八年級物理下學(xué)期教學(xué)計劃

1、八年級物理下學(xué)期教學(xué)計劃一、根本情況分析： 本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析征詢題，處理征詢題的才能。只有在師生的共同努力下，才能到達預(yù)期的目的。 二、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，全面推進素養(yǎng)教育；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)治

2、理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面開展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。 三、教改措施： 在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重學(xué)生的全面開展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)絡(luò)的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)絡(luò)貫穿于整個教學(xué)之中。 四、教學(xué)目的： 1、知識與技能 a.初具理解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能認識到科學(xué)開展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。 b.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。 c.會記錄實驗數(shù)

3、據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。 2、過程和方法： a.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察才能。 b.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中覺察征詢題的才能。 c.通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。 d.通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理才能。 e.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細征詢題，有初步的分析概括才能。 f.能書面或口頭表達本人的觀點，

4、初步具有評估和聽取反響意見的認識，有初步的信息交流才能。 3、情感態(tài)度與價值觀： a.能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。 b.具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 c.在處理征詢題的過程中，有克服困難的決心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，處理物理征詢題的喜悅。 d.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步認識。 e.有將本人的見解分開與別人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正本人的錯誤觀點。 f.有將科學(xué)效勞于人類的認識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。 五、詳細措施： 1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué) 鼓舞學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，理解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的認識。 2、協(xié)助學(xué)生盡快步入自主性學(xué)習(xí)的軌道。 在教學(xué)過程中要協(xié)助學(xué)生本人進展知識方式的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生本人在學(xué)習(xí)過程中覺察征詢題才是至關(guān)重要的。 3、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)絡(luò)。 由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)絡(luò)，因此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