小學(xué)生閱讀習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷及分析

1、小學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成策略研究問(wèn)卷調(diào)查分析在課題的準(zhǔn)備階段調(diào)查研究采用無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解分析了學(xué)生的閱讀讀現(xiàn)狀和存在問(wèn)題。每天閱讀時(shí)間的調(diào)查結(jié)果。時(shí)間半個(gè)小時(shí)以上10至20分鐘基本不讀人數(shù)比例125533喜歡閱讀的書(shū)籍種類(lèi)的調(diào)查結(jié)果。書(shū)籍校園漫畫(huà)書(shū)教輔書(shū)文學(xué)故事其他人數(shù)比例5421232（遇到不認(rèn)識(shí)的字的處置辦法）的調(diào)查結(jié)果。辦法自己查工具書(shū)問(wèn)爸爸媽媽隨便認(rèn)讀跳過(guò)去不讀人數(shù)比例9432523 閱讀習(xí)慣調(diào)查結(jié)果方法摘錄優(yōu)美詞句寫(xiě)讀后感寫(xiě)批注不動(dòng)筆人數(shù)比例3452239綜合上列各表，得出結(jié)論：學(xué)生閱讀方面存在的問(wèn)題比較大：1、閱讀的興趣不濃，被動(dòng)的閱

2、讀。2、閱讀時(shí)也不講究方法，往往是囫圇吞棗；3、學(xué)生的閱讀面狹窄，學(xué)生閱讀內(nèi)容急需引導(dǎo)。閱讀的容趨向娛樂(lè)化，閱讀面不廣。學(xué)生最喜歡的是那種校園漫畫(huà)書(shū)。還有就是童話故事和作文。4、閱讀習(xí)慣必須加強(qiáng)，很多學(xué)生不寫(xiě)讀書(shū)筆記，即使寫(xiě)也是為了完成老師交代的任務(wù)。出現(xiàn)上述情況，有學(xué)生的原因，但也不乏老師和家長(zhǎng)的因素：教師因素（1)教師也經(jīng)常布置學(xué)生閱讀，但對(duì)閱讀的指導(dǎo)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；（2）教師很少系統(tǒng)地為學(xué)生推薦讀物，閱讀選擇何種讀物大多是隨學(xué)生喜歡。（3）教師雖然要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，但其實(shí)是流于表面，閱讀的交流很膚淺（4）教師對(duì)學(xué)生的課外閱讀雖然也有檢查評(píng)價(jià)，但檢查評(píng)價(jià)只是走走過(guò)場(chǎng)，很少專(zhuān)門(mén)地、系統(tǒng)化地統(tǒng)計(jì)

3、。（5）教師自己的閱讀習(xí)慣還有待加強(qiáng)。家長(zhǎng)因素（1）能與孩子一起參與閱讀和討論的家長(zhǎng)很少；（2）家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)出于功利性考慮，購(gòu)書(shū)時(shí)總是以教輔用書(shū)為第一考慮原則，是否有用成為選擇課外閱讀讀物的最重要的原則。 建議： 1、在選擇閱讀內(nèi)容應(yīng)該要有目的、有系統(tǒng)地進(jìn)行，在閱讀時(shí)，要仔細(xì)認(rèn)真，深刻體會(huì)，并且安排好閱讀時(shí)間，閱讀后，適時(shí)的寫(xiě)下閱讀心得體會(huì)。閱讀時(shí)還可以通過(guò)一些活動(dòng)結(jié)合書(shū)本知識(shí)，在學(xué)中做，從做中學(xué)。 2、作為家長(zhǎng)要多注意孩子課外閱讀書(shū)籍的內(nèi)容，督促孩子多讀有益的書(shū)籍。跟孩子多交流，有針對(duì)性地，平和地，不知不覺(jué)地去影響孩子選擇的閱讀書(shū)籍，增加積極因素、降低消極影響。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀目的性教育

4、，明確課外閱讀的重要性，開(kāi)展豐富的課外閱讀活動(dòng)。要求學(xué)生多做筆記摘錄學(xué)習(xí)優(yōu)秀句段，多寫(xiě)心得體會(huì)，從而有新的體會(huì)發(fā)現(xiàn)，以此提高。制定計(jì)劃，教師有的放矢的去指導(dǎo)學(xué)生。多進(jìn)行一些優(yōu)秀作文展評(píng)，辯論、演講、主題班會(huì)等活動(dòng)。4充分利用目前運(yùn)用的小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀、補(bǔ)充教材等書(shū)，課堂上結(jié)合課文教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。教會(huì)批注、圈點(diǎn)、記錄等閱讀方法，養(yǎng)成默讀、速讀、誦讀等閱讀形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣。5、經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，推薦書(shū)目，介紹新書(shū)，交流心得。做到一課一名句、一日一誦讀、三日一古詩(shī)、一周一美文、一周一好書(shū)、一周兩習(xí)作、一月一交流。每月評(píng)選“詩(shī)文誦讀大王”“讀書(shū)之星”。6、每周抽出一節(jié)語(yǔ)文課，或利用

5、晨會(huì)課，讓學(xué)生閱讀自己帶的書(shū)籍，或交換書(shū)籍閱讀；每天下午到校時(shí)，靜靜地坐在座位上讀書(shū)，營(yíng)造一種濃厚的讀書(shū)氛圍。課間有目的地引導(dǎo)學(xué)生之間自覺(jué)交流讀書(shū)體會(huì)，或教師與學(xué)生交流讀書(shū)心得，故意吸引一群“小聽(tīng)眾”，形成良好的學(xué)風(fēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀欲望。7、鼓勵(lì)學(xué)生相互借閱，對(duì)借閱率高的學(xué)生予以表彰；督促學(xué)生到學(xué)校、街道圖書(shū)館租書(shū)社等地去借或租書(shū)，鼓勵(lì)有條件的同學(xué)在網(wǎng)上閱讀，同學(xué)的優(yōu)秀作文與同齡人交流，極大地促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。在這同學(xué)們還可以交流閱讀心得，拓寬學(xué)生的閱讀面。8、向?qū)W生推薦課外閱讀書(shū)目，打印之后人手一份，幫助學(xué)生借閱或購(gòu)買(mǎi)。書(shū)名有海倫·凱勒的假如給我三天光明、唐詩(shī)宋詞精選、論語(yǔ)、小巴

