面積的計(jì)算。二、 認(rèn)識(shí)組合圖形1、 讓學(xué)生指出92頁(yè)頁(yè)的四幅圖有哪些圖形？2

2、、引導(dǎo)學(xué)生把下面的圖形，組合成多邊形（展示臺(tái)上拼）對(duì)學(xué)生的拼出的圖形，有選擇地出示其中的幾個(gè)。（如下所示） 分別說(shuō)出這些圖形是由哪幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成。師：怎樣計(jì)算這些組合圖形的面積呢？（板題）二、組合圖形面積的計(jì)算。1討論計(jì)算上面拼成的組合圖形的面積。（生板演其余每組完成一圖）訂正，討論第一圖的兩種方法。 5×5+5×6÷2 5+（5+6）×5÷2=25+15 =16×5÷22m5m5m=40（平方厘米） =40（平方厘米）2在實(shí)際生活中，有些圖形也是由幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形組合而成的（出示例1題目及圖）。圖表示的是一間房子側(cè)面

3、墻的形狀。它的面積是多少平方米？如果不分割能直接算出這個(gè)圖形的面積嗎？（引討橫虛線的作用）怎樣計(jì)算這個(gè)組合圖形的面積呢？（討論方法后，再打開(kāi)書(shū)計(jì)算，同時(shí)指名板演）5×5+5×2÷2還能用其他的劃分方法求出它的面積嗎？(分組討論) 匯報(bào)討論結(jié)果?？赡苡邢旅媲闆r。5+（2+5）×（5÷2）÷2×2小結(jié)：一個(gè)組合圖形，可以用多種方法劃分成幾個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單圖形，再分別計(jì)算出這些圖形的面積，求出組合圖形的面積，但要注意分割圖形時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮計(jì)算的方便，特別要有計(jì)算面積所必需的數(shù)據(jù)。（比如圖示，能容易找出所需的數(shù)據(jù)嗎？）三、鞏固初步1書(shū)93頁(yè):“做一做”2P94頁(yè)練習(xí)十八第1題3P94頁(yè)練習(xí)十八第2題（1）由中隊(duì)旗引入（2）算出它的面積。（單位：厘米）可能有下面幾種情況 S總=S梯×2 S總=S長(zhǎng)S三4練習(xí)十八第3、4題四、拓展練習(xí)：練習(xí)十八8*2m5m5m板書(shū)設(shè)計(jì)：組合圖形的面積計(jì)算三角形面積+正方形面積#:5×5+5×2÷2=25+5=30平方米一個(gè)梯形的面積×25+