6、掌童話百篇、調(diào)皮的日子、孔子的故事、窗邊的小豆豆、“四大名著”、余秋雨的語(yǔ)文新天地、王尚文的新語(yǔ)文讀本、金拇指及鄭淵潔童話系列、凡爾納的神秘島和海底兩萬(wàn)里葉圣陶兒童文學(xué)全集、吳兆基的中華上下五千年、愛(ài)的教育、老人與海、電腦帝國(guó)、昆蟲(chóng)記、少女的紅發(fā)卡、吹牛大王歷險(xiǎn)記、魯西西傳、小王子、快樂(lè)王子集、苦兒流浪記、隱身人時(shí)間機(jī)器等50本中外現(xiàn)代文學(xué)作品。8與學(xué)生同讀一本書(shū)，有利于為學(xué)生樹(shù)立誦讀的榜樣。可以采用“激將法”激起學(xué)生的閱讀興趣，隨時(shí)與學(xué)生交流閱讀體會(huì)，幫扶著學(xué)生讀完一本本有價(jià)值的書(shū)。9、在家長(zhǎng)會(huì)上建議家長(zhǎng)每天與孩子一同閱讀不少于20分鐘，每周帶孩子逛一次書(shū)店，每月瀏覽一本孩子閱讀的書(shū)籍，做到

7、經(jīng)常性地與孩子交流溝通?！皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。做為一名引領(lǐng)學(xué)生閱讀的教師，要“授生以漁”，從而讓學(xué)生終生與書(shū)為伴，讓書(shū)伴隨著學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓書(shū)成為他們?nèi)松械摹爸嘎访鳠簟?。小學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成策略研究問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)1、你喜歡閱讀么？喜歡的程度是 （ ）A、非常喜歡（ ） B、一般喜歡（ ）C、偶爾喜歡（ ） D、不喜歡（ ） 2、周一到周五，你每天會(huì)有多長(zhǎng)時(shí)間花在課外閱讀上（ ）A、不花時(shí)間（ ） B、半小時(shí)（ ） C、1小時(shí)（ ） D、2小時(shí) （ ） 3、周末你有閱讀課外書(shū)的習(xí)慣嗎？（ ）A、每周都有（ ） B、偶爾有（ ） C、沒(méi)有（ ） 4、在課外閱讀中你遇到不認(rèn)識(shí)的字詞，你會(huì) （ ）A

8、、及時(shí)查字典（ ） B、向老師或同學(xué)求助（ ） C、根據(jù)前后文推測(cè)意思（ ） D、不管不問(wèn)繼續(xù)讀（ ）5、你喜歡在什么地方閱讀（ ）A、自己家里（ ） B、學(xué)校圖書(shū)館（ ） C、公園草坪上（ ） D、教室里（ ） E、書(shū)店里（ ）6、你喜歡什么樣的閱讀環(huán)境（ ）A、一個(gè)人安靜的閱讀（ ） B、和同伴一起閱讀（ ） C、邊聽(tīng)音樂(lè)邊讀書(shū)（ ） 7、你喜歡閱讀怎樣的書(shū)（ ）A、全文字的（ ） B、文字多圖畫(huà)少的（ ） C、圖畫(huà)多文字少的（ ） D、全圖畫(huà)的（ ）8、你閱讀的時(shí)候會(huì)做讀書(shū)筆記么（ ）A、經(jīng)常（ ） B、偶爾（ ） C、從不（ ） 9、你閱讀課外書(shū)是為了（ ）A、增長(zhǎng)知識(shí)（ ） B、 興

9、趣愛(ài)好（ ） C、同學(xué)面前炫耀（ ） D、度過(guò)閑暇時(shí)間（ ）10、當(dāng)你拿到一本新的課外書(shū)的時(shí)（ ）A、首先看封面（ ） B、首先翻開(kāi)里面的內(nèi)容（ ） C、首先瀏覽目錄（ ） 11、當(dāng)你在書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一本課外書(shū)的時(shí)候（ ）A、看出版社（ ） B、看作者（ ） C、看書(shū)的內(nèi)容（ ） D、看書(shū)的質(zhì)量（ ） 12、你最喜歡看哪類(lèi)課外書(shū)（ ）A、漫畫(huà)卡通（ ） B、作文選（ ） C、小說(shuō)（ ） D、科普讀物（ ） 13、你的閱讀興趣愛(ài)好來(lái)自于哪里（ ）A、家庭和父母（ ） B、同伴和朋友（ ） C、學(xué)校和老師（ ） D、社會(huì)流行（ ）14、爸爸的文化水平是（ ），媽媽的文化水平是（ ） A、高中及以下（ ） B、大專(zhuān)（ ） C、本科（ ） D、碩士研究生（ ） E、博士（ ）15、爸爸媽媽對(duì)你的課外閱讀的支持程度（ ）A、非常支持（ ） B、一般支持（ ） C、偶爾支持（ ） D、不支持（ ）16、你通過(guò)哪些途徑選擇課外書(shū)（ ）A、家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)（ ） B、老師推薦（ ） C、網(wǎng)絡(luò)流行（